1 . 在经济危机打击下，法西斯上台，国际关系日趋紧张，最终引发第二次世界大战，回答下列小题

1．如图是刊登在1921年德国一家杂志上的漫画。结合当时形势分析该漫画，下列解析中，不正确的是（     ）

A．怪兽的五只头寓意英、法、美、意、日五个国家

B．被怪兽踩在脚下其内脏被吞食殆尽的人寓意德国被苛刻处置

C．此图反映了德国对凡尔赛条约的强烈不满

D．反映了战胜的协约国在处置战败国时团结一致

2．如图漫画题为“不会被传染！”左边床上的人说：“多么幸运的一件事呀！我们是分床睡的，我不会被传染！”（右边床上依次是：斯大林搔痒症、希特勒炎症、闪电战瘟疫、纳粹发热病、法西斯流感）下列各项对此图的分析，不正确的是（     ）

A．此图反映的时间可能在二战前夕或二战初期

B．左边床上的人所说的话反映了美国人当时的心态

C．反映当时欧洲危机重重

D．此图揭示了美国人的远见卓识

3．二战爆发后，许多人提出疑问：“他们（指英、法）扔出了两个‘小孩’，再扔出另一个‘小孩’给‘狼群’以躲避灾难的政策还能有收益吗？”但英、法仍然对德国心存侥幸，幻想德国人在战争打响后，会东侵苏联。三个‘小孩’分别是（     ）

A．中国、埃塞俄比亚、西班牙	B．奥地利、捷克斯洛伐克、波兰
C．卢森堡、荷兰、比利时	D．西班牙、南斯拉夫、波兰

4．第二次世界大战中发生的重大历史事件与石油资源密切相关的有（     ）
①阿拉曼战役   ②太平洋战争的爆发   ③德军进攻斯大林格勒   ④中途岛海战

A．①②

B．②③

C．③④

D．①④

5．二战中战场态势出现重大转变的根本原因是（     ）

A．太平洋战争的爆发	B．世界反法西斯同盟的形成
C．斯大林格勒保卫战的胜利	D．欧洲第二战场的开辟

2 . 历史漫画可以叙史解史。它往往针对重大历史事件、重要历史人物等，使用夸张、比喻、寓意、突出细节等方式，集中反映特定的历史内容和相关历史背景，以及作者对历史问题的认识、解释与看待历史的立场。阅读材料，回答问题。

材料   图：为1919年出版的漫画《吞下苦果》

(1)结合所学知识，说明上述漫画蕴含的历史背景、历史内容和符合史实的寓意。
(2)围绕二战中的重大事件或历史人物，按照历史漫画的呈现要求，构思一幅历史漫画并加以说明。（要求：自拟标题；写出构思，无需作画；史实准确；观点正确。）

3 . 二战英国漫画（如下图）：树下是隆美尔，他要摘的果子是亚历山大港，树上的蜂窝写着：英国皇家空军。对该事件结果解读正确的是

A．德军“海狮计划”破产	B．北非德意军队陷于两线夹击
C．北非德意军队被迫全线西撤	D．标志北非战事胜利结束

4 . 右图是二战期间苏联人创作的漫画《葬礼》。画面中战败的德国高级将领抬着写有“德军不可战胜的神话”的棺材，在寒冬的苏联大地上狼狈溃退。该漫画反映的历史事件

A．意味着德军丧失了苏德战场的主动权	B．标志着苏德战场局势发生了根本转折
C．表明了希特勒的侵略计划第一次未能得逞	D．是德国陆军在二战中遭受的第一次重大失败

5 . 下图（图四）是发表于1943年5月19日的漫画《命运已定》。有关该漫画内容解读正确的是

A．图中的三巨头正在商讨在欧洲开辟第二战场等事宜	B．德军已经失去了苏德战场的主动权
C．德国第六集团军已全军覆没	D．此时“霸王行动”正在进行

6 . 阅读材料，结合所学知识回答问题。

材料一柏拉图认为，国家的三个阶层即统治者、武士和生产者，它们各自的德性应该是智慧、勇敢和节制。统治者的职能是依靠智慧，理性地管理国家；武士的职能是发挥激情，勇敢地保卫国家；生产者的职能是节制欲望，安分守已，努力劳动。

——摘自张志伟《西方哲学十五讲》

（1）依据材料一，概括柏拉图的国家观念。结合所学分析形成上述观念的原因。

材料二11世纪末至13世纪末，基督教神权国家观成为国家观念最显著的特征。

15、16世纪，法国政治思想家让。博丹第一次提出将主权视为国家的根本属性，主权是超乎公民和居民之上、不受法律限制的最高权力；国家则是由许多家庭及其共同财产所组成的、具有一种最高主权的合法政府；

16、18世纪，现代意义上的国家观念逐渐发展起来。英国思想家洛克强调代表人民意志的议会主权至上。卢梭的“人民主权说”成为西方不可超越的主权理念……在国家权力结构中“人民意志”被赋予更高的地位，为国民对于民族国家的认同与效忠奠定了基础。

——摘编自姚璐《全球化背景下国家观念的嬗变》

（2）依据材料二，指出西方“国家观念”的发展历程发生了哪些演变？结合所学分析发生这些演变的原因及意义。

材料三

（漫画注解：希特勒以“牙医”的身份出现，对着座位上仅剩下的一个病人（英国）喊道：下一个！墙上的帽子写着波兰、挪威、丹麦、比利时、法国……最后一顶帽子是英国，作为病人的英国手中拿着一把和医生一样的钳子。）

（3）材料三中图1到图2，是德国一步步摆脱“凡尔赛体系”的严格限制，把战争带给欧洲的过程，请结合所学知识概述这一过程？图3表明英国的对德政策发生了怎样明显变化。

材料四联邦德国总理阿登纳在其同忆录中写道：“有必要寻求一条道路，它既能考虑到欧洲国家的安全需要，又能使包括德国在内的西欧得以重建，经过这条道路，我们也将逐步地获得置身于世界各自由人民之中的平等地位。”

（4）据材料四，阿登纳当时寻求什么样的“道路“？

7 . 请仔细观察反映“二战”前后历史的漫画与图片，按要求回答下列问题：

注：墙上的帽子分别写着波兰、挪威、丹麦、比利时、法国……最后一个是英国。

注：受伤的德军将领古德里安、博克等抬着棺木。棺木上文字为：德军不可战胜的神话。

问题：

（1）将图片中反映的历史事件按一定的时序进行排列。（将对应的字母填在时间轴上空白处，

（2）按一定的时空结构和历史逻辑，概述图片内容的历史进程。

8 . 阅读下列材料：

材料一图一漫画题为“不会被传染！”左边床上的人（美国）说：“多么幸运的一件事呀！我们是分床睡的，我不会被传染！”下边床上依次是：斯大林瘙痒症、希特勒炎症、闪电战瘟疫、纳粹发热病、法西斯流感。

图一

材料二图二是1942年7月7日美国邮政总署发行的一枚邮票。邮票中心印有“抗战救国”字样。邮票设计者将“民族、民权、民生”与“ofthepeople，bythepeople，forthepeople”并列。

图二

请回答：

（1）结合所学知识，判断图一漫画反映的时间及政策，评述美国第二次世界大战前的外交政策。

（2）图二反映了美国的外交政策发生了什么变化？结合材料和所学知识分析其积极意义。

9 . 20世纪的战争与和平
材料

注释：1970年时任联邦德国总理勃兰特在波兰向犹太人大屠杀纪念碑下跪。
（1）根据图1并结合所学知识，概括指出“勃兰特之跪”发生的背景。
（2）图2漫画反映了哪些信息？和图1相比，给你什么启示？

10 . 20世纪的战争与和平
材料一 二战漫画

材料二 1943年初斯大林格勒战役胜利后，罗斯福更加意识到开辟第二战场的急迫性。……美国参谋长马歇尔认为：“更重要的是如果不将1944年进攻欧洲大陆的任务明确下来，如果盟军从西进攻德国，落在从东进攻德国的苏联后面，将会出现严重的政治问题。”……罗斯福的顾问舍伍德也说：“除非我们迅速行动，否则，我确信可能发生的情况是，或者德国投向共产主义，或者有可能陷入完全无政府状态。”
——摘自臧春华《浅析欧洲第二战场开辟的曲折性》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出图1和图2之间的关系，并简述图2所反映事件的历史意义。
（2）根据材料二并结合所学知识，分析美国急于开辟欧洲第二战场的原因。