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解析
| 共计 17 道试题
1 . 如表所示为中国汉、唐两朝疫病防治事例摘录(部分)。这表明汉唐时期
朝代摘录
汉朝赵瞿病癞(传染病),历年医,不瘥,家人乃粮弃送于山穴中
唐朝设“方(瘟疫)人房”“男女别坊,四时供承,务令周给”

A.处置疫病已采用隔离方法B.从环境卫生入手治疗疫病
C.注重改善病人的居住条件D.通过药物研制来救治病人
单选题-单题 | 适中(0.65) |
2 . 有学者认为,美国在全球防疫、抗疫中的表现乏善可陈,欧洲国家和日本在抗疫中也未发挥特殊的作用。这种现实将大大激发中小国家的自信,促使它们在国际舞台上更加独立自主,进而促使国际权力由大国向中小国家转移。该学者旨在强调
A.东西方力量对比发生巨变B.政治多极化趋势出现逆转态势
C.国际关系民主化进程加快D.国际政治经济新秩序有待构建
2022-04-10更新 | 110次组卷 | 4卷引用:贵州省2022届普通高等学校招生全国统一模拟测试文科综合历史试题(四)
单选题-单题 | 适中(0.65) |
3 . 2021年,新冠疫情起伏反复,全球自疫情发生以来累计死亡病历超过540万例。从非洲到拉美,从亚洲到中东,中国向120多个国家和国际组织提供20亿剂新冠疫苗,成为对外提供疫苗最多的国家。这一做法(       
A.反映中国与各国加强政治合作B.彰显了新时代中国的大国担当
C.说明了中国成为发达国家代表D.表明中国医疗水平领先于世界
2022-02-21更新 | 150次组卷 | 3卷引用:贵州省铜仁市2021-2022学年高一上学期期末历史试题
4 . 阅读材料,完成下列要求。

材料 《枪炮、病菌与钢铁》这本书中曾记载,从15~16世纪,就整个新大陆来说,在哥伦布到来后的一个世纪中,印第安人口减少了95%,主要的杀手是旧大陆来的病菌。霍乱在1830年出现于俄罗斯,很快横扫了欧洲,接着出现在魁北克、蒙特利尔和纽约,发展成为一场全球性传染病。为防止全球性的瘟疫蔓延,医学界展开科研探索,C18世纪末,英国医学家爱德华.詹纳开始推荐牛痘接种法,到19世纪早期超过10万英国人实施了接种。牛痘接种法后来传入中国。20世纪后,伴随着国际政治和经济的互动增强,以传染病控制等国际卫生问题也日益突出。1907年,国际公共卫生局建立;1948年,世界卫生组织宣告成立。2019年年底,从新冠肺炎疫情发生以来,据《抗击新冠肺炎疫情的中国行动》白皮书发布信息,中国国家卫健委汇编诊疗和防控方案,分享给全球180多个国家、10多个国际和地区组织参照使用。中国向27个国家派出29支医疗专家组,0加快推进疫苗研发和药物临床试验,并向世界卫生组织提供5000万美元援助


从上述材料中提取两条或两条以上信息,拟定一个论题并运用具体史实予以论证。(要求:观点明确,史论结合,逻辑清晰)
2021-10-25更新 | 612次组卷 | 5卷引用:贵州省贵阳市第一中学2022届高三上学期适应性月考(二)文综历史试题
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单选题-单题 | 较难(0.4) |
5 . 1941-1942年,陕甘宁边区疫病大范围流行。边区政府派出医疗防疫队帮助地方政府建立防疫委员会、给民众注射防疫针、印发《防疫手册》开展宣传教育,这些措施对防止疫病扩散起到积极作用。材料旨在强调
A.国民政府积极开展疫病防治工作B.边区建立了完善的公共卫生体系
C.防治疫病离不开科学观念的普及D.政府治理能力关乎疫病防治效果
2021-09-15更新 | 62次组卷 | 1卷引用:贵州省毕节市2020届高三三诊文综历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
6 . 美国前国务卿基辛格说:“新冠病毒对于社会破坏的效应则无视边……没有一个国家,即使是美国,能够通过单纯的国家努力战胜这种病毒。”基辛格意在说明
A.新冠病毒是人类史上破坏最大的病毒
B.新冠疫情使各国边界变得模糊不清
C.各国应该加强合作应对新冠疫情危机
D.新冠疫情已将现有的规则破坏殆尽
2021-08-13更新 | 72次组卷 | 1卷引用:贵州省毕节市2021届高三高考前模拟(一)文综历史试题
7 . “穷则独善其身,达则兼善天下。”这是中华民族始终崇尚的品德和胸怀。2020年春天,新冠疫情发生以来,中国在积极抗疫同时,习近平主席先后同俄罗斯等外国领导人通电话,分享防疫、抗疫的中国经验,派出一批批专家医疗队前往世界各国。其中塞尔维亚总统寒风中迎接中国新冠疫苗的视频爆红网络,这说明新时期的中国
A.积极构建人类共同体B.注重发展与周边国家关系
C.与各国建交的新高潮的到来D.疫情防控处于世界领先水平
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
8 . 19世纪中后期,为遏制天花蔓延,英国政府强制国民接种天花疫苗,有效降低了天花的危害,但不少议员与民众强烈反对“以健康福利为由干涉自由”。20世纪初,在天花威胁逐渐减小的背景下,英国政府实施“真诚反对”者免除接种义务的政策,取消了强制接种制度。这一过程反映出英国
A.疫病防治成效有限B.自由主义影响具有复杂性
C.政府权力极度膨胀D.福利政策遭到大规模抵制
2021-04-01更新 | 626次组卷 | 24卷引用:贵州省贵阳市东升学校2022-2023学年高二10月月考历史试题
材料分析题 | 较难(0.4) |
名校
9 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一   西汉元始二年,发生了严重的旱灾和蝗灾,疫病随之而来,皇帝下诏:“民疾疫者,舍空邸第,为置医药。”东汉延熙五年,名将皇甫规率领军队征讨陇右地区,军中不幸发生疫病,皇甫规“亲入庵庐,巡视将士”,这里的“庵庐”指的就是军队建立的临时性隔离医院。除了隔离之外,两汉时期的医家也总结了一些治疗疾病的药方。

——摘编自邓铁涛主编《中国防疫史》

材料二   1917—1918年的鼠疫给绥远、山西等疫区带来巨大的生命和经济损失,北洋政府设立防疫机构,制定卫生法规,为瘟疫控制提供了法律依据和实际指导,使清末业已开始的近代防.疫事业逐渐制度化。但受应对水平和社会控制能力的限制,民众与政府缺乏良性互动,又限制了防疫绩效。

——摘编自张照青《1917—1918年鼠疫流行与民国政府的反应》

材料三   中华人民共和国成立初期,东北、福建等省区的鼠疫肆虐,造成大量人员伤亡。党和政府以广大人民的生命健康利益为本,把鼠疫预防与防治工作看作一项重大的政治任务,加强领导,深入宣传,实行以预防为主的方针,加强预防注射,并建立了疫情报告制度,实施快速有效的疫区处理,开展广泛的清洁卫生运动等。通过这些举措,我国不仅成功地控制了当时鼠疫的流行和蔓延,而且积累了丰富的防疫经验。

——摘编自李洪河《建国初期的鼠疫流行及其防控》


(1)根据材料一并结合所学知识,概括两汉时期的防疫措施及其意义。
(2)根据材料二、三并结合所学知识,比较北洋政府统治时期与中华人民共和国成立初期政府防疫的异同。
材料分析题 | 较难(0.4) |
10 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一   1918—1919年爆发的大流感是一场世界性的灾难。这次流感1918年春从美国开始爆发,随即通过赴欧洲参战的美国士兵传播到法国,进而蔓延到整个欧洲,扩散到全世界。为防止造成恐慌影响战事,美国政府隐瞒疫情,直到8月才承认流感,导致民众对流感形势误判。军队与普通民众之间医疗资源不平衡,政府不得不建立临时医院,征调民间护士、医生、医学专业的学生进入医院。政府虽然采取了关闭学校、保持街道卫生、提倡良好的卫生习惯、戴口罩、检疫隔离等干预措施,然而群众组织的“为自由而战”大游行导致流感大爆发。大量尸体无法得到及时的处理,不仅促进了病菌的滋生与传播,也成为人们心中的阴影之一。

——摘编自邵逸舒《1918年大流感对20世纪20年代美国的影响》

材料二   1910年东北爆发鼠疫,三个月内就有4万人感染鼠疫而死。清政府任命伍连德为东北防疫总医官,全权负责东北的防疫工作。伍连德亲自解剖疫尸确定疫病根源,组织力量从源头灭杀病毒。他在政府的配合下征用学校等建立临时医院,将患者和疑似病人与外界进行隔离,对于不肯照章办理者进行惩罚。对于带菌疫尸,进行火葬以消灭传染源。为了阻止病源向内地扩散,伍连德果断切断入关通道,在火车站设立防疫检查点进行检测。他亲自向民众传授疫病常识,设计“伍氏口罩”。仅用时4个月,东北鼠疫被消灭。1926年霍乱横行亚洲时,东北在伍连德的领导下幸免于难。

——摘编自周春雷《伍连德对东北鼠疫的控制践行》


(1)根据材料一并结合所学知识,概括1918年大流感爆发的原因和影响。
(2)结合材料一、二,比较中美疫情防控措施的异同。
2020-08-26更新 | 55次组卷 | 1卷引用:贵州省铜仁市2020届高三三模文科综合历史试题
共计 平均难度:一般