中古时期的印度、日本、朝鲜单选题练习题及答案-山西高中历史-较易-第3页-组卷网

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1 . “6世纪起，中国文明大规模传入日本……那些游历天朝的日本人，作为热情的皈依者，我促使日本者，回国后所起的作用更为重大”。“作用更为的重大”是指促使日本

A．进入封建社会	B．进入资本主义社会
C．初步完成统一	D．建立君主立宪制度

2020-08-13更新 | 304次组卷 | 18卷引用：山西省吕梁市柳林县2020-2021学年高一下学期期中考试历史试题

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2 . 德里苏丹国是13—16世纪突厥人和阿富汗人军事贵族统治北印度的伊斯兰教区域性封建国家的统称，以其建都德里得名。对其统治状况的表述正确的是

A．印度教开始成为印度的主要宗教	B．苏丹可任命地方行省总督
C．摆脱了突厥人的长期控制	D．是中世纪统一印度的第一个封建王朝

2020-06-25更新 | 411次组卷 | 14卷引用：山西省大同市灵丘县第四中学2020-2021学年高一3月月考历史试题

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3 . 某活动课上学生研讨的内容涉及孝德天皇、大化改新、阿拉伯国家的建立、伊斯兰教等。据此判断，这节课探究的内容应该是

A．上古亚非文明

B．上古欧洲文明

C．亚洲封建国家

D．欧洲封建国家

2020-04-25更新 | 68次组卷 | 3卷引用：山西省运城市永济市涑北中学2020-2021学年高一3月月考历史试题

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4 . 大化改新从一个侧面突出反映了日本民族的哪一个特点？

A．凶恶残暴

B．善于学习

C．忧患意识

D．崇拜神灵

2020-02-04更新 | 81次组卷 | 6卷引用：山西省大同市灵丘县第四中学2020-2021学年高一3月月考历史试题

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5 . “一个等级的成员一生都不改变……他们不允许和另外等级的姑娘联姻，也不允许和另外等级的人交友”。这段文字描述的是

A．封建制度

B．种姓制度

C．门阀制度

D．奴隶制度

2018-06-11更新 | 516次组卷 | 14卷引用：山西省大同市浑源县第七中学校2022-2023学年高一下学期第一次月考历史试题