2 . 提高人民健康，实现病有所医的理想，是人类社会的共同追求。阅读材料，回答问题。

材料一   隋末唐初，疫病频繁发生，盛唐时最低，安史之乱后135年间，发生9次，后期的7次相当严重，唐末至五代，疫灾再度频繁。当时政府采取的举措主要有：主编医学专著，普及医学知识，设立传染病坊，颁行医方，派遣官员救灾送药，加强公共卫生系统建设，注重饮食及饮水卫生，设置城市排污系统等。

——据张剑光《三千年疫情》整理

材料二   自欧化输入，吾国始有所谓新医学。新医学者，以最新之科学为根据者也。其言生理也，根据于解剖、组织等学，非吾《铜人图》之粗疏而讹谬也；其言病理也，根据于种姓之遗传，微生物之研究，各种仪器之测候，非若望问闻切之粗略，阴阳五行之说之惚恍也……故新医学兴，而旧医学不得不衰歇。

——蔡元培《医学丛书序》（1917年）

材料三   《中共中央国务院关于深化医疗保障制度改革的意见（2020年2月25日）》中指出，医疗保障是减轻群众就医负担、增进民生福祉、维护社会和谐稳定的重大制度安排。党中央、国务院高度重视人民健康，建立了的基本医疗保障制度。（见下图）

(1)据材料一指出造成疫情频繁的相关因素，概括隋唐时期防疫措施上的特点。
(2)结合材料二和所学知识分析“新医学兴”的主要原因，谈谈你对西医在中国传播的看法。
(3)依据材料三归纳我国医疗保障制度的主要特点，说说我国大力推进医疗保障体系建设的重大意义和贡献。

3 . 美国前国务卿基辛格曾评论道：“新冠疫情将永久改变世界秩序。”在新冠疫情仍然肆虐，而美国政府奉行单边主义和保护主义、阻挠国际合作的背景下，国际规则规范被削弱，全球治理遭遇严重挑战，国际体系呼唤新的领导者，推动经济以及医疗卫生合作，维护全球化进程，打造新的国际格局。这表明

A．国际社会急需构建政治经济新秩序

B．两极格局的瓦解和多极化格局形成

C．反对霸权主义是当前全球重要任务

D．美国主导下世界格局引发巨大灾难

5 . 新中国成立初期，中共中央开展了群众性的大规模卫生运动，其中，主要包括1949—1952年以环境卫生清洁大扫除为中心的卫生运动、1952一1954年以反美细菌战为中心的爱国卫生运动、1955年以后以"除四害"为中心的爱国卫生运动等。这表明

A．近代"卫生"概念获得国家认同	B．人民的健康水平得到很大提高
C．初步建立起了国家卫生防疫体系	D．倡导群防群治的新风尚已形成

7 . 阅读材料，回答问题。

材料   伍连德（1879—1960），生于马来西亚，祖籍广东台山，剑桥大学医学博士。1907年，素怀报国之志的伍连德放弃马来西亚的优裕生活，回国任天津陆军军医学堂副校长。1910年冬，东北爆发鼠疫。日、俄两国借口保护侨民，妄图攫取我国警务与防疫主权。伍连德临危受命，赴东北领导防疫工作。他不顾个人安危，实地调研，亲自实施了中国医学史上第一例病理解剖，指出此次鼠疫主要通过人与人之间传播，首次提出“肺鼠疫”概念，提出了“所有在西伯利亚边境的满洲里和哈尔滨间的铁路必须严格的管制”；“将由东赴直之行旅一律入所（检疫所）五日，俟诊断有无病毒后始准其前赴各属”；“被分为四个区……一发现患者，立即送往防疫医院，并隔离其亲属和其他接触者”；用石灰、福尔马林等进行消毒；制造和佩戴口罩等建议。这些建议被一一实施，仅用4个月就扑灭了这场震惊中外的瘟疫。

——摘编自王银《1910—1911年东北鼠疫及防治研究》等

（1）根据材料并结合所学知识，概括伍连德解决东北鼠疫的措施。
（2）根据材料并结合所学知识，简析伍连德解决东北鼠疫的意义。

8 . 19世纪末20世纪初，“卫生”一词日益流行。从知识精英到一般知识分子，中国的文化论述里弥漫着讲求卫生、强身救国的主张。《高等小学卫生教科书》(1903年)广告词言：“今亟译此类之书，以饷吾国民。凡有保种之责，而知亡国之忧者，盖令青年子弟日肆习之。”这种现象

A．源于晚清灾疫频发下的反思	B．推动了卫生观念的进一步普及
C．说明卫生意识承载爱国精神	D．中国传统社会习俗日益西方化

9 . 新航路开辟之后，出现了物种在全球范围内的交流，被称为“哥伦布大交换”，其影响深远。阅读下列材料：

材料一   在美洲被征服的过程中，大量印第安人死于屠杀和折磨。更悲惨的是，新大陆没有天花、白喉等疾病，印第安人对这些疾病毫无免疫力，欧洲人带来的这些疾病造成他们死亡的数量可能更大，有的村子因此整个灭绝。据估计原来有1000万到2500万人口的新西班牙（阿兹特克帝国），到17世纪初只剩下不到200万人，同时期印加人从约700万减少到只有约50万……随着印第安人大量死亡，劳动力来源日趋紧张，于是殖民者又从非洲运来黑人，迫使他们在种植园里劳动。

——王加丰《世界文化史导论》

材料二   （欧洲人）不但自己大发其财，同时一手塑造了整个新世界的风貌与历史……看不见的病毒以外，另一批因哥伦布航行引发的生物大交换，是由肉眼可见的生命形式组成，从南瓜到野水牛均是。这个大交换的结果——从人类观点视之——也是正负参半……时至今日，两半球之间的动植物交换并未停止，依然在进行。

——【美】艾尔弗雷德·克罗斯比《哥伦布大交换》

完成下列要求：
（1）据材料一，指出欧洲征服美洲的后果。结合所学知识，说明欧洲征服美洲的经济动因。
（2）据材料二，概括“哥伦布大交换”的特点。
（3）据材料并结合所学知识，简析“哥伦布大交换”的积极影响。