材料 西班牙殖民者在登陆的岛屿上屠杀了无数印第安人，制造了巨大的灾难。他们掳掠印第安人的妻小，奴役蹂躏他们。整个岛屿全部摧毁，一片荒凉。
——摘编自《西印度毁灭述略》
美洲的发现、绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新天地。东印度和中国的市场、美洲的殖民化、对殖民地的贸易、交换手段和一切商品的增加，使商业、航海业和工业空前高涨，因而使正在崩溃的封建社会内部革命因素迅速发展。
——【德】马克思、【德】恩格斯《马克思恩格斯选集》第二卷
依据材料并结合所学知识，谈谈你对新航路开辟影响的理解。
| A．卡蒂埃 | B．巴伦支 | C．哈得逊 | D．德雷克 |
材料— 彼等（美洲人）非常顺从，不知邪恶；不杀人、捕人，不谙武器。彼等胆子甚小……鉴于此，仰祈二位陛下尽早圣断，将彼等变成基督徒。臣认为，一旦发轫，毋须多久，大批居民即会信奉吾人之天主教，二位陛下即能取得大片领土和财产，这里所有人皆会成为西班牙臣民。
毫无疑问，当地黄金甚丰……此外，这里还盛产宝石、珍珠以及无数香料……
这里还产大量的棉花，臣以为，无须送回西班牙，在当地即可卖好价钱……
——【意】哥伦布著，孙家堃译《航海日记》
(1)根据材料一，概括哥伦布远航的真实目的。结合所学，简述新航路开辟的主要标志并指出新航路得以开辟的客观条件。
材料二 大发现带来的巨大财富强烈地吸引着西欧的贵族、商人、传教士涌向世界各地，很多中下层居民也奔向海外谋生。从16世纪初开始，由于同新发现的海外世界的接触、商路的扩展、资本主义的出现、新的社会阶级的形成，社会发生了变革。
——据【美】帕尔默等著《现代世界史》等整理
(2)根据材料二并结合所学知识，概括指出材料中“变革”的具体表现。
| A．社会舆论的重要影响 | B．西欧人思想的幼稚 |
| C．西欧商品经济的发展 | D．西欧人的冒险精神 |
| A．根源于全球地理大发现 | B．反映世界联系逐步加强 |
| C．反映世界市场最终形成 | D．体现了科技革命的作用 |
材料一 （美洲某岛）岛民们也用一种小米容易地制成面包，该小米类似于米兰人和安达卢西亚人大量存在的那种。该小米棒比手掌略长，一头略细，约有手臂的上半部那么粗。该谷粒具有豆粒的形状和大小。当它们生长时为白色……磨成粉时雪白。这种谷粒叫“玉米”。我的信使也将带给阁下一些他们用以做面包的那些种子。
——参与过哥伦布第二次远航的安格勒利亚，于1494年致罗马教廷国务大臣的信件
材料二 1453年，奥斯曼帝国的军队攻陷君士坦丁堡，占领巴尔干、小亚细亚及克里米亚半岛等地区，从而控制了东西方之间的通商要道。一方面，帝国军队肆意抢劫商旅，另一方面，帝国当局还规定对过往商品课以重税。鉴于此，西欧商人很自然地渴望另辟一条通往东方的商路。自从《马可·波罗行纪》在欧洲流传以来，欧洲人一直把东方，特别是中国看成是遍地黄金的人间天堂，所以想到东方去实现黄金梦的人比比皆是。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》
材料三 《猫和老鼠》是美国米高梅电影公司制作的动画片经典之作，诞生于1940年，陆续创作到1967年，其间获得过7次奥斯卡金像奖，5次奥斯卡金像奖提名。图四——图六是其中一些著名场面。
图四 |
图五 |
图六 |
该图是1943年获奥斯卡奖的一集中Tom被击中的样子，与右侧同年美国出版的海报如出一辙。 | 1948年创作的《休战伤害》这一集，Tom、Jerry和Spike统一战线，却在如何分肉的问题上无法达成共识，大打出手 | 创作于1967年，Tom和Jerry都在俄罗斯转盘形状的空间站内操控先进的设备。 |
(2)请在材料三中三幅图片中任选两幅，根据材料并结合所学知识，概括其创作背景。
(3)为了更全面地了解历史，在材料的基础上，请你概括并总结研究历史的方法。
世界贸易之变
图1
图2 1870年资本主义国家在世界贸易中的占比
图3 1913年资本主义国家在世界贸易中的占比
(1)观察图1,你认为绘制者试图告诉我们什么?请为图1命制一个合适的名称。
(2)指出图2至图3反映出的世界贸易总体发展趋势并对此进行合理的解释。
材料 地图上的历史足迹
——摘编自《讲谈社：兴亡的世界史》
——摘编自[日]宫崎正胜著《世界史就是一部货币史》
(1)找出图1与图2之间存在的联系。
(2)试结合图1、图2及所学知识，谈谈你对“世界史就是一部货币史”的理解。（要求：观点明确，史论结合，表述清晰。）
“粮食应该（继续）运到这里，直到我们在这里播种和栽种的（作物和果菜）收获为止。我们要的是小麦、大麦……期待今后从中缓解我们的食物匮乏……” |
| “应该运来一些活羊，最好是羊羔……” |
| “应看到，为了养活要在这里定居的人，这里多么需要有角的牛羊和驮载的役畜……” |
| A．解决殖民者生存问题 | B．改变美洲物种分布 |
| C．减轻人力劳作的强度 | D．丰富人们饮食结构 |
| A．直接催生了近代自然科学 | B．冲击了教会神学世界观 |
| C．使人们开始关注现实世界 | D．动摇了欧洲人的宗教信仰 |
