3 . 19世纪，一位到英国旅游的加拿大人面对煤燃烧造成的遮天蔽日的烟雾，感觉到与她家乡那种“单调的纯净”不同，这种舒服的烟雾“为空气增加了一种可靠性和营养，让你似乎能感觉到肺在咀嚼它”。这种感受的产生反映了她（     ）

A．对英国环境污染的漠不关心	B．对化学和医学知识茫然无知
C．为本国的空气纯净深感自豪	D．为工业文明到来而兴奋不已

4 . 20世纪初，美国总统西奥多·罗斯福和威尔逊进行了史称“进步运动”的改革，对40多家公司提起了诉讼。牛肉托拉斯、石油托拉斯和烟草托拉斯在司法部的起诉之下均被解散，政府通过宪法对垄断进行限制的原则也由此被确立起来。有学者认为这场运动“平衡了资本主义的效率与社会主义的公平这两大制度功能”。材料说明（     ）

A．美国政府的经济职能始终很强大	B．社会主义深刻影响资本主义制度
C．垄断发展促使资本主义制度自我调节	D．工业化的实现推动了美国民主化进程

6 . 1880年，英国政府推行5-10岁义务教育：1893年，义务教育的年龄提高到11岁：1918年，将义务教育年龄规定为5-14岁，并规定有条件的地区，可以将年龄提到15岁。这反映了当时英国（     ）

A．机器大生产的需求	B．福利国家的建立
C．代议制民主的发展	D．初等教育的产生

7 . 下表为生产工具与经济要素变动表（部分）。据此可知（       ）

时间	工具	经济要素的变动
公元前4世纪	铁器的使用	小农经济逐步形成
18世纪末	第一次工业革命	工厂的普遍出现
19世纪末	第二次工业革命	集团公司日益增多
20世纪中叶	第三次科技革命	自动控制系统问世

A．经济要素的变动有利于生产工具革新	B．科技在生产方式中发挥了重要作用
C．科学技术与社会生产日益走向了分离	D．经济管理与社会管理实现了一体化

8 . 下表所示为德国学者库软斯基整理的1870年、1913年主要资本主义国家在世界贸易中的占比情况（单位：%）。这些数据最能说明当时

年份	英国	美国	德国	法国	俄国
1870	22	8	13*	10	-
1913	15	11	13	8	4

注：为1872年数据。

A．世界殖民霸主的转移	B．欧美工业革命的完成
C．垄断资本主义的出现	D．贸易格局变化的趋向

10 . ［工业革命与社会变迁］

材料“蒸汽机和新的生产工具把工场手工业变成了现代大工业，从而把资产阶级社会的整个基础革命化了，工场手工业时代的迟缓发展时期变成了生产中的真正的狂飙时期。”马克思、恩格斯高度评价工业革命，认为它是比任何一种革命更广泛、更深刻的“社会革命”，是“市民社会中的全面变革”。如果不了解工业革命给全世界带来的具有深远意义的剧变，就不可能了解近代资本主义为何会有如此巨大的创造力和破坏力，也就不可能真正了解当今的时代。

——摘编自林钧海等《论工业革命在近代历史中的地位》

提取材料信息并结合所学知识，围绕“工业革命的影响”拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，表达清晰。）