材料 民族主义作为一种意识形态，影响着整个民族人民的价值取向和行动方向。德意志民族主义在德国不同的历史时期经历了巨大的变化，对德国发展也产生了深远影响。中世纪以来，德国一直处于封建割据、四分五裂的状态，当时大多数德国民众不觉得自己是德国人，而是普鲁士人、巴伐利亚人、法兰克福人等，也对本民族的语言、文字和文化没有尊重和认同感，在他们的心目中不存在德意志民族观念，他们意识不到德意志。直到17世纪末18世纪初，随着启蒙运动的发展，人们的民族意识开始逐渐苏醒。德国知识分子也在法国大革命的政治“启蒙”下，开始关心政治，并有了政治觉悟，于是，德国文化民族主义诞生了。19世纪，拿破仑帝国的扩张使德意志民族的地位降到了历史最低点。德国的文化民族主义在全德人民高涨的要求民族团结、反对外来侵略、实现民族独立和自由的情感中上升为政治民族主义，德意志近代资产阶级民族主义理论体系最终形成。德国统一后，灿烂辉煌的物质繁荣和普鲁士流传下来的军国主义传统使德意志民族优越感不断膨胀，威廉二世推行“世界政策”并加紧扩军备战。最终，之前反对民族分裂、渴望祖国统一、追求民族独立和解放的理性意识，开始一步步向极端民族主义发展。
——摘编自葛丽《德意志民族主义形成和发展变化研究》
(1)根据材料，概括德国民族主义的发展过程。
(2)根据材料并结合所学知识，评析民族主义对德国历史发展的影响。
(2)据漫画内容并结合所学知识，归纳出三幅漫画共同反映的历史主题，并选择其中一幅漫画相关的历史事件进行简要评价。
材料一 清驻日参赞黄遵宪《樱花歌》：承平以来二百年，不闻颦鼓闻管弦／呼作花王齐下拜，至夸神国尊如天／笑蓉毒雾海漫漫，我自闭关眠不动。
材料二 嘉永年间美国人跨海而来，仿佛在我国人民的心头燃起了一把烈火，这把烈火一经燃烧起来便永不熄灭。
——福泽谕吉《文明论概略》
材料三 日本新领导人不赞成这种不加区别的奉承所有西方东西的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成部分感兴趣……他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家……讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论：每个民族必须为自己去掠夺，软弱和胆小将一无所获。
——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料四 文明开化过程中的过火行为，使得日本的传统文化面临崩溃，甚至有人提出日本人应该改说英语，与西洋人通婚，以改良日本人种。
——《大国崛起》解说词
请回答：
(1)材料一与材料二分别反映了日本怎样的社会状况？材料二中“这把烈火”的含意是什么？
(2)据材料三并结合所学知识，回答“日本新领导人”是怎样学习西方文明“增强民族力量”的？
(3)据材料四，指出日本在文明开化中存在的问题。你认为应如何对待外来文化？
材料一 19世纪60年代，……改革使斗争空前激烈，俄罗斯站在一个十字路口：它是把西方模式作为“现代化的普世道路”而遵循前进，还是找一条“俄罗斯特殊性”之路？这就是此后半个世纪展现在俄罗斯大地上的基本事态，它涉及思想与文化斗争、政治与经济斗争。
——钱乘旦为《现代化的特殊性道路》所作序言
材料二 1856年，亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说，他说：“到处在谣传，我要给农民自由，这是不公正的，……但是，遗憾的是，农民和他们的地主之间存在着敌对情绪，并因此发生了许多不服地主管束的事情。……因而，从上面解决要比从下面解决好得多。”
材料三 “广兴会议，万机决于公论；上下一心，大展经论；官武一体以至庶民，各遂其志，务必人心不倦；破历来之陋习，基于天地之公道；求知识于世界，大力振兴皇基。”这就是日本历史上著名的“五条誓文”。
(1)材料一中实现现代化道路的“西方模式”是指什么？1861年改革中是如何体现“俄罗斯特殊性”的？
(2)依据材料二、三和所学知识，分析俄、日两国解决社会危机的侧重点有何不同？
(3)结合所学知识，指出俄、日两国的改革在核心主张、改革方式和局限性上的相同之处。
材料 第一次世界大战前德意志人移民美国数量表（单位：人）
| 年 | 德意志人移民美国数量 |
| 1821—.1830 | 6，761 |
| 1831—1840 | 152，454 |
| 1841—1850 | 434，626 |
| 1851—1860 | 951，667 |
| 1861—1870 | 787，468 |
| 1871—1880 | 718，182 |
| 1881—1890 | 1，452，970 |
| 1891一1900 | 505，152 |
| 1901—1914 | 584，561（估算） |
——摘编自邢来顺张爱《近代德意志人移民美国研究》
根据材料并结合所学知识，指出第一次世界大战前德意志人移民美国的趋势变化，并说明原因。
材料一 （它）基本上是重申英国人“自古就有的权利"，比如议会必须定期召开，享有讨论国事和言论自由的权利，征税权属于议会，国民可以自由请愿等等。从表面上看，它似乎没有什么新意，但事实上，这却是政体制度上一次真正的革命。
——钱乘旦《在传统与变革之间》
（1）材料一中的“它”指的是哪部法律文件？根据材料一和所学知识，如何理解它“似乎没什么新意……却是政体制度上一次真正的革命？”
材料二
（2）依据上述示意图，概括近代西方政治的发展趋势，并任选一例说明其制度是如何建立的。
材料一 民亦劳止，汔可小康。惠此中国，以绥四方。
——《诗经·大雅·民劳》
为政以德，譬如北辰，居其所，而众星共之。
——《论语·为政篇》
夫先王之制，邦内甸服，邦外侯服，侯卫宾服，蛮夷要服，戎狄荒服。
——《国语·周语》
材料二 德川幕府末期，社会矛盾空前激化，要把如此充满利益冲突和思想撕裂的社会重新整合为高度认同的民族国家，并非易事。然而，历史的发展进程表明，乱世葬送了幕府，却迎来 了“王政复古”，取而代之的是更加强大的皇权，国民统治又有了从道德规范到制度强制的聚合点和轴心，日本亦变成了对外一致的近代民族国家。
——杨栋梁《皇权与明治维新》
（1）指出材料一中所蕴含的中国古代国家认同的特点，并说明这些特点形成的原因。
（2）结合日本明治维新，说明材料二中“从道德规范到制度强制”的国家体制对日本近代化的影响。
材料一 在美国的复合共和国里，人民交出的权力首先分给两种不同的政府，然后把各政府分得的那部分权力再分给几个分立的部门。因此，人民的权利就有了双重保障。两种政府将互相控制，同时各政府又自己控制自己。
——《联邦党人文集》
材料二 帝国皇帝可以根据自己的需要任命议会主席、召开和解散联邦议会。帝国议会按照普遍的、直接的、秘密的选举制选出。然而，它未能组成代议制的政府，帝国议会不能自行通过任何一项对政府不利的法案，因为一切法律和其他决议都必须取得联邦议会和皇帝的同意方能生效。
——摘编自孙炳辉、郑寅达《德国史纲》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括美国联邦制的权力结构，并简述这种设计在制度创新方面的意义。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，综合概括欧美资产阶级代议制的特点及其在西方政治发展史上的进步
1860年代，……改革使斗争空前激烈，俄罗斯站在一个十字路口：它是把西方模式作为“现代化的普世道路”而遵循前进，还是找一条“俄罗斯特殊性”之路?这就是此后半个世纪展现在俄罗斯大地上的基本事态，它涉及思想与文化斗争、政治与经济斗争。
——钱乘旦为《现代化的特殊性道路》所作序言
（1）材料中实现现代化道路的“西方模式”是指什么?
（2）结合所学知识回答1861年改革中是如何体现“俄罗斯特殊性”的?它对俄国现代化进程产生了怎样的影响?
材料一 北宋熙宁五年（1072）颁行方田均税法。方田法。县令、县佐亲自清丈土地，在方田的土地册子上注明土地的形状和土壤的成色。根据土质区分为五等，由此均定税额数量。（二）均税法。各县以旧来的租税作为定额。对投靠豪强、“诡名挟佃”的子户，改正过来，使他们成为承担国家赋税的主户。此后，分家别居、买卖田地，均以方田为依据。赋税的征收也简化，夏税并作小麦、绢和杂钱三色，秋税并作白米和杂钱两色。到元丰八年，共清丈了五路，占全国总面积不过20%，而清丈了的田亩则占全国税田的54%。此法少抒农民重税之苦，有利于农业生产的发展。
——据漆侠《宋代经济史》
材料二 从1869年开始，明治政府通过“版籍奉还”、“废藩置县”，使原来各藩领主所辖的土地和人口交归为政府。1872年，实行了两百余年的《禁止田地永久买卖法令》被正式废除，土地允许自由买卖，个人对土地的所有权得到确认和保护。明治政府又于1873年颁布了地税改革法令，规定统一向土地所有者征收土地价格的百分之三作为土地税额，并用货币税取代了原来的实物税。至此，日本近代个人土地所有制取代了封建领主土地所有制最终确立。地税改革推动了农村商品经济的发展，增加了政府的财政收入，为国家工业化提供了基础和保障。
——据洪春《明治政府地税改革与资本原始积累新论》
（1）根据材料，指出北宋熙宁年间与日本明治维新时期地税改革措施的主要特点。
（2）根据材料并结合所学知识，说明与北宋相比日本明治维新地税改革的本质有何不同，并分析其时代根源。
