材料一 从秦汉开始，药材随着商旅沿着丝绸之路流布世界各地，《马可·波罗行纪》中有肃州生产、贩卖中药材的记载。13世纪的波斯宰相拉什德曾派年轻医生远行中国学习中医药学，并用波斯文写成了系统介绍中国科学与医学成就的《唐苏克拉玛》。17世纪40年代来华传教士卜弥格深入研究《黄帝内经》《伤寒论》等中医典籍，著有《中国医药概说》《中国诊脉秘法》等书，全面介绍了中医理论和临床知识。1688年，俄国人到中国学习种痘术，之后传到了西欧，盛行一时。19世纪，《英国医学杂志》相继报道了中国针灸疗法。20世纪，法国人苏理莫昂专门从事针灸临床与教学，著有《真正的中国针灸术》。中医只是西方医疗的补充手段，西方民众只是选择性地接受了具有东方地域特征的药材和针灸。
——摘编自王亚丽等《从中医西传看中西文化交流》
材料二 明朝末年，伴随着耶稣会士的传教活动，具有近代意义的西方医学逐渐进入中国，当时传入的主要是解剖学、生理学知识。19世纪，医学处于蓬勃发展阶段，特别表现在与中医学相较更有实力的外科学上，如白内障手术、乙醚麻醉法等。一些有见识的中医学家已开始了融通中西医的活动。清朝末年，伴随着剧烈的社会变革，中国开始自办医学校，如京师大学堂开设医学科和医学实业馆。医疗保健制度、公共卫生与防疫等也开始仿效西方施行。到1912年，随着共和政府的建立，万象更新，现代医事制度也随之确立，西医大行其道，传统的中医被屏蔽于这一系统之外。20世纪二三十年代，有人甚至提出“废止中医案”，中医界据理力争，如张锡纯主张中西医理相同，应取长补短，和衷共济。
——摘编自罗曼《西医东渐及其与中医的碰撞》
(1)根据材料一、二并结合所学知识，比较中医西传与西医东渐的异同。
(2)根据材料二并结合所学知识，说明19世纪末20世纪初西医东渐加速的原因。
(3)根据材料并结合所学知识，简析中医西传与西医东渐的历史启示。
材料一 唐代太医署系目表
| 类别 | 课目 | 修习年限 | ||
| 修习课 | 临床课 | |||
| 医科 | 体疗 | 公共课： 《明堂《素问）《黄帝针经》《本草《甲乙经》《脉经》。分五个专业教习 | 识药形药性，知四时脉象浮沉涩滑之状，验图知穴位 | 7年 |
| 疮肿 | 5年 | |||
| 少小 | 5年 | |||
| 耳目口齿 | 2年 | |||
| 角法 | 2年 | |||
| 针科 | 公共课同上。专业课：《素问《针经》《明堂脉诀》《神针》及九针之法 | 以九针为器械，察五脏之有余和不足，然后用针或补或泻 | 在学时间最长为9年 | |
| 按摩 | 公共课同上。专业课：消息导引之法，治损伤折跌之法 | 除八疾（风寒暑湿饥饱劳逸），调利骨节，宣通血脉，损伤折跌治法 | 在学时间最长为9年 | |
| 咒禁 | 咒禁五法（存思﹑禹步、营目、掌诀、手印） | 拔除邪魅之为厉者 | 在学时间最长为9年 | |
| 药园师工 | 《名医别录》《本草》药物种植、鉴别、采集、炮制、贮存 | 防病治病 | 在学时间最长为9年 | |
——王振国、张大庆主编《中外医学史》
材料二 1894年6月26日，李鸿章拟《医院创立学堂折》奏请设立北洋医学堂，由林联辉任校长，李鸿章并委任天津税务署的欧士墩医官负责监督，这是中国近代第一所真正由政府出资兴办的独立医学堂，也是一所培养、训练海陆军外科医生的学校。医学堂学制四年，分两个班，不分科，教员包括中外医生，以英国人为多，采用英语教材。课程设置，按照西方医学的标准，有解剖、生理、内外科，妇产科、公共卫生、眼耳鼻喉科、治疗化学、细菌学及动植物学等，基础教学与临床指导实践是并行发展的，医院有六十张床位供临床实习使用。学校管理规则沿用天津水师、武备学堂的先例，一切费用均在海防经费中结算。1900年，该校教学人员中有三名中国医生和两名外国医生。
——马伯英著《中国医学文化史》（下）
(1)根据材料一并结合所学知识，概括唐代太医署课程设置的特点。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，指出与唐代太医署相比，北洋医学堂的变化，并说明其原因。
