1 . 疫苗与人类社会。某校同学进入医院进行社会实践活动，其中一组同学被分到了“疫苗与人类社会”的课题组进行医疗社会史的研究。
(1)协助小组成员将以下疫病与其有关的历史影响进行配对。

①鼠疫 ②天花 ③流感 ④斑疹伤寒 ⑤疟疾

A.该疫病全球大爆发，被认为是导致一战结束的原因之一。 B.该病在中世纪欧洲的爆发被认为动摇了基督教会权威的原因之一。 C.东晋葛洪著《肘后备急方》记载了青蒿对该疫病的治疗作用。 D.该疫曾席卷尼罗河沿岸，法老木乃伊面部留有该病所致的瘢痕。 E.该疫病直接导致拿破仑帝国在俄国的战争失败。20世纪早期该病在苏俄（苏联）与波兰大流行，数百万人死亡。

从历史上看，说服人们接种疫苗对于控制疾病同样重要。小组同学以牛痘疫苗在印度的推广及其影响为例再行研究。

材料一   1802年，英国医生在孟买成功为一名女童接种了牛痘疫苗。于是，牛痘疫苗开始在印度推广。英国在印度推广牛痘疫苗有□□□□的考虑。一方面，天花对在印度的白人士兵和平民有严重的威胁。另一方面，英国殖民者将牛痘疫苗视为展示善意的方式，认为牛痘疫苗是印度教视为神圣的牛的产物，印度人肯定会积极接种，殖民政府将由此获得仁爱的声誉。

——摘编自《冲突与妥协：传统文化与英属印度牛痘疫苗的推广》

(2)材料□□□□缺失部分揭示出英国在印度推广牛痘疫苗的动机是（     ）

A．维护商业利益

B．弘扬人道主义

C．巩固统治需要

D．发展医疗实验

(3)依据材料、联系所学，推测英国殖民者认为在印度推广牛痘接种并非难事的理由（五选三）（     ）

A．牛在印度的神圣性会在宗教层面助力民众接受牛痘的接种

B．殖民当局维护民众生命健康权利有助于大家接受疫苗接种

C．牛痘疫苗已经被证明对防治天花病毒具有积极有效的作用

D．英殖民者可借助其在印度的行政管辖权推动推广牛痘种植

E．印度社会公共卫生观念日益深化传染病预防意识深入人心

材料二   牛痘疫苗并未得到印度公众的认可，推广进程异常缓慢。为此殖民当局做了以下三个改进措施：

①印度官方报纸上刊登了一封署名“英国人维伦邦”的来信，强调印度古代医神檀梵陀利的文献中记载了牛痘接种法。

②孟买颁布规定：本地出生的婴儿6个月内必须接种牛痘疫苗，否则父母将被处以6个月监禁或1000卢比罚款。

③当局采用动物疫苗以替代人源性疫苗并且着力研究有效的疫苗保存技术。

——摘编自王磊、申向洋《冲突与妥协：传统文化与英属印度牛痘疫苗推广》

(4)材料二反映出英国殖民当局在牛痘疫苗推广过程中遇到的问题有（双选）（     ）

A．印度传统文化的阻碍	B．非暴力不合作运动的影响
C．民众对当局的不信任	D．国大党激进派的强烈反对

小组同学最后以脊髓灰质炎疫苗的成功为例，深入探究疫苗如何促进人类社会的发展。

材料三   美国专家认为弱化活毒株的脊髓灰质炎疫苗（OPV）的效果比灭活疫苗要好，但在美国检验该疫苗的现实人员条件不够。而同时，在苏联该病的发病率正急剧上升。1956年，苏联派人前往美国进行相关交流。同年，美国派科学家与苏联共同进行疫苗试验。1959年，苏联使用美国疫苗（OPV），在全苏1000万名儿童身上进行安全性试验，大获成功，几年后苏联根除了该病的威胁，这也推动了美国大规模的疫苗临床试验。

——摘编自孔维琴《美苏疫苗合作及其当代启示》

(5)根据材料，联系时代特征，说说你对当时疫苗临床试验获得成功的认识。

2 . 欧亚非历史领导人

请将以下历史人物和他们主要活动的区域配对。

甘地(     )   2.列宁(     )   3.希特勒(     )4.丘吉尔(     )   5.墨索里尼(     )

3 . 20世纪初，亚洲开始改变沉睡状态，“在世界历史上的地位发生了重大变化，从被宰割、被奴役的因素转变为积极的革命因素”。这根源于

A．民族资本主义得到一定发展	B．亚洲人民反帝斗争走向联合
C．亚洲民族民主革命运动高涨	D．世界殖民体系的衰退和瓦解