材料一 鸦片战争后,清政府屈服于西方列强,允许英、法等国在中国招募华工,广西有人开始被运往国外。1876年,北海(当时属广东管辖)被辟为对外通商口岸后,从北海口岸出国的华工,每年多则4000人,少则数百人。1897年,梧州被辟为对外通商口岸。1904年,英国在梧州设立“契约华工”接收站。
——摘编自石维有、张坚《华侨华人与西南边疆社会稳定》
材料二 清末的广西社会由封建社会向半殖民地半封建社会过渡,在此社会转型的特殊时期,出现了大批的海外移民。清政府的残酷压榨,再加上天灾频仍,大量破产的百姓纷纷外逃。此外,在当时“西学东渐”的影响下,许多广西学子出洋留学,也成为海外移民的重要组成部分。
——摘编自梁茜茜《论清末广西海外移民的类型及特点》
材料三 1940年,日军将越南作为向中国华南进攻及发动太平洋战争的军事基地,导致广西边境交通受阻,广西人迁居海外的人数剧减。日军发动太平洋战争以后,南进侵占东南亚,大约有11万侨胞又迁回广西。而广西一大批爱国志士,利用广西的特殊地理位置,移迁至越南开展抗日救亡活动。1942年,中国远征军进入缅甸,抗战胜利以后,因为各种原因,少数广西籍士兵流落在缅甸和印度。
——摘编自向大有《民国时期广西向国外移民三个时段社会背景特征》
(1)根据材料一、二并结合所学知识,分析清末广西人口大量外迁的背景。(2)根据上述材料,指出相较于清朝末年,抗战时期广西人口迁移的特点,并结合所学知识予以说明。
①对传统文艺形式作了全面改动 ②有鲜明的政治意义和时代特征
③丰富了根据地民众的精神生活 ④旨在传承和革新根据地的文化
A.①② | B.①③ | C.②③ | D.②④ |
A.提高了中国共产党和八路军的威望 |
B.沉重打击了日本侵略军的嚣张气焰 |
C.极大振奋了全国人民的信心和士气 |
D.有利于中共在战略上配合正面战场 |
A.体育与军事训练结合 | B.抗日根据地经济困难 |
C.新民主主义体育思想 | D.民族文化具有世界性 |
①坚决抵抗国民党的反共路线 ②维护了党的独立性
③为中国民主革命指明了方向 ④丰富了毛泽东思想
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
材料 陇东,是土地革命时期的老根据地、陕甘宁边区的组成部分,至今已有九十多年的光荣革命斗争历史。在这块红色土壤上孕育、产生的陇东歌谣,具有独特的风格和艺术魅力。
陇东优秀歌谣节选
传统歌谣 | 《八大家》 | 八大家,心太馋,地租债利重如山;又开当铺又开店,穷人血汗要咂干。 |
土地革命时期 | 《五孔窑》 | 喝的山泉水,吃的糜子饭,睡的五孔窑,穿的羊毛毡。上山去种地,下山把书念,敌人来“围剿”,勒马和他干。 |
抗日战争时期 | 《交公粮》 | 新谷子,黄又黄,新糜子,香又香,收毕了庄稼,大家喜洋洋,今年要多交些救国公粮。 |
解放战争时期 | 《反对打内战》 | 边区军民齐动员,拿起刀枪保家园;反动分子来进攻,消灭他个王八蛋。 |
新中国成立初期 | 《十唱太阳满天红》 | 十唱太阳满天红,建设祖国靠工农,全国团结一条心,人民江山万年春。 |
—摘编自高文、巩世锋、高寒《陇东革命歌谣》
根据材料并结合所学知识,围绕陇东革命歌谣提出观点,并予以阐述。(要求:观点明确,史论结合,逻辑严密,表达清晰。)A.牵制了半数以上的日军 | B.主要由共产党武装开创 |
C.是持久抗战的中流砥柱 | D.彰显了群众的军事智慧 |
A.有助于巩固世界反法西斯同盟 | B.促使美国中断了对中国的军事援助 |
C.有利于中共借助国际舆论进行斗争 | D.巩固和扩大了抗日民族统一战线 |
材料一 张謇是中国近代职业教育的重要开拓者,他认为:“世界今日之竞争,农工商业之竞争也;农工商业之竞争,学问之竞争也”,“有实业而无教育,则业不昌”。他在回顾办学历程时说:“因南通棉产著名,首先创设大生纱厂”,“纺纱需棉,须产棉地,乃创立通海垦牧公司。有棉产地,须讲求改良棉种及种法,又创立农业学校,此校在省立农校之前;纺纱需专门人才,又设立纺织学校,此校为全国仅有”。他还说:“农学校之学生,不能为农夫之所为,是可谓学生,而不能谓农学生”。
——摘编自程绍珍《张謇与中国近代职业教育》
材料二 中国共产党领导的苏区职业教育在人民期盼中、社会诉求中发展而来。需要宣传反封建的文艺人员,就设立高尔基戏剧学校;需要救死扶伤的医护人员,就设立红军卫生学校;需要持筹握算的会计人员,就设立财经学校。办学经费来源主要有工会承担、合资入股、个人捐助等方式。党与人民同甘共苦,想方设法为教学创造条件。红军大学就地取材,自来水是从高处用竹筒把水引过来,住房是利用大树的树杈建造;医学学校门板当黑板,沙盘和木笔作为纸和笔,学校还借用民间桌凳做课桌,学生使用的教材均由教师利用课余时间自己动手编写油印。
——摘编自孟京奥、雷前虎《中国共产党发展职业教育的苏区探索》
材料三 改革开放后,我国高职教育迎来发展的春天。1985年,《中共中央关于教育体制改革的决定》提出要大力发展职业技术教育,高等职业技术教育正式纳入国民教育体系。1996年,《中华人民共和国职业教育法》的颁布标志高等职业教育建设迈上法制化轨道。进入21世纪,我国高等职业教育迅猛发展,从2000—2018年,高职学校数从442所增加至1418所;全日制高职在校学生数从100.9万人增长到1133.7万人;高职院校专任教师从8.7万人激增到49.8万人,我国已经建成了世界上规模最大的职业教育体系。
——摘编自宋乃庆、郑智勇《新中国成立70年来我国高等职业教育发展探析》
(1)根据材料一,概括张謇的思想主张。(2)根据材料二,归纳中国共产党在苏区创办职业教育的经验,并结合所学知识分析其意义。
(3)根据材料三并结合所学知识,分析改革开放以来我国高等职业教育迅速发展的原因。综合上述材料,谈谈你对发展职业教育的认识。
A.反映人民和平建国的愿望 | B.体现了共产党工作重心的转移 |
C.支持了根据地的经济建设 | D.推动了“反围剿”斗争的胜利 |