A.先有科学发展后有技术发明 | B.科学发展和技术发明相辅相成 |
C.科技革命在不断向纵深推进 | D.技术的发明推动了科学的发展 |
A.文化成就未来 | B.科技是把双刃剑 | C.科技影响国力 | D.人类发展方向 |
A.科技发展推动就业率提高 | B.经济结构存在严重失衡 |
C.生产关系出现了重大变革 | D.产业结构出现出现新的变化 |
A.电子商务已经改变第三产业的方向 | B.知识经济提高了社会劳动生产率 |
C.发展中国家是“新经济”的主要受益者 | D.信息技术推动了商业经营方式的革新 |
A.社会保障体系 | B.强化国防保障 |
C.发展粮食生产 | D.劳动安全保护法 |
A.网络教学取代了传统的教学 | B.传统的教学方式毫无优势可言 |
C.互联网成为唯一的学习媒介 | D.互联网改变着人们的学习方式 |
材料一 达尔文在他于1859年出版的主要著作《物种起源》中更详细地阐述了自己的思想。……在浅色的桦树林里,浅色种类的蛾通常是深色种类的蛾的6倍;相反,在深色的松树林里,深色种类的蛾通常为浅色种类蛾的16倍。
——(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 达尔文的进化论第一次对整个生物界的发生、发展,做出了唯物的、规律性的解释,推翻了神创论等唯心主义、形而上学在生物学中的统治地位,使生物学发生了一个革命性变革……它奠定了人类对生物进化认识的基础,随着近代科学的发展,人们必然会更加深入地认识生物进化的规律,更有成效地改造自然。恩格斯认为它是“19世纪自然科学的三大发现之一”。
——《生物进化论的“进化”过程》
材料三 尽管达尔文主义受到宗教界和其他集团的敌视,它还是对西方社会有着深远的影响。……例如,政治上,这是俾斯麦以血和铁统一德国的时期。各国的民族主义赞美者认为达尔文主义给了他们支持和正当理由。……经济生活中,这是自由经营和粗鲁的个人主义的时期。舒适的、心满意足的上、中层阶级激烈反对国家为促进较大的社会平等而作出的任何干预。……19世纪后期也是殖民地扩张的黄金时期……有人争辩说,殖民地是强国的繁荣和生存所必需的;还有人争辩说,按照世间的成就判断,诸土著民族软弱、低劣,需要优越的、较强大的欧洲人的保护和指导。
——(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料四 “科学技术是第一生产力”。科学技术极大加速了经济和社会的发展,给人类创造着更舒适便捷的生活环境,但同时也会给人们的生产生活带来一些困扰。
(1)根据材料一,指出达尔文用上述现象来阐释生物进化论的什么观点?结合所学知识,指出《物种起源》诞生的思想条件。
(2)根据材料二,分析达尔文的进化论被誉为“19世纪自然科学的三大发现之一”的原因。
(3)根据材料三,指出达尔文学说产生了怎样的社会影响?由此,谈谈影响科学对社会发生作用的因素有哪些。
(4)科学技术的历史作用从来就是一把双刃剑,无论在蒸汽时代、电气时代,还是信息时代的今天,都是如此。结合所学的历史知识,说明你对这一观点的认识。
①使世界更紧密地连成一体 ②对青少年产生了一定的负面影响
③引起了一场学习的革命 ④使社会交往方式发生了变化
A.①②③④ | B.②③④ | C.①②③ | D.①②④ |
科技成就 | 应用研究年代 | 生产推广年代 | 周期 |
蒸汽机 | 1711 | 1776 | 65年 |
发电机 | 1888 | 1889 | 1年 |
计算机 | 1946 | 1946 | 0年 |
激光技术 | 1960 | 1961 | 1年 |
A.新的科技成果都以科学理论的重大突破为基础 |
B.科技成果转化为生产力的周期越来越短 |
C.三次科技革命中科学与技术都紧密结合 |
D.科技成果从发明到生产推广的周期越长科技含量越高 |
A.绘画艺术的演变 | B.工业革命的深入发展 |
C.中外文化的交流 | D.信息传播方式的变革 |