材料一 克里木战争表明了农奴制俄国的腐败和无能。农民的“骚乱”在解放前每年都要高涨一次，使得头号地主亚历山大二世不得不承认，与其等待从下面来推翻，不如从上面来解放。
材料二 19世纪中叶，俄国知识分子对克里米亚战争前夕俄国局势这样预测：“自反击拿破仑的那场光荣之战以来，欧洲一直在进步的道路上稳步前行，我们却停滞不前。我们不是走向胜利，而是走向失败。”
材料三 1861年俄国自上而下的改革，延缓了革命但并不能消除革命。这次改革是按照农奴主利益进行的，因此，农奴制度废除的很不彻底。改革后，沙皇政权基本原封不动，大部分的土地还是掌握在贵族地主手里，保存了贵族地主大土地占有制……俄国引起革命的各种社会矛盾，依然存在，并且继续在发展。
——张兴仪《浅谈一八六一年俄国农奴制改革》
回答
(1)据材料一，迫使当时俄国头号地主认识到“与其等待从下面来推翻，不如从上面来解放”的主要原因何在？由此可见农奴制改革的根本目的是什么？
(2)如何理解材料二中的“停滞不前”？俄国是怎样改变这一局面的？
(3)据材料三并结合所学知识，分析为什么说1861年改革“延缓了革命但并不能消除革命”。
材料 明治维新深刻地改变了日本传统的封建国家形态，是国家治理机制现代化的起点。它是国内不同集团权力与利益重组和博弈的必然产物，外部渗透和干预进一步弱化了幕府统治的基础。明治维新从国家治理主体与中央政府财政体系构建、国家主流意识形态构建、国家治理的权力工具选择等多个方面推进了日本国家治理机制的现代化，也给东亚各国带来了战争和灾难。这种国家治理机制为其扩展区域霸权创造了制度与国家竞争力的条件，使日本成为近现代东亚地区乃至全球政治经济格局演变的关键性力量。在产生值得其他国家借鉴的有益经验的同时，也产生了一系列消极影响，至今仍然阻碍着日本成为一个真正意义上的国家治理机制正常化国家。
——摘编自保建云《论明治维新对日本国家治理现代化的影响及启示》
（1）根据材料并结合明治维新的内容，概括日本国家治理机制现代化的举措。
（2）根据材料并结合所学知识，谈谈明治维新给我们提供的国家治理的经验和教训。
材料 日本作家末广铁肠创作的小说《哑旅行》著于1889—1891年间，其中许多情节反映了世界近代晚期的重大历史现象，小说梗概如下：
日本绅士隐太郎因慕“西文西学最合时趋”，又听得游历西洋的人都有名望，乃乘汽船从日本横滨出发，先后游历了美、英、法等国。期间虽偶有懂外语者或者友人帮助，但因时有失散，或者翻译水平低，导致语言不通，在饮食、居住、交通、游玩等方面闹出许多笑话。在纽约参观蜡人馆时，误以真人为假人；在伦敦，因寻人不遇，险被马车撞倒，还因“Bath”读音不正，误至“Bus”站；去往法国时，又误买了至比利时的船票，复从比利时乘船至法国的加伦，再从加伦转乘火车前往巴黎。虽然多有曲折，但是隐太郎也见识了伦敦的“地底铁路”以及立在当路上的“电信电话杆子”，还有巴黎“男人收税——法郎，女人无税”的舞场。在巴黎游玩后，隐太郎乘船取道东南亚，来到当时世界“四大埠头”的末站上海，住进日本人在美租界铁马路开设的东亚洋行，遍游上海滩的风花雪月后，始返回日本。
结合世界近代史的所学知识，从上述梗概中提取一个情节，指出它所反映的世界近代时期重大历史现象，并概述和评价该历史现象。（要求：简要写出所提取的小说情节及历史现象，对历史现象的概述和评价准确全面。）
材料一 长期的国家分裂割据，货币和度量衡制度的五花八门，重重关卡的限制，德意志商业和贸易的发展受到了极大阻碍。普鲁士首先推动了关税统一进程，1818年普鲁士颁布“新税法”，取消一切商品进口的禁令；同时废除境内税收和商业关卡，建立统一税制。1828年，普鲁士与黑森——达姆斯塔特根据普鲁士税法原则订立关税同盟条约。1834年，那些原先担心主权丧失的邦国，如巴伐利亚、符腾堡、萨克森、图林根各邦等也先后加入了普—黑关税同盟，德意志关税同盟正式生效。
——摘编自徐剑《关税同盟与德国的民族统一》
材料二 1932年，英国在渥太华召开英联邦和殖民地帝国经济会议，签订了11个双边协定，其主要内容是：自治领、殖民地农产品在英国的销售市场需得到英国的保证，运往自治领、殖民地的英国工业品要相应地受到优待；对成员国间的进口商品，相互降低税率或免税；对成员国以外的进口商品，则征收高额关税。这样，在英国与自治领、殖民地之间建立了关税同盟性质的帝国特惠制。
——摘编自倪宏忠《1932年渥太华会议前后英美在加拿大的经济博弈》
（1）根据材料一，指出德意志关税同盟建立的特点；结合所学知识，分析德意志关税同盟的建立对德意志统一进程的作用。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括“帝国特惠制”的特点，并简要评析“帝国特惠制”。
材料 1872年，日本参考西方各国的学制，尤其是吸收了法国教育制度的特点，布了以教育机会均等思想为基础的《学制》。从划分学区、各级学校及其课程设置，直到海外留学等有关教育规划作了明确的规定。1879年，重新烦布了以美国教育制度为样板，以自由主义为基础的《教育令》，其特点是中央把教育管理权下放给地方，尊重地方的自治和自由。1886年，日本建立了以小学为基础连贯的学校系统和类似于普鲁士的双规教育制度，企图通过小学教育使大多数国民养成誓死效忠于国家的观念，通过大学和实业学校培养科学技术人才，这样既保证国民对国家的忠诚，又使日本成为一个近代化国家。
——陈时见《中日近代教育改革比较》
（1）根据材料，概括指出日本近代教育改革的特点。
（2）根据材料并结合所学，说明日本近代教育改革产生的影响。
6 . 【历史上的重大改革回眸】
阅读材料，回答问题。
材料一
鹿鸣馆
材料二邦人迄今习欧美之风有两误端。其一为不习欧美人之所以致文明之路，而仅习文明后呈现之皮相；其二为应后习之物为先习，而应先习之物为后习，实为颠倒了本末前后之顺序。至此，吾人习欧美之风虽近二十年有余，而似文明开化之物唯止于其外表之相，致使吾国力日渐疲惫，人心日渐陷于浮薄。
——西村茂树《文明开化的顺序》
（1）材料一的场景反映了日本明治维新时期哪一方面的改革措施？这一措施的实行起到什么作用？
（2）据材料二，指出日本学习西方带来的消极后果及原因。
材料一 在时间的裁判席面前，那奥林匹斯诸神的伟大母亲一一黑色的土地，将是最好的证人，因为正是我，为她拔掉了众多的债权标，以前她倍受奴役，而今已重获自由。
一一梭伦
材料二 名画《伏尔加河上的纤夫》
(1)据材料一、二，说明雅典和俄国社会发展面临的重要阻碍是什么？
(2)为了解决上述问题，梭伦和亚历山大二世分别采取了什么措施？各有何意义？
材料一 早在（克里米亚）战争开始之前，朕难以忘怀的先皇便曾向我国所有忠实臣民以及世界各强国庄严地发表过声明，消除对我们东方教友的迫害和保卫他们的权利是他唯一的目的和愿望。…俄罗斯人！你们的劳动厦牺牲不是白费的。伟大的事业已经实现了，虽然这是通过另外一种不能预见的道路采实现的，现在朕可以问心无愧地结束流血牺牲，将宝贵的和平归还朕可爱的祖国。
——《结束克里米亚战争的宣言（1856年3月19日）》
材料二 在克里米亚战争之后的数十年间，西欧因决定性地促成了俄国的工业化而进一步削弱了俄罗斯的旧制度。工厂工人的数目从1865年的381000人上升到1890年的1620000人，进而又上升到1898年的3000000人。……在1917年投入俄罗斯工业的5亿英镑中，有三分之一以上是由外国投资构成的。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）就克里米亚战争的目的与结果两方面，批驳材料一中亚历山大二世的观点。
（2）克里米亚战争前后，西欧国家与俄国的关系发生了什么变化?结合材料和所学知识，简要说明你对材
料二中“西欧因决定性地促成了俄国的工业化而进一步削弱了俄罗斯的旧制度”的认识。
9 . 阅读材料，完成下列要求。
材料一1861年2月19日颁布的《解放法令》是充分保证地主利益的前提下实施的……农民必须交纳49年的赎地费给政府。农民在改革中得到的土地，按1861年的土地市价计算仅值5亿多卢布，但到1905年为止，农民共付出20亿卢布赎金。
——摘编自《农业资本主义与民族国家的现代化道路》
材料二1872年，明治政府向土地所有者发放了地契，承认地主和自耕农的土地所有权；1873年，颁布《地税改革条例》，规定：向土地所有者按地价3%的税率征收现款作为地税。这些措施在保证农民土地所有权的同时减轻了农民的税负。
——摘编自《明治维新以来日本的农业和农村政策》
（1）有人说，“俄国资本主义发展是以牺牲农民利益为代价的”。依据材料一指出这种说法的合理性，并分析这种做法对俄国经济发展的消极影响。
（2）根据材料二，指出明治维新时期日本农业政策的中心是什么，并分析其对当时日本社会发展的影响。
10 . 阅读下列材料，回答问题。
材料一1861年2月19日颁布的《解放法令》是充分保证地主利益的前提下实施的，地主因土地被分配给农民可以得到政府付给的长期国债券，而农民则必须交纳49年的赎地费给政府。农民在改革中得到的土地，按1861年的土地市价计算仅值5亿多卢布，但到1905年为止，农民共付出20亿卢布赎金。
——摘自《农业资本主义与民族国家的现代化道路》
材料二1870年，日本民部省提出：士、农、工、商同受国家保护，士、工、商不纳税，而让农民承担重税是不公平的，“必须减重增轻，使天下民产得以平均”；1872年，明治政府向土地所有者发放了地契，承认地主和自耕农的土地所有权；1873年，颁布《地税改革条例》，规定：向土地所有者按地价3%的税率征收现款作为地税。这些措施在保证农民土地所有权的同时减轻了农民的税负。
——摘自《明治维新以来日本的农业和农村政策》
有学者指出，1861年改革后“俄国资本主义发展是以牺牲农民利益为代价的”。依据材料一指出这种说法的合理性，并分析这种做法对俄国发展的消极影响。
依据材料二，指出明治维新时期日本农业政策的中心。分析这种政策对当时日本社会发展产生的作用。
