1 . 1877年，发生了法国共和派西蒙内阁打击教权主义的事件，总统写信对西蒙进行指责，西蒙内阁被迫辞职，王政派的布罗伊便被任命为内阁总理，众议院就此提出抗议，总统又将众议院解散。材料反映出当时法国（     ）

A．政治力量对峙严重危及共和制	B．宪法赋予了总统较大实权
C．保皇派取得政治上的巨大优势	D．具有强烈的封建专制色彩

2 . 据记载，在1789年巴黎人民攻克巴士底狱第二天的制宪议会上，“颂扬（国王）的声音达到了顶点"，“惊得目瞪口呆、晕头转向的议员们追随着国王的脚步，簇拥着他穿过与议员们一样吃惊的人群回到邸宅”。这反映出当时的法国（     ）

A．启蒙运动尚未大规模开展	B．恢复君主制的思想根深蒂固
C．资产阶级未提出自己的政治主张	D．实现民主共和的道路艰难曲折

3 . 宗教改革后。新教伦理在有关尘世活动的最重要问题上给资本主义精神以强大伦理支持，使资本主义精神和经济活动获得了社会合法性。有人说，“新教伦理是现代经济人摇篮旁的守护者”。由此可见．宗教改革本质上是（       ）

A．罗马教会的自我革新	B．反对和禁止宗教信仰
C．资产阶级的思想革命	D．倡导人的发现和解放

4 . 法国雅各宾派统治时期（1793年6月2日—1794年7月27日），国民公会颁布法令，把逃亡贵族的土地分成小块出售，地价在十年内付清；农村公有土地可按当地人口分配；无条件废除贵族、地主的一切封建权利。这些措施（     ）

A．推动了工业革命迅猛发展	B．堵塞了君主派的复辟之路
C．标志着共和制度最终确立	D．体现了资产阶级革命精神

5 . 重大社会变革，历史的进步，往往需要以思想解放为前提。14～16世纪欧洲发生的文艺复兴和宗教改革运动，是伟大的思想解放运动，促使人类历史向近代迈进。下列对二者共同点认识正确的是（     ）

A．反对天主教会的愚昧统治	B．崇尚人文理性，讲求科学
C．坚持王权高于教权	D．批判神学思想

6 . 一位学生对欧美主要国家政治现代化进程的特点分别用了四个成语加以概括：“循序渐进”“独辟蹊径”“借尸还魂”“循环往复”。其对应的国家分别是

A．德、英、法、美

B．法、美、德、英

C．英、美、德、法

D．英、美、法、德

7 . 有人说：“日本近年来奇迹般的成功和第二次世界大战中几近毁灭性的失败，都孕育在明治维新中。”对此话最正确的理解是（     ）

A．日本因明治维新而走向富强	B．日本因明治维新而走向战争
C．明治维新使日本在富强中走向战争	D．明治维新使日本在战争中走向富强

8 . 在法兰西第三共和国时期，初等学校的必修课程教科书中就有强调：“一百年前，法国由一个国王统治，今天，它已经是一个共和国了”“自1870年起，共和政府就是法国合法且永久的政府”“人民主权的共和国优于王权无任何限制的专制王朝”。以上材料最能反映出当时法国（     ）

A．反对专制成为社会共识	B．共和制成为国民的追求
C．政府通过教育强化共和意识	D．学校不再教授封建社会历史

9 . 近代法国先后产生了12部宪法，1789-1875年的86年内，法国平均每7年更换一部宪法，这样频繁地更换宪法在世界各国中实属罕见。这一现象反映了（     ）

A．封建残余势力的复辟导致政治危机	B．启蒙思想的影响不断深入
C．外国侵略势力干涉打断民主化进程	D．走向共和的历程非常艰难

10 . 笛卡尔认为，人类共同的本性即理性，把人与非人区分开来。“我思故我在”，人不需要依靠神祇，通过理性即能把握世界。据此可知笛卡尔的思想（     ）

A．倡导人的绝对自由和理性精神	B．蕴含朴素唯物主义的内涵
C．体现文艺复兴时代对人的认识	D．引发了近代科学技术革命