A.有利于世界各国经济的发展 | B.有利于欧洲一体化的发展 |
C.属于经济区域集团化的表现 | D.有利于经济全球化的发展 |
A.苏联制造的古巴导弹危机 |
B.西欧和日本的经济竞争 |
C.第三世界的迅速崛起 |
D.美国经济进入滞胀状态 |
材料一:史学界认为,15~18世纪是世界历史的转型时期。这一时期欧洲历史发生了重大转折,欧洲人的思想观念发生巨大变化。
问题:
(1)试从经济、政治思想和自然科学等方面概述欧洲人思想观念所发生的变化。
材料二:欧共体创始国为法国、联邦德国、意大利、荷兰、比利时和卢森堡6国。1973年,丹麦、爱尔兰和英国加入欧共体。1981年,希腊加入欧共体。1986年,西班牙和葡萄牙加入欧共体。1995年,奥地利、瑞典、芬兰加入欧共体。
(2)材料反映了20世纪下半叶欧洲人的观念发生了怎样的变化?简述这种变化产生的时代背景。
A.肯定了日本历史教科书编撰思路 |
B.批判了日本历史教育中政治导向 |
C.批评了日本对侵略战争缺乏反思 |
D.讽刺了日本教育对法西斯的美化 |
当前对英国声称退出欧盟、希腊退出欧元区的讨论成为热点话题。
材料一:近代史上,欧洲各国有众多的思想者一直在为实现欧洲统一进行理论上的探索。然而,直至经历了两次世界大战血流成河的惨剧之后,欧洲人才痛定思痛,开始脚踏实地,向欧洲统一迈进。
——2002年1月《人民日报》海外版
材料二:政策设计人员认识到,共产党人正在利用欧洲危机,如果他们进一步得逞,美国安全将会面临严重威胁。不过他们认为,美国援助欧洲的目的不在于应付共产主义的威胁,而在于恢复欧洲社会的生气和健全经济。换句话说,其目的不是同共产主义作斗争,而是同经济失调作斗争,因为经济失调很容易使一切极权主义运动在欧洲社会浑水摸鱼……
——美国国务院政策设计委员会《关于美国援助西欧的政策》
材料三:二战后,美国与欧共体国民生产总值占世界国民生产总值的比重
问题:
(1)依据材料一指出欧洲开始迈向统一的条件。
(2)依据材料二分析美国设计对外援助计划的意图。
(3)结合材料三和所学知识分析其变化的原因和影响。
(4)综合上述材料谈谈你对当前欧洲局势的认识。
材料一 有学者指出:“两极格局具有相对的稳定性,但是它又因为国际力量的对比不断变化而受到撼动,并且已受到逐步扩大起来的其他中心力量的挑战”。
材料二 法国政府建议在德法两国建立一高级联合机构管辖两国的煤炭、钢铁生产,该机构欢迎其他国家加入。……这将改变本地区的命运,变过去的武器生产地和战争受害区为和平区。联合生产建立起来的两国团结,消除了法德之间战争的物质基础,使战争爆发变得不可想象。
——《舒曼计划》
问题:
(1)你如何理解材料一中两极格局的“稳定性”?
(2)结合材料二,指出“逐步扩大起来的其它中心力量”是哪一地区?它是如何“扩大起来”的?
A.世界银行 | B.欧洲共同体 | C.马歇尔计划 | D.国际货币基金组织 |
8 . 大国崛起的过程留下各具特色的发展道路,同时也有许多共同原因,给人类留下丰富的经验教训,启迪着今天,也影响着未来……
(1)以史实说明19世纪中后期德国、日本崛起过程中的相似因素?
(2)二战前,德国、日本两国谋求崛起的主要方式是什么?其相同的历史原因和直接原因又是什么?其结局给人类留下什么教训?
(3)二战后德日的重新崛起对世界格局产生了什么影响?
A.中国 | B.英国 | C.日本 | D.联邦德国 |
20世纪以来,德国与法国的关系经历了历史性转变。
材料一
材料二
(1)“耻辱的和约”指的是什么?在此之后,德意志民族是如何“复仇”的?
(2)1945年后,德法两国是怎样走向合作的?
(3)根据材料及所学知识,你认为德法之间何以能够做到化敌为友?