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解析
| 共计 44 道试题
1 . 世界不同文明在相互碰撞、交流中发展。阅读材料,完成下列要求。

材料   变幻的斯芬克斯


说明:斯芬克斯最初源于古埃及神话,被描述为长有翅膀的怪物,通常为雄性,是“仁慈”“高贵的象征”;亚述人和波斯人则把斯芬克斯描述为一只长有翅膀的公牛,长着人面、络腮胡子,戴有皇冠;在希腊神话里,斯芬克斯却变成了一个雌性的邪恶之物,代表着神的惩罚。

——吴飞《斯芬克斯:出现在古埃及和古希腊神话中狮身人面兽》


(1)根据材料和所知,指出图1和图2中雕像的史料价值。
(2)图1和图2中斯芬克斯传说及雕像外形有同有异,指出这种现象说明了什么,任举两个世界古代史的具体史实解释这种现象。(说明:任举两例不同历史时期、不同地区的具体史实,任选角度进行解释即可)
2 . 古代文明的各自扩张,使不同文明区相互连接起来,促进了大帝国的兴起。下图是古代世界某帝国疆域图,可以判断该帝国是
A.古波斯帝国B.亚历山大帝国C.古罗马帝国D.古巴比伦王国
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
3 . 下图为历史上某一帝国形势图。据此判断这一帝国是
A.波斯帝国B.罗马帝国C.亚历山大帝国D.阿拉伯帝国
4 . 下图为古代主要文明分布示意图,据此图可得知古代世界的文明
A.多元分散,独立共存B.相对孤立,毫无交流
C.起源中东,不断扩散D.欧亚领先,非洲落后
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
5 . 下图浮雕中,纳尔迈高坐九级台阶上的殿堂,上方有保护他的女神,身后是其随从,前方是牛、羊、俘虏等战利品。据此推知,当时的埃及

图 纳尔迈权标头浮雕 注:纳尔迈是公元前31世纪埃及统治者。权标头是—种武器的顶端部分。
A.初步具备国家形态B.对外征战无往不胜
C.建立完备官僚系统D.农业生产备受重视
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
6 . 古代亚述王朝的几个重要国王都十分热衷于大规模的宫廷建筑,其中尤其以萨尔贡二世在杜尔—沙鲁金城内修建的皇宫最为辉煌,“人首飞牛”是该王宫大门两侧的守护神兽的雕像(见下图)。其是人头、狮身、公牛蹄的组合,生有飞翼。这一雕像的寓意是(     )
A.专制王权的神圣威严B.农耕文明的吉祥象征
C.民族振兴的尚武精神D.渔猎生活的真实写照
2021-06-19更新 | 808次组卷 | 18卷引用:第二单元丰富多样的世界文化(A卷·知识通关练)-【单元测试】高二历史分层训练AB卷(选择性必修3)
材料分析题 | 较易(0.85) |
名校
7 . 阅读下列材料,回答问题。

材料一   

材料二   由于波斯帝国的统治范围广大,有些被征服地区沿用当地的统治制度。大流士(波斯帝国皇帝)采用并改进了亚述人所使用的驿站制度。他还统一币制,使得境内的商业活动有一定的标准,这种由王室发行以保证其纯度的钱币铸造起源于小亚细亚的吕底亚王国。

——摘编自马克直《世界文明史》

(1)根据材料一,分别指出图1、图2和图3中的相关制度。
(2)根据材料二,概括波斯帝国大流士为维护统治采取的措施。
(3)结合上述材料和所学知识,谈谈你对国家治理方面的认识。
8 . 阅读以下材料,回答问题。

材料一   某电视台栏目组拍摄了专题片《文明之路》,让我们追随摄制组的足迹,共同见证人类的早期文明。



图一

图二

图三

材料二   

图四古希腊人在公民大会会场开会的情况
(1)图一是哪一大河流域文明的典型代表?图二石柱上雕刻的是哪一部法典?并指出这部法典的地位。
(2)图三反映了古代印度的等级制度,这一制度的名称是什么?佛教的创始人在当时属于哪一等级?
(3)材料一中的三幅图片所示都是什么政治制度下的产物?
(4)图四中的场景出现在古希腊哪个重要城邦?该城邦最突出的贡献是什么?
2021-03-16更新 | 150次组卷 | 2卷引用:第1课文明的产生与早期发展(能力提升课时训练)-高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册课时训练(基础巩固+能力提升)
9 . 两河流域南部的苏美尔人创造了迄今所知世界上最早的文字。其产生后不断发展变化,下图表现了该文字中“吃”“大麦”和“鱼”的书写形式的变化。该文字演变的总趋势是
A.由大到小B.由繁到简C.由象形到会意D.由图画到符号
10 . 下图为古代主要文明示意图

据图可知,古代文明的产生与发展
A.起源欧洲,全球扩展B.亚洲最多,领先世界
C.基本独立,多元发展D.彼此隔绝,毫无联系
共计 平均难度:一般