名校
1 . 新教创造了一种新的伦理，虽然不要求贫苦，却不容许为了追求财富而走向骄奢的歧途；虽然不要求独身，却把婚姻完全视为合理养育后代的制度。有人将这一精神概括为"你认为你已经逃出了寺院，然而所有人都成了终身僧侣"。这说明宗教改革（ ）
| A．强化了信徒的顺从意识 | B．导致了社会的道德沦丧 |
| C．否定了人们的宗教信仰 | D．蕴含着现实的功利追求 |
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名校
2 . 阅读材料，回答问题。
历史人物或历史事件之间往往存在内在关联。根据材料内容和所学知识，从上表中任选三个相互关联的历史人物拟定一个主题，并围绕主题进行阐释。（要求：历史人物和主题明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰）
材料 世界近代史上重要历史人物及其贡献（部分）
| 人物 | 贡献 | 人物 | 贡献 |
| 彼特拉克 | 《歌集》 | 贝尔 | 发明电话 |
| 马丁·路德 | 《九十五条论纲》 | 提拉克 | 领导印度民族解放斗争 |
| 阿克莱特 | 开办第一家水力纺纱厂 | 莱特兄弟 | 发明飞机 |
| 卢梭 | 《社会契约论》 | 阿拉比 | 领导埃及的抗英斗争 |
| 西蒙—玻利瓦尔 | 领导拉美反抗殖民统治 |
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名校
3 . 加尔文主张每个人都要以勤勉的态度努力完成上帝赐给他们的天职，用做好本职工作的办法来实现对上帝的赞美，一方面，事业的成功是基督徒的行为证明；另一方面，又需要克制自己过度的欲望，保持自我奋斗、节俭有度的理性生活。由此可知，加尔文的主张（ ）
| A．完善了因信称义的思想理论 | B．受启蒙运动精神内核的影响 |
| C．推动了欧洲宗教改革的开始 | D．适应了资本原始积累的需要 |
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2024-05-28更新
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116次组卷
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2卷引用：2024届四川省成都石室中学高三下学期5月高考适应性考试（一）文科综合试卷-高中历史
名校
4 . 16世纪，马丁•路德通过用德语翻译拉丁文《圣经》，创造了优美的文学语言，并借当时刚出现的新印刷技术，极大推动了德语的传播和普及。19世纪初，拿破仑战争一方面在德意志传播了法国的民族主义观念，另一方面在抗击侵略过程中德意志人的向心力得以升华。这两个事件均（ ）
| A．促进统一进程 | B．强化君主权威 |
| C．推动文化融合 | D．增强民族认同 |
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2024-05-07更新
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469次组卷
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5卷引用：四川省德阳外国语学校2023-2024学年高二下学期期中考试历史试题
名校
5 . 自1529到1536年，英王亨利八世连续召开7次会议，通过了一系列法令，规定主教等高级教士就任新职时不得将圣俸收入交给罗马教皇，而应将第一年的全部收入，及其后每年收入的1/10上缴英国国王。这一规定（ ）
| A．破坏了天主教会的信仰基础 | B．推动了英国的近代国家建构 |
| C．勾勒了理性王国的发展蓝图 | D．加速英国资产阶级革命爆发 |
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2024-05-06更新
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112次组卷
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2卷引用：四川省德阳外国语学校2023-2024学年高一下学期期中历史试题
6 . 马丁·路德认为，“所有的基督徒除职业外，并无区别。教士是信众的代理人，本身没有任何特权，一切信徒都有充当教士的权利。”这一言论意在（ ）
| A．加强教会的绝对权威 | B．倡导个人信仰的自由 |
| C．确保等级秩序的稳定 | D．彰显世俗王权的地位 |
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名校
7 . 1541年，新教加尔文派入主日内瓦，之后不久便颁布了《教会法案》，以此作为市民思想行动的规范，如将参加公共活动的严格守时作为市民的义务，而公开进行不符合宗教要求的歌舞娱乐活动的市民则要被判处监禁。这些规定（ ）
| A．蕴含了勤俭的教化诉求 | B．阻碍了资本主义的发展 |
| C．体现了大陆法系的特征 | D．贯彻了平等的法治精神 |
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2024-05-02更新
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130次组卷
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3卷引用：四川省成都市石室中学2023-2024学年高一下学期4月月考历史试题
名校
8 . 十五世纪下半期，罗马教皇忙于谋利、忙于巩固自己的地位，出卖教官、任用私人等恶习成了公开的秘密。针对此现象，马丁·路德主张（ ）
| A．廉俭教会 | B．人人平等 | C．民族教会 | D．信仰得救 |
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名校
9 . 【大学与时代】
(2)根据材料二并结合所学知识，指出19世纪西欧大学出现的新变化并评价其历史影响。
材料一 中古后期，西欧大学主要由学者们自发形成和组织，受救皇控制，50%以上集中于地中海沿岸的欧洲南部，其教学与研究以经院主义哲学为核心，辅之以医学、法律等专业学科。14—16世纪，国家或民族教会创办的大学迅速增加，许多城市也在原主教学校、法律学校等的基础上相继成立大学，其分布范围向整个欧洲扩展，希腊语、修辞学和文学等“博雅课程”被认为能“发展那些蕴涵于人身心之中的最高才能”，而日益受到重视。
——摘编自易红郡等《文艺复兴时期欧洲大学的变迁》
材料二 进入19世纪，西欧各国政府新创办了各类国立农学院、高等商学院及多科性技术学院等一批新大学，主要训练管理人员和科技人才，拿破仑还授予巴黎多科工艺学校“为了祖国的科学与荣誉”的旗帜。此外，企业家也创立或资助了一批大学，如欧文斯创办的曼彻斯特大学。牛津、剑桥、巴黎等传统大学在古典学科与神学之外，加强了对自然科学课程的研究。各大学相继设置了图书馆和实验室等研究设施。此外，大多数大学中兴起了诸如德意志“青年协会”式的学生组织，号召“民族团结”“为祖国服务”，反对犹太主义与斯拉夫主义。
——摘编自贺国庆《高等教育的重大转折——工业时代欧洲大学的变革》
(1)根据材料一并结合所学知识，阐述14—16世纪西欧大学新特点出现的历史背景。(2)根据材料二并结合所学知识，指出19世纪西欧大学出现的新变化并评价其历史影响。
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2024-04-22更新
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178次组卷
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4卷引用：四川省成都七中万达学校2023-2024学年高一下学期期中历史试题
名校
10 . 16、17世纪，在荷兰和瑞士，新教徒创办了莱登大学和日内瓦大学；英国牛津大学由每年只招收100名新生，上升到500多人。大学生从主要来自贵族家庭，扩大到工商业者家庭，贫家子弟也有了入学机会。这一情形的出现反映了（ ）
| A．文艺复兴引发大学规模的扩大 |
| B．宗教改革使大学获得学术自由 |
| C．民族国家崛起助力大学世俗化 |
| D．西欧的社会转型推动教育发展 |
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2024-04-19更新
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316次组卷
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4卷引用：四川省射洪中学2024届高三下学期三模历史试题
