1 . 启蒙思想家乔·萨托利指出:“权力属于人民,这建立了一条有关权力来源和权力正当性的原则。它意味着只有真正自下而上授予的权力,只有表达人民意志的权力,才是正当的权力。”这表明( )
A.启蒙思想主张主权在民政治理念 | B.资产阶级的代议制民主需要完善 |
C.天赋人权是构建政权的理论基础 | D.社会契约论有利于维护民主政治 |
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真题
2 . 普鲁士国王弗里德里希二世(1740—1786年在位)自称“国家的第一公仆”,提倡理性主义的统治,在立法、司法、教育、经济等方面推行改革。同时,他又对官员说:“你们绝没有任何主动权,一切事必须直接通报我”。这种统治风格体现了( )
A.平民主义与贵族传统的结合 | B.科学精神与神权主义的融合 |
C.启蒙思想与专制主义的杂糅 | D.激进思想与保守主义的妥协 |
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2024-06-14更新
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836次组卷
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6卷引用:2024年辽宁高考历史真题
3 . 16—18世纪,欧洲出现中国热。1599年的《航海全书》全面阐述中国科举制度。1657年的《英雄的美德》介绍了孔子及其思想,宣传孔子哲人形象。到18世纪的《世界公民》称赞中国有完善的道德和法律制度。中国热的出现( )
A.有利于人文精神的复兴 | B.适应了欧洲社会变革需要 |
C.推动了西学东渐的发展 | D.导致欧洲封建制度的解体 |
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2024-06-04更新
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255次组卷
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6卷引用:辽宁省朝阳市建平县实验中学2023-2024学年高二下学期期中历史试题
名校
4 . 卢梭在《社会契约论》中写到:“这一由全体个人的结合所形成的公共人格,以前称为城邦,现在则称为共和国或政治体;当它是被动时,它的成员就称它为国家;当它是主动时,就称它为主权者;而以之和它的同类相比较时,则称它为政权。至于结合者,他们集体地就称为人民;个别地,作为主权权威的参与者,就叫做公民。”这里,卢梭倡导( )
A.主权在民 | B.法律至上 | C.三权分立 | D.天赋人权 |
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2024-06-03更新
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119次组卷
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2卷引用:辽宁省2024届高三下学期考前提分演练(五)历史试题
5 . 在《社会契约论》中,卢梭强调,一个国家的法律应该反映民众的意愿,而不是统治者的意愿。他认为,只有民众才有制定法律的最终权力。这一观点体现的政治原则是( )
A.君权神授 | B.主权在民 | C.分权制衡 | D.法律至上 |
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2024-06-03更新
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69次组卷
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2卷引用:辽宁省抚顺市六校协作体2023-2024学年高一下学期5月联考历史试卷
6 . 17、18世纪的启蒙思想家认为当时的人们仍处于黑暗之中,为把人们引向光明,他们倡导的核心思想是( )
A.人文主义 | B.因信称义 | C.理性主义 | D.自由主义 |
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7 . 有学者认为,启蒙运动时期,“是以尊崇自然科学所取得的成就为特征的时代,或者可以将之简化为一个名字——艾萨克·牛顿。所以对孔多塞而言,启蒙的理想本身即屈从于自然科学范式,在每一阶段,这些科学都为启蒙了的人们提供赖以遵从的模式”。该学者意在说明( )
A.科学革命固化了民众的思维方式 | B.追求理性精神已成为社会的共识 |
C.理性与科学结合刺激了社会变革 | D.科学进步利于推动人们思想解放 |
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名校
8 . 18世纪,“设计”“秩序”“自然法则”等词汇被逐步引进并深入推广到基督教信仰领域;“批判”成为基督教思想领域,特别是《圣经》研究领域内的热门词汇。这一现象说明( )
A.启蒙思想成为主流思潮 | B.科学实用价值得到认可 |
C.理性精神影响宗教神学 | D.民众宗教信仰遭到削弱 |
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2024-05-25更新
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113次组卷
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2卷引用:2024届辽宁省实验中学高考五模历史试卷
9 . 18世纪有牧师写信给卢梭道:“您的书是自由的武库,少数人感到恼怒并撕毁了它,而多数人却兴高采烈⋯⋯(它)必然使现在的和将来的一切暴君胆战心惊,它在所有人的心中唤起了对自由的热爱。”这主要是因为卢梭提出了( )
A.抨击等级制度的平等观念 | B.反对贫富分化的经济主张 |
C.防止君主独裁的分权思想 | D.捍卫人民主权的民主理论 |
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10 . 光荣革命促进了真正意义上的政治革命宣言的出台——洛克的《政府论》,宣言指出:人民脱离自然状态并同意建立一个政治社会,是为了维护他们的财产和避免那些会导致国家混乱的战争。政府必须建立在信任的基础上,且任何违反民众利益的政府都应被解散,洛克的这一思想( )
A.为代议制确立奠定理论基石 | B.宣告了君主专制的失败 |
C.提出议员代表选民参加议院 | D.论证了私有财产合法性 |
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2024-05-22更新
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87次组卷
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2卷引用:辽宁省2024届高三下学期考前提分演练(七)历史试题