1 . 如表是学者依据《清代朱卷集成》，结合方志、家谱、日记、回忆录等资料，而整理的清中后期江南贡生及以上科名获得者的社会成分。据此可知，清中后期（     ）

科名及人数	直系三代出高级科名或相应官职	直乐三代仅出低级科名	直系三代未出科名但生活于城市	直乐三代未出功名且生活于市镇	直系三代未出功名且生活于农村	来自城市/ 市镇/农村 城市
进士402	297(74%)	89(22%)	8(2%)	1	1	324(83. 5%) 市镇50(12. 9%) 农村14(3. 6%) (14人不详)
华人578	346(60%)	200(35%)	10(1. 7%)	10(1. 7%)	601%)	城市35966.5%) 市镇141(25. 7%) 农村48(8. 8%) (30人不详)
贡生1433	958(67%)	240(17%)	53(4%)	17(1%)	3	城市1 042(74. 6%) 市镇290(20. 8%) 农村64(4.6%) (37人不详)

A．统治基础扩大

B．中央集权不断加强

C．官员素质提升

D．科举制度日益僵化

2 . 魏晋时期的察举采取考试方法为普通士人保留了一条进身之路，高门子弟很少屈尊接受察举。但在南朝时期，他们态度发生转变，纷纷参加考试，秀才一科充斥着高门才子。由此可知当时（     ）

A．中枢机构遭到士族垄断	B．选官缺乏选贤任能精神
C．社会阶层流动日益停滞	D．专制集权程度有所强化

3 . 公元965年宋太祖下诏“文衡公器，岂宜私滥！自今举人，凡食禄之家，有登第者，礼部具姓名以闻，令覆试之”。从此开始，大臣子弟特别命儒臣于中书复试，合格乃赐及第。据此可知，宋代科举复试（       ）

A．旨在抑制权贵改革旧弊	B．体现了皇权至上的权威
C．有利于选拔优秀的人才	D．反映了重文轻武的理念

4 . 唐代从县级的丞、尉及主簿中选任为监察御史的有几十人之多，如房琯于开元二十二年自虢州卢氏令拜监察御史。王丘“长安中，自偃师主簿擢第，拜监察御史”。有时，县令、丞、主簿一类的官员因政绩优异而被越级提拔，直接担任殿中侍御史职务。据此可知，唐朝（     ）

A．出现外重内轻的政治局面	B．中央加强对地方控制
C．政府注重监察官的工作能力	D．监察权受到行政干预

5 . 唐中后期，刘崇望及其兄弟四人登进士第，其“昆第四人同幕府，世以为才”的美谈广为流传；北宋苏洵、苏轼、苏辙三苏父子“文章擅天下”，其“一门三进士”的佳话为后世所景仰。这反映了（     ）

A．科举入仕成为风尚

B．选官被舆论操纵

C．世家大族垄断官途

D．贵族政治的弊端

6 . 宋朝职官考核的能力业绩内容有“四最”：生齿之最、治事之最、劝课之最、养葬之最；还有“七事”：劝课农桑、增垦田畴、户口增损、兴利除害、较正刑狱、盗贼多寡。这些考核标准（     ）

A．推动了民本思想政治化	B．顺应了商品经济发展要求
C．实践了积极入世的理念	D．有助于探索地方治理模式

7 . 阅读材料，回答问题。

材料   金代官制大都因循辽、宋旧制，其制度更多的是“踵辽南院之旧”，其谏官制度也是如此。金代谏官自上而下分别有谏议大夫、司谏、拾遗和补阙四职，谏议大夫作为传统谏官，在金代谏院诸谏官中为官品最高者，其余诸谏官则品级较低。金太宗“始定官制”后，金代谏院机构官员任免最初由尚书省负责，世宗大定二年（1162年），将谏官的任免权收归君主掌控，谏院才开始逐渐独立出来，谏官所言也不过“指摘一二细碎事”，谏院对于宰执还未有大的影响，更多的是对皇帝行为的劝谏。世宗末年，谏官直言敢谏之风才逐渐形成，宰执论事“自是谏臣不避”，谏官也得以预闻政事，谏官地位得到进一步巩固。

——摘编自邱华伟《金代谏官制度研究》

(1)根据材料，概括金代谏官制度的特点。
(2)根据材料并结合所学知识，简析金代巩固谏官制度的作用。

8 . 清朝允许地方官员自由聘用平民身份的幕友，以类似家庭教师的身份实际参与政务，但是严格限制官员举荐自己的幕友为官，并不时对敢于挑战这一规定的高级地方官员施以重罚。这些举措意在（     ）

A．提高政府行政效率	B．推动社会阶层流动
C．防范地方势力发展	D．便于官吏监察考核

9 . 【中国古代官员选拔与管理】

材料一   汉代选官，除了少量通过世袭任荫和赀选买官外，（汉武帝后）主要用三种办法来选拔官员。一是不定期的，由皇帝提出并命题，命各地诸侯王公卿、郡国选送人才，诏举“贤良方正”。二是由地方官以“孝顺亲长、廉能正直定期向中央推举孝子廉吏，经中央考察后委任的各级官员。三是汉武帝立五经博士，设太学，学员是各地推荐的优秀平民子弟，向通经的博士学习儒家经典，通过考核后，选拔成绩优异的学员为官。这三种选官方法有一共同点，就是以信奉儒学、士子道德水平的高低作为标准。汉代这种与儒学治国理念相匹配的选官制度，规范了读书人的生活方式和人生道路，使这个信奉儒家的道德精英阶层，成为中国传统社会不可或缺的组织力量。

——摘编自金观涛，刘青峰《中国思想史十讲》

材料二   唐初所开设的科目，如明法、明算、明字诸科，颇能切合实用，拔取真才，其后仅重明经、进士二科，明法科更随之而废，流弊因而产生。唐代科举有考前品评的惯例，士人先把平日作品送呈京师名人品评，为此不惜奉上大量金钱，以搏取好评。唐朝虽原则上规定平民阶层皆可应试，但仍讲究门第，名望贵族子弟仍居优先地位。从官员总数看，非科举入仕者仍占很高比例，科举取士并未成为选拔官员的主要途径。上述状况直至宋代方有明显改观。

——摘编自高建彬《浅析唐代科举制的特点及利弊》

(1)根据材料一、概括汉代选官制度的特点，并结合所学知识简析汉代选官制度的积极影响。
(2)根据材料二、指出唐代科举制的弊端，并结合所学知识分析“上述状况至宋代方有明显改观”的原因。

10 . 《新唐书·萧至忠传》载：“始，至忠为御史，而李承嘉为大夫，尝让诸御史曰：‘弹事有不咨大夫，可乎？’众不敢对，至忠独曰：‘御史，天子耳目也，其所请奏当专达，若大夫许而后论，即劾大夫者，又谁白哉？’承嘉惭。至是，承嘉为户部尚书，至忠劾祝钦明、窦希玠与承嘉等罪，百寮震悚。”材料表明，唐朝御史（     ）

A．品级不高，但权力很大	B．行使相对独立的监察权
C．拥有议事、驳正的权力	D．与大夫的权力相互制衡