材料一 1924—1927年国共合作实际上是以“国民革命”为号召的民族革命,北伐战争即为这场革命最具体的实现手段。北伐战争这一军事统一过程,从一个侧面清楚地反映出,中国社会民族主义观念广泛发酵,多数社会大众对国家统一运动明显抱以期待和欢迎的态度。
——摘编自王建朗、黄克武主编《两岸新编中国近代史》(民国卷)
材料二 1937年7月开始的日本帝国主义全面侵华,在历次帝国主义侵华过程中时间最长,但中国人民没有被打趴下,中国取得了抗日战争的最后胜利。这是以国共合作为基础,各阶级、各民族人民团结起来共同奋斗争取得来的。在这个过程中,中华民族的民族意识空前觉醒了,抗战胜利成为中华民族复兴的重要标志。
——摘编自张海鹏《走向民族复兴的重要标志——论抗日战争胜利的历史意义》
(1)根据材料一并结合所学知识,指出这场“民族革命”的主要意义。
(2)根据材料二并结合所学知识,从政治、军事方面说明抗日战争胜利是“共同奋斗"取得的。
A.促进抗日民族统一战线形成 | B.适应了正面战场的战争需要 |
C.巩固了敌后抗日民主根据地 | D.体现了中共七大的工作要求 |
A.体现了国民政府意志 | B.促进了国共走向合作抗日 |
C.有助于指导民众抗日 | D.表明抗战进入到相持阶段 |
A.粉碎了日军速亡中国的计划 | B.巩固了国共合作的局面 |
C.增强了中国坚持抗战的信心 | D.推动了百团大战的开展 |
A.促进了抗日民族统一战线的形成 | B.保障了全国各阶级的民主权利 |
C.根除了国民政府在根据地的影响 | D.推动了抗日民主新政权的建立 |
A.为战争和民族革命事业服务 | B.受到根据地军民的普遍推崇 |
C.具有浓厚的传统体育色彩 | D.以正规的学校教育为起点 |
A.耕者有其田 | B.平均地权 | C.农业合作化 | D.双减双交 |
工人 | 贫农 | 中农 | 富农 | 地主 | 商人 | |
大会代表 | 7.5 | 41.7 | 37.9 | 7.8 | 0.3 | 4.8 |
村长、书记 | 5.9 | 39.2 | 45.8 | 7.4 | 0.2 | 1.5 |
委员会主席 | 7.6 | 40.1 | 40.2 | 6.7 | 0.1 | 5.3 |
A.适应了抗日民族统一战线的需要 | B.推进了社会主义政治民主化的进程 |
C.是党创建人民革命政权的首次尝试 | D.弱化了中共对敌后抗日政权的领导 |
A.促进妇女彻底摆脱封建束缚 | B.有利于抗日根据地政权巩固 |
C.扩大了陕甘宁边区阶级基础 | D.适应党的工作重心转移需要 |
材料一 依据波茨坦盟国要求日本无条件投降的宣言,迅速解除敌伪军的武装,收复一切敌占城镇交通要道,把沦陷区一万万六千万同胞赶快解救出来……一定要坚决扫除前进途中的一切障碍,逼迫敌伪军向我投降,彻底消灭拒绝投降的敌伪军,收缴敌伪军的武装,占领城镇和交通要道,摧毁敌伪组织和反动势力,维持革命秩序,建立人民政权!
——《〈解放日报〉社论》(1945年8月13日)
材料二 1945年8月10日,蒋介石电令各战区:对敌可能之抵抗的阻挠,应有应战准备;并应警告辖区以内敌军,不得向我已指定之军事长官以外任何人投降缴械;对封锁地伪军应策动反正,并迅即确保联络掌握,令其先期包围集中之敌,先期控制敌军撤离后之要点要线,以待国军到达。
——摘编自李新总编《中华民国史》
材料三 日本战败之际,杜鲁门认为,“蒋介石的权力只及于西南一隅……长江以北则连任何一种中央政府的影子也没有”。8月10日,美国政府下达指令:利用日本军队作守备队,阻止共产党前进,以待美国帮助国民党把军队运送到华南并把美国海军调到中国海港,15日,杜鲁门的《一号通令》要求日本天皇命令中国战区的日本海陆空将领(除满洲外)都向蒋介石投降。根据这一方针,美国大力帮助蒋介石运兵到华北、华东,美国军队在天津、青岛等地登陆,10月下旬起开始助蒋向东北运兵。
——摘编自方连庆等主编《战后国际关系史》
(1)根据材料一、二并结合所学知识,概括中国共产党、国民党政府在接受日本投降问题上的主张。(2)根据材料三并结合所学知识,概括美国在日本对华投降问题上采取的措施。
(3)根据材料并结合所学知识,评价中国共产党、国民党政府、美国在日本对华投降问题上的做法。