材料 文化包容性有两个层面:一是本国内部不同文化间的平等共处与发展,其包括有沿历时轴线而生的新文化对传统文化的继承发展和共时平面的不同地域文化的交流融合两个方面。二是本地文化对外国文化进行有选择的借鉴和吸收。中国传统文化的包容性发展不仅体现在对本土不同思想文化之间、民族之间的相互尊重和相互取鉴上,还体现为对城外的异质文化的取鉴和吸纳。
——周东娜《中国传统文化的包容性发展及其当代启示》
根据材料并结合中国古代史相关知识,对“中华传统文化的包容性”进行阐释。(要求:观点明确,史论结合,逻辑严谨)(1)明清:
内容:①明末意大利人
②《
影响:①明末徐光启、李之藻、杨廷筠、方以智等人主张以开放的胸怀会通中西文化
②17世纪,清政府任命来自欧洲的汤若望、南怀仁等人主持钦天监工作,并招揽数学、医学、天文等方面的人才来到中国。
(2)19世纪中后期
原因:中国国门被迫打开,西学进一步传入,中华传统文化受到冲击
层次 | 派别和代表人物 | 思想主张 | 实践活动 |
器物 | 地主阶级抵抗派 | 师夷长技以制夷 | 编译书籍;仿制西方战舰 |
地主阶级洋务派 | 中体西用 师夷长技以自强 | 洋务运动: ①新式学堂:1862年, ③译书机构:1868年,创办 | |
制度 | 资产阶级维新派 | 和平改良,君主立宪 | 戊戌变法 |
资产阶级革命派 | 暴力革命,民主共和 | 辛亥革命 | |
思想 | 资产阶级激进 | 民主与科学 | 新文化运动 |
无产阶级 | 马克思主义 | 新民主主义革命 |
内容:①春秋时期,
②
③战国时期,孟子提出了“
影响:民本思想发展为系统的理论学说,并在一定程度上转化为政治实践,推动中国历史发展。但是,古代它是以维护“君”为中心的,是一种维护统治的策略。
(1)表现
①西周初年,周朝统治者主张“明德”“敬德”。
②春秋时期崇德的思想得到了继承和发展,孔子提出“
③
④孟子主张“尊贤使能,俊杰在位”。
(2)影响:这些思想不仅在各国掀起了人才使用革故鼎新的大变革,也对用人制度产生了深远影响。
内容:①夏商时期,人们相信上天和鬼神。商朝人每遇事必祭天地、祖先。
②春秋时期,
③战国时期
内容:①周公提出“敬天保民”的思想并制礼作乐。
②春秋时期,孔子提倡“
影响:建立起儒家的一套规范社会关系的伦理秩序
A.制盐业等手工业的衰落 | B.士家大族的骄奢淫逸 |
C.南方经济已经超过北方 | D.儒家思想的文化自觉 |
材料 “中国文化”是个内涵丰富、外延广阔的概念。就性质而言,她是中华民族赖以长期发展、不断进步的精神支撑和智力支持;就内容而言,她是以汉民族文化为主体并包括各个少数民族文化在内的多元一体的文化;就学术流派而言,她是包括儒家、道家、墨家、法家、佛家、阴阳家、兵家、名家、杂家等在内的诸子百家分途发展而又相互碰撞交流吸收的结果;就时代性而言,她是与时俱进、不断发展,彰显时代精神的产物;就价值取向而言,她是以中华民族精神为核心,以爱国主义为导向,蕴涵团结统一、贵和尚中、守成创新、以人为本的一整套价值理念的整合。
——摘编自李宗桂《试论中国优秀传统文化的内涵》
根据材料并结合所学知识,就材料的一个角度以“中华文化”为中心拟定论题,予以阐述。(要求:论题明确,持论有据,史实正确,论证充分,表述清晰)。
A.展示了天人合一的观念 | B.体现了大一统的治国思想 |
C.表达了敬天保民的内涵 | D.蕴含了自强不息民族精神 |
A.蕴含着生命至上的思想 | B.饱含着丰富伦理道德观 |
C.传递着道法自然哲学观 | D.透露出医者的仁心情怀 |