材料一 大机器工业破坏了她们过去走不出家庭与家族关系的狭隘圈子的宗法关系的闭塞性，吸引她们直接参加社会生产，19世纪初大批中下层妇女开始涌入工厂。据统计，1839年英国棉纺织厂工人总数为259336人，女工146395人，占棉纺织工人总数的56.45%。19世纪中期，职业妇女的人数在全国劳动者中约为30%，工人的妻子成为男工不可缺少的帮手。随着工业化的深入和扩展、女子教育的改革发展，中产阶级妇女的自主意识逐渐增强，她们在教师、护士、医生、科学家等工作岗位都干得有声有色。妇女越来越独立且经济地位的提高自然要求相应的政治权益，宪章运动中的劳动妇女己不再满足于对男人组织的简单模仿，她们开始组建自己独立的组织，到1848年终于成立了统一的妇女组织一“全国妇女宪章协会”。这些使得妇女的婚姻自主权，财产权也相应地得到提高，由于妇女们的不懈努力，1870年英国历史上的第一部《已婚妇女财产法》宣告通过。
——摘编自尹丽曼《论工业革命时期英国妇女的社会地位》
材料二 19世纪中后期，西方工业冲击使依靠纺织维持生活的妇女失去了生计，被迫进入纱厂、丝厂、火柴厂等，1915年，其中女工为245026人，占工人数的三分之一以上，而且还出现了教师、医生、护士、记者等知识妇女。职业角色发生变迁改变了性别分工中“男主外，女主内”的思维模式，女子的地位随之变化。近代思想家们从实现人的社会化与促进社会变革的关系中，对近代妇女社会角色进行了定位，梁启超认为“女子握生之大原，居人数之半，国之兴亡，女子与之有密切联系”、“要让妇女都受到应有的教育”。1898年5月，中国人自己创办的第一所女子学堂一经正学堂在上海诞生，1915年中国有女子学校3766所，女生人数达180949人。由此衍生出了个性解放、婚姻自主等新观念。观念的转变又引起了行为方式和生活方式的更新，促进了人的近代化和社会的发展。由于历史上沉淀太久，使得女性社会角色的转变在地域、阶层。上也不平衡，城市强于农村，东南沿海强于内陆，知识分子、留学生强于一般民众。
——摘编自王晓丹《近代中国社会转型与女性社会角色的变迁》
(1)根据材料一并结合所学知识，简析19世纪中后期英国妇女地位变化的原因。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，概括近代中国女性地位变化的特点，并谈谈你对近代女性解放的认识。
| A．英国有完善的环境立法 | B．英国多措并举治理环境 |
| C．工业革命加剧环境污染 | D．环境问题激化社会矛盾 |
材料 开掘石油成为美国资产阶级的理想，成千上万的资本家涌往石油区域。1870年，约翰·洛克菲勒等创立了一系列石油公司。这批资产阶级海盗，不但对消费者霸占出售的专利权，而且对生产者有规定售价权利。生产者不得不受他们意志支配，因为石油托拉斯和宾夕法尼亚铁路局签订了合同，依此合同，铁路局对于不愿对其出售产品的石油生产者，必须加倍征收运费。
他们不择手段，如武装袭击、炸毁工场和工厂、放火焚烧油井，无所不用。结果查明，宾夕法尼亚铁路局用特惠的运费帮助该公司。独立生产者则须付加倍的石油运费；而这超额运费的50%又归入石油托拉斯的腰包……在把石油生产抢到手后，石油托拉斯赶紧把枷锁加在零售商头上。为了迫使零售商只卖该公司的石油，托拉斯会运用压低油价，把油售给他们的竞争者等手段；假如还达不到目的，公司就在这批顽固商人的店旁开设支店，把所有货都按低价出售，直到把对方弄到完全破产为止。
——摘编自［法］拉法格《美国的托拉斯》（1904年）
(1)提炼材料信息，从生产与销售的角度，将上图中的A、B,C、D四处内容填写完整。
(2)根据材料并结合所学知识，谈谈你对19世纪末20世纪初美国石油托拉斯的认识。
资本主义发展阶段 | 殖民体系 | 战争目标 | 战争特点 |
自由竞争阶段 | 世界尚未被瓜分完毕 | 追求霸权 | 小型冲突和局部战争 |
垄断阶段 | 世界被瓜分完毕 | 世界大战 | |
| A．第一次世界大战爆发的直接原因 | B．第一次世界大战对世界格局的影响 |
| C．生产关系变革对世界局势的影响 | D．资本主义经济危机产生的社会根源 |
| A．人们时间观念的加强 | B．钟表等计时器的普及 |
| C．工厂制度的普遍推行 | D．宗教活动时间的改变 |
材料一 金字塔是古埃及国王的坟墓，起源于马斯塔巴墓，最初只有一层。为了体现君主集立行政、司法权于一身的权威，后来层层叠加，逐层向上缩小，形成了阶梯状金字塔，开创真正金字塔建筑之路。金字塔凝聚了古埃及劳动人民的智慧和力量，体现了他们在天文学和几何学等方面的巨大成就。古埃及人对太阳神拉高度崇拜，他们认为巍峨高耸的金字塔每天可以接收来自太阳的第一束光芒，因此规模浩大的金字塔也是对太阳神崇拜的产物。
——摘编自王海利《埃及通史》
材料二 1248年，科隆大主教决定重建科隆大教堂。这一工程规模浩大，为此画出的羊皮图纸，叠在一起就有四公尺高。1517年，马丁•路德领导的宗教改革运动爆发，科隆大教堂建设资金中断，工程就此停工。300年后，在普鲁士国王威廉四世的鼎力赞助下，科隆大教堂得以按照原来的设计图复工。1880年，高达157.3米的大教堂终于完工，成为当时世界上最高的建筑，是中世纪哥特式艺术风格的完美呈现。
——摘编自陈文捷《凡世的荣光——璀璨的中世纪建筑》
材料三 20世纪前期，进步和反传统的建筑风格受到赞美；20世纪后期，保守和反“反传统”的建筑风格却成为美德。1987年，英国王储查尔斯王子对英国战后建筑和建筑师进行尖锐批评，他认为英国建筑师对伦敦造成的破坏比第二次世界大战中德国轰炸机造成的破坏还严重，如圣保罗大教堂的辉煌殿宇已经被拥挤的摩天大楼所包围，他呼吁修建更多将英国的建筑传统与大自然和谐统一的建筑物。
——摘编自吴焕加《西方近现代建筑史》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括埃及金字塔得以修建的有利条件。
(2)根据材料二，概括指出科隆大教堂重建过程的特点。
(3)根据上述材料并结合所学知识，谈谈你对材料三中建筑“传统与现代之争”的认识。
| A．英国工业革命激化了社会矛盾 |
| B．新法的颁布带来了劳动力市场的稳定性 |
| C．英国阶级结构发生了重要变化 |
| D．新法的实施客观上促进了工人运动发展 |
| A．推动社会生产发展和社会生活革新 | B．引发了近代科学技术紧密结合 |
| C．以内燃机的创制使用和改进为标志 | D．促使资本主义世界市场最终形成 |
材料一 进入19世纪以后，工业革命带来了科学技术的发展，迫切要求大学适应新形势的需要，研究和设置新课程。一些重视科学发展的世俗学者和一些开明的工业资本家发起了“新大学运动”，在一些工业城市城市学院纷纷建立。此外，牛津和剑桥两所大学也着手进行了些改革：削减宗教影响，废除对师生的宗教审查与限制（神学专业除外）；扩展生源，吸收中小资产阶级的优秀子弟；增加近代学科（自然科学、近代史、近代外语等），扩大课程范围，加强科学技术教育；开设校外课程，巡回讲学，将高等知识推广到民众中去。
材料二 民国成立后，京师大学堂改称北京大学，虽然经过初步的民主改革，但校内封建文化依然泛滥。 1916年12月，蔡元培被任命为北大校长，他以“循思想自由原则，取兼容并包主义”为方针，对北大进行了全面的改革。在校风建设上，蔡元培要求学生约束自身德行，严格要求自己。在教师队伍建设上，他主张网罗众家、兼容各派人物。在学科设置上，他将文、理、法、商、工等多科改为文、理、法三科，后又相继成立研究所。同时，他还在北大实行选科制，明确规定各门必修科目和选修科目，规定每周1课时，学完1年为1个单位，本科生应学80个单位，必修、选修课各半，修满即可毕业，不拘年限。
——上述材料均摘编自黄思记、王立等著《中外教育简史》
(1)根据材料一并结合所学知识，简析19世纪英国大学改革的原因和特点。
(2)根据材料二并结合所学知识，简要评价蔡元培对北京大学的改革。
材料下表西方主要国家义务教育制度建立概况
| 国家 | 相关法案 | 主要规定 |
| 美国 | 《义务教育法》（由马萨诸塞州颁布，1852年）等 | 8~12岁儿童每年至少就学12周（到19世纪末，美国超过三分之二的州颁布了实施义务教育的法令） |
| 英国 | 《初等教育法》（1870年） | 对5~12岁的儿量实施强迫教育，由财政拨款开办的公立初等学校每周的学费不得超过9便士 |
| 德国 | 《普通学校法》（1872年） | 6~14岁的8年初等教育为强迫义务教育阶段，国家设基础学校（4年制）和高等国民学校（4年制） |
| 法国 | 《费里教育法》（1881~1882年） | 6~13岁的儿童必须接受强迫性的世俗化义务教育；小学完全免费 |
——据文进荣《从历史的视角看西方义务教育的发展》整理
提取材料信息，围绕西方国家近代教育发展的某一共性特征，提出一个观点，并结合所学知识予以阐述。(要求:观点体现材料信息,论点明确,史论结合,阐述合理。)
