材料一 随着文艺复兴和宗教改革的深入发展，人们对自然界的认识也产生了革命性变化。16—17世纪，欧洲的自然科学研究取得重大突破，近代科学兴起，被称为“科学革命”。……科学革命形成了重视经验和事实的理性化思维方式，确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本途径发现自然规律的科学方法。促进了思想解效和社会进步。
——《普通高中教科书·中外历史纲要（下）》
材料二 思想解放是社会变革的先导。17—19世纪，资产阶级在一些国家相继进行了不同规模、不同形式的革命或改革，确立资本主义制度。在这一历史进程中，英国、美国和法国走在前面。随着资本主义的扩限，俄国、日本、意大利和德意志等也走上资本主义道路。为了维护自身利益，资产阶级也建立起适合资本主义经济发展的政治制度。资本主义国家主要实行君主立宪制和共和制。
——摘自《普通高中教科书·中外历史纲要（下）》
(1)根据材料一并结合所学知识，概述思想解放与科学革命之间的关系。(2)根据材料二并结合所学知识，指出资本主义国家英国和美国实行的政治制度有何不同。
(3)综合材料一、二并结合所学知识，谈谈你的认识。
材料一 在17世纪的英国，大力倡导宽容精神的代表人物就是约翰·洛克。洛克不仅由于反对君权神授、捍卫自然权利和开创三权分立理论而成为西方现代民主理论的奠基人。而且也以提倡宗教宽容而确定了英国启蒙思想的基调。1685年，洛克在一封长信中说：“任何私人都无权因为他人属于另一教会或另一宗教以任何方式危害其公民权利的享受。他作为一个人而享有的一切权利以及作为一个公民而享有的公民权，都是神圣不可侵犯的……无论他是基督徒，还是异教徒，都不得对他使用暴力或予以伤害。”
——摘编自赵林《宽容·启蒙·革命》
材料二 从1640年革命初期到1688年“光荣革命”前的几十年中。先是国王对议会采取不合作策略；继而是革命阵营内部各派政治力量之间互不妥协；再后是议会妥协过渡，君主专制复辟，博弈过程总是以零和博弈或负和博弈而结束的。最后在“光荣革命”中，国王、辉格党、托利党以及两党内部各派，对各方利益要求理性地加以综合权衡，并在关键时刻和问题上适时地作出必要而适度的让步，终于取得了理想的正和博弈效果，完成了建立现代宪政的历史伟业。
——摘编自程汉大《17世纪英国宪政革命的博弈分析》
(1)根据材料一，概括洛克的启蒙主张，并结合所学知识分析其形成的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出I7世纪英国宪政革命的特点。并谈谈你从中得到的启示。
材料一 “光荣革命”建立了一个稳定的政治制度，社会和经济发展也就有了保障。财富的增长十分迅速，有人估计，在1688-1701年之间，国民财富增加了20%。对外贸易和殖民地经营成了发财致富的捷径，许多人投资海外，在短短的时间里就能做到暴富。革命后100多年英国长期进行对外战争，而这些战争基本上都是商业战争，目的是争夺海上通道和争夺殖民地。在战争时，对外贸易的总额会有所减少；但每次战争结束后，海外贸易就会大大扩展。
——钱乘旦《英国通史》
材料二 自由贸易意味着改革英国全部对内对外的贸易和财政政策，以适应工业资本家即现在代表着国家的阶级的利益。工业生产上的每一个障碍都被毫不容情地扫除。关税率和整个税收制度实行了根本的改革。其他一切国家对于英国应当同爱尔兰一样，成为英国工业品的销售市场，同时又供给它原料和粮食。英国是农业世界的伟大的工业中心，是工业太阳，日益增多的生产谷物和棉花的行星都围着它运转。多么灿烂的前景啊！
——摘自恩格斯《英国工人阶级状况》1892年英国版序言
材料三 1979年5月，保守党在大选中获胜，其领袖撒切尔夫人就任首相一职，并三次连任首相，执政共11年有余。撒切尔夫人在执政时期，改变了战后英国政府长期执行的经济政策，放弃已经失效的凯恩斯主义，推行在国际上流行经济政策，控制通货膨胀，鼓励企业自由竞争，让已经实现国有化的企业重新私有化，改革福利制度，使萎靡的英国经济暂时走出衰退状态。
——引自王章辉《英国经济史》
(1)根据材料一，分析“光荣革命”后英国财富迅速增长的原因。结合所学，用一句话概括这对于英国资本主义发展的积极影响。
(2)根据材料二，用一个词概括这一时期英国在世界生产和贸易中的地位。结合所学，指出自由贸易确立为英国国策的年份，简述亚非拉多数国家的历史命运。
(3)根据材料三并结合所学，指出撒切尔夫人执政前后英国经济政策的改变，并从经济运行的角度概括英国经济发展的趋势。综合上述材料，谈谈英国经济发展历程中的有益借鉴。
(1)请你结合图片及所学知识，概括三个法典所反映的社会属性及它们之间关系。
(2)请你结合自己已有的历史学科素养谈谈三个民法典的历史价值。
材料一 英国通过“光荣革命”克服了专制王权，议会成为最高权威。在君主立宪制的政治框架内，英国又用和平、渐进方式实现政治权力的转移，从而完成了政治民主化历程。
材料二 长期的分裂局面使得德意志民族无法作为整体来追求国家现代化，因此远远落在英、法等国后面。1870年后，旧的容克地主贵族通过对外战争实现国家统一，并掌握了现代化领导权，在随后短短30年间，德国完成了经济起飞，在工业生产方面甚至超过英、法。不过，现代化领导力量的“错位”给德意志民族带来无穷灾难。
——以上材料均选自钱乘旦《各国现代化模式的比较》
(1)结合史实概述“光荣革命”后至19世纪中期，英国是怎样用和平渐进方式实现政治权力转移，推动政治民主化进程的?
(2)材料二中“现代化领导力量的‘错位’”指什么?这种“错位”给德国的社会发展带来怎样的影响?
(3)结合上述材料与所学知识，谈谈你对现代化模式的认识。
材料一 著名学者程汉大在《西方宪政史论》一书中，对英、法、美等国宪政进程进行了详细阐述。如下表所示是书中对三国宪政的部分表述。
| ① | ② | ③ |
| 他们还凭借理性进行前人未尝试过的大胆创建，构建了一套双重分权的复合式政治制度 | 虽然国家的外形没有任何改变，但权力的中央结构发生了根本变化，国家主权无可挽回地转到了国会一边 | 就像一个对自己的作品（政体）永远难以满意的孩童，在海滩上一遍遍地、无休无止地用沙砾构筑他理想的城堡 |
材料二 现在我们知道，这个理性的王国不过是资产阶级的理想化的王国；永恒的正义在资产阶级的司法中得到实现；平等归结为法律面前的资产阶级的平等；被宣布为最主要的人权之一是资产阶级的所有权；而理性的国家、卢梭的社会契约在实践中表现为，而且也只能表现为资产阶级的民主共和国。
----[德]恩格斯《反杜林论》《马克斯恩格斯文集》第九卷
(1)依据材料一，结合所学知识，指出表格中数字所对应的国家，并说明理由。
(2)在资产阶级革命和资本主义制度确立过程中，部分实现了启蒙思想家的政治理念，依据材料二，结合所学谈谈你的认识 。
材料一 没有均衡，制度就会因缺乏必要的张力而松弛，如同长短不一的桌子难以支撑起平展的桌面一样。因此，“有衡”对于政治制度文明来说，犹如大坝之于河水。没有均衡，就没有制度，一项新的制度的建立，实际上就是形成一种新的权力或利益的均衡。制度因有均衡而存在，也会因打破均衡而消亡。
——虞崇胜《论政治文明的内在灵魂》
材料二 启蒙思想者认为只有实行权力分立、以权制权才能防止权力滋用。但事实上，有些国家如英国并不是严格的“三权分立”，而是议行调和，就连标榜实行严格意义上的“三权分立”的国家美国也发生了嬗变，出现了行政权扩张、立法权式微和司法权的政治化，英国被认为是“首相民主”，美国总统被称为“皇帝般的总统”。
——摘编自李振通《谈如何看待西方的民主制度》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括英、美建立的近代政体中“均衡”的具体表现。
(2)根据材料二并结合所学知识，谈谈你对“英国被认为是‘首相民主’”和“美国总统被称为‘皇帝般的总统’”的理解。
8 . 17世纪40年代，东西方先后有两位君主死于极端：1644年4月25日，明朝崇祯皇帝将脖子伸进了树枝下丝带吊环里。1649年1月30日，英国国王查理一世将脖子伸进了断头台的铡刀下。而两位君主死后其民族的走向却是天壤之别。在那以后，西方的崛起与东方的没落明显加快，我们看到：世界的天平开始失衡……
搜集相关史料，谈谈你对下面材料中“两位东西方君主死后世界天平开始失衡”的理解。
材料一：
材料二 （某文件规定）凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法行为。
凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。
除经议会同意外，平时在本王国内募或维持常备军，皆属违法。
材料三 “民国”之取代自秦始皇以来两千多年“帝国”……是一种前无古人的变化。它打破了历代王朝的更迭机制，因而也触动了传统社会的各条神经，是政治制度、法律体系和社会思想的一大跃进。
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
(1)根据材料一，归纳古代罗马法的发展趋势，并分析其主要原因。
(2)指出材料二文件颁布的直接背景，从政治转型角度分析其影响。
(3)根据材料三并结合所学知识谈谈你对中华民国的成立“是政治制度、法律体系和社会思想方面的一大跃进”的理解。
材料一 中华民国之主权，属于国民全体……立法权属于参议院，行政权属于总统和内阁，司法权属于法院，国民享有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社、宗教信仰等自由，拥有选举被选举、请愿、诉讼等权利……资产阶级的财产所有权、经营权受到临时政府保护。
——1912年《中华民国临时约法》
材料二 第二条 中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。人民依照法律规定，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。
——1954年《中华人民共和国宪法》
材料三 法兰西共和之路
(1)根据材料一，概括《临时约法》体现的特点，结合所学知识分析这些特点出现的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析1954年宪法的意义。
(3)根据材料三，概括法兰西共和之路呈现的特点。综合上述材料谈谈你对民主宪政的认识。
