材料   学徒制，是在生产现场培训技术工人的一种培训制度。在“振兴实业”的口号下，清末从中央到地方办起了一大批官管的工艺局、所、厂。其任务是讲求制造，提倡工艺，一面工作，一面授徒。许多地方设立工艺所、厂，请工师，收艺徒，发展本地手工业。一些工艺局和工艺传习所招募大批失业人员，并对传统的学徒制进行了改革，学徒期从几个月到几年。工艺局、所的工种设置，一般少则几个，多则十几个，既有技术简单的，也有技术比较复杂的。此外，对学徒培训的内容也进行了重大改革，即在坚持以技能训练为主的前提下，兼采西法，授以普通教育。

——摘编自栾炳文《清末工艺局对学徒制的改革》

材料：日本在明治维新期间实行了监狱改革并成功收回了领事裁判权，这大大地鼓舞了清政府，因为西方各国拒绝清政府收回领事裁判权的借口就是中国司法黑暗和监狱制度腐朽，前往日本考察的清政府官员也大力推行监狱改革。因此向来不受重视的监狱改革运动，也成为晚清新政在司法领域改革的一个亮点。1910年，清政府借鉴了西方国家监狱法律制度的体系，制定了《大清监狱律草案》，这是中国历史上第一部正式以监狱律命名的单行监狱法草案，虽然没有付诸于实践，但对于民国时期监狱制度有借鉴作用。晚清政府在财政资金极度缺乏的情况下，建立了监狱管理人才学堂，注重改善犯人生活条件，还进行职业技能训练。但不少地方大员深受传统监狱观念的影响，对监狱改革敷衍了事，影响了改革的效果。

——摘编自唐勤《晚清的狱制改革研究》

材料   从元代统治者“诏遣使招谕西南诸蛮部族酋长，能率所部归附者，官不失职，民不失业”，“土官有罪，罚而不废”。史载：“中书省臣言：‘云南土官病故，子侄兄弟袭之，无则妻承夫职。远方蛮夷，顽犷难制，必任土人，可以集事。今或阙员，宜从本俗，权职以行。”而明代朝廷对西南边疆规定“其府州县正贰属官，或土或流，大率宣慰等司经历皆流官，府州县佐贰多流官”。洪武二十八年，户部张永清言：“云南、四川诸处边夷之地，朝廷与以世袭土官，于三纲五常之道懵焉莫知，宜设学校以教其子弟”。上然之，谕礼部曰：“边夷土官皆世袭其职，鲜知礼义，治之则激，纵之则玩，不预教之，何由能化?其云南、四川边夷土官，皆设儒学，选其子孙弟侄之俊秀者以教之，使之知君臣父子之义而无悖礼争斗之事，亦安边之道也”。

——摘编自李梦圆《改土归流与土官儒化——以明清云龙盐井社会为例》