1 . “富国强兵，殖产兴业，文明开化”，这三大政策推行于

A．英国“光荣革命	B．美国独立战争
C．日本明治维新	D．普鲁士武力统一

2 . 明治维新时期，日本为提高国民的识字率，引入了普及初等教育和中等教育体系。这一政策是（     ）

A．废藩置县

B．“殖产兴业”

C．天皇制度

D．“文明开化”

5 . “在短短的几十年里，日本就按自己的节奏改变了自身。由以前的封建社会变成了西方影响和日本传统的混合物……一个正在上升的帝国。”日本出现这种变化的原因是实行了

A．百日维新

B．大化改新

C．对外侵略扩张政策

D．明治维新

6 . 1861年8月，沙皇亚历山大二世在波尔塔瓦对村长们说：“风传你们等待着其他的自由，除了我给予你们的那种自由外，不可能再有别的自由了。”从中可以看出，这一时期的俄国
①社会关系出现了近代化转变   ②改革具有一定的不彻底性
③广大农民摆脱了地主的剥削   ④社会矛盾得到了有效缓和

A．①②

B．②③

C．③④

D．①④

7 . 1889年，日本颁布《大日本帝国宪法》，其中规定了立法权由帝国议会行使，行政权由帝国大臣掌握，司法权由法院支配。这表明，该宪法

A．完善了君主立宪制的政体	B．保留了日本的君主专制政体
C．体现了资本主义民主色彩	D．延续了固有的军国主义传统

8 . 以下史实与结论的逻辑关系对应正确的是

选项	史实	结论
A	公元前594年， 梭伦进行改革	雅典民主制度到达顶峰
B	1689年，《权利法案》颁布	英国的责任内阁制和两党制形成
C	1861年，亚历山大二世签署“解放”法令	俄国近代工业化完成
D	1889年，《大日本帝国宪法》颁布	日本成为亚洲第一个立宪制国家

A．A

B．B

C．C

D．D

9 . 阅读材料，回答问题。

材料   1868 年,日本进行了由天皇亲自发起的自上而下的明治维新运动。政府将教育发展看作是“文明开化”的中心任务,在财政上对教育的投资毫不吝啬。据调查,公民教育经费在国民收入中所占的比率分别为:1885 年 1.8% , 1890 年 2.1% , 1910 年 2.3% 。在国家和地方行政费用中的比率始终占到 10% 左右。在地方财政支出中,从 1880 年至 1910 年平均占比 23% 左右。教育没有门第、财富之别,对每个人都打开了大门,只要你通过刻苦努力,就能够获得知识和学历,并提高社会地位。同时,国内的资本家、工商业者也都意识到,只有提高工人的知识文化水平和劳动技能,才会在市场竞争中取胜。日本对初等教育的重视,不仅提高了国人的基本素质,更为以后尤其是二战后经济发展提供了强有力的保障。对职业教育及高等教育的改革与发展,为日本成为仅次于美国的世界第二大经济强国奠定了基础。

———摘编自贺小飞《浅析日本明治维新时期的教育改革》

（1）根据材料,简析日本教育改革成功的原因。
（2）根据材料并结合所学,说明明治维新时期日本教育改革对日本社会的影响。

10 . 18世纪末，俄国国内市场的粮食需求随着城市人口的增加而上升。19世纪中叶，俄国市场上的粮食有90%来自地主的庄园。列宁对此评价道：“地主为出卖而生产粮食（这种生产在农奴制后期特别发达）.这是旧制度崩溃的先声。”对列宁所说的“生产”起推动作用的是

A．市场和工业生产的发展	B．俄国的农奴人口比重大
C．农奴获得法律上的自由	D．地主对农民的控制加强