1 . 在春秋战国时期，世卿世禄制逐渐为建立专职官僚制度所取代，在以下改革中，体现这一变化趋势的是
①商鞅变法       ②管仲改革        ③鲁国初税亩        ④吴起变法

A．①②

B．①③

C．①④

D．②③

2 . 阅读下列材料：

材料1   我给予了一般人民以足够的权力，也不使他们失掉尊严，也不给他们太多；即使那些既有势力又有财富的人们，我也设法不使他们受到损害。

——韦斯特《梭伦：残篇36》)

材料2   故行刑，重其轻者，轻者不生，则重者无从至矣，此谓治之于其治者。

——《商君书·说民》

材料3     财不足用于上而下已弊。兵不威于外而敢娇于内，制度不可为万世法而日益丛杂，一切苟且，不异五代之时。

——欧阳修

材料4   如图

请回答：
（1）依据材料1、2，结合所学知识，说明梭伦、商鞅在打击贵族特权上采取的不同策略？二者改革的不同性质、目的？。
（2）材料3中欧阳修指出了什么社会问题？王安石为解决这些问题的针对性措施有哪几个？
（3）明显可以看出，材料4中左图到右图表明社会习俗方面的最大变化是什么？反映了怎样的历史趋势？
（4）上述材料中涉及的改革有的能推动社会形态的转型。请依据史实准确概括其主要表现。
（5）结合所学知识，列举梭伦改革、商鞅变法、孝文帝改革、王安石变法中，包含以限制、冲击原有特权的方式来追求社会的公平与公正措施。

3 . 阅读下列材料，回答问题.（将答案写在答卡上，写在本试卷上无效）

材料一   国不农，则与诸侯争权不能自持（自保）也，则众力不足也。事商贾，为技艺，皆以避农战；民以此为教，则粟焉得无少，而兵焉得无弱也？……归心于农则民朴而可正（治理）也，纷纷则易使也，信可以守战也。

——摘编自《商君书·农战》

材料二   松江府“壤地广袤不过百里而遥，农亩之入非能有加于他郡邑也。所由供百万之赋……全赖此（棉织）一机一杼”。苏州府“郡城之东，皆习机业。……计日受值”；盛泽镇“俱以蚕桑为业”。湖州府“俗皆织绢”；“惟湖以蚕…官赋私负咸取足焉”；南浔镇“烟火万家”。

——明清史志资料

材料三   清代中后期农业税与工商杂税变化趋势图

材料四   清代统治者坚持认为“市肆之中多一工作之人，即田亩之中少一耕稼之人”。要避免“为农者相率而趋于工矣”。为此，对工商业实行重税政策，全国各地关税卡路林立，“关津有过路之税，镇集有落地之税”。

——摘编自白寿彝《中国通史》

（1）根据材料一，归纳商鞅的经济政策并说明其理由。
（2）根据材料二、三，概括明清时期出现的经济现象。
（3）根据材料四，归纳清朝统治者采取的对策。结合所学知识说明其消极影响。

4 . 《诗经》中曾提到：“溥天之下，莫非王土”，到了战国时期，孟子说，“方里而井，井九百亩，其中为公田，八家皆私百亩，同养公田。公事毕，然后敢治私事”。这种变化反映的本质问题是

A．私田的数量开始超过公田

B．公田依旧占据国家经济主导地位

C．土地私有化发展的趋势愈发明显

D．井田制已经被土地私有制取代

5 . 【历史选修1：历史上重大改革回眸】

阅读材料并结合所学知识，回答下列问题

材料一从公元前594年鲁国实行“初税亩”开始，控制自耕小农，据以征收赋税、调发力役，成为国家发展的重要基础。公元780年，唐朝推行“以资产为宗”的两税法。在此之前，历代的赋税征收，或据田亩，或按人口，或据户头，收取粮食、丝绢等实物，有时亦收取钱币，名目与内容时有变化，税额也各有不同，但无不以个体农户为基础清查户口、人丁，尽可能抑制豪强兼并土地，防止自耕小农破产，均是历代一以贯之的政策。两税法实施后的一千多年中，按资产收税，收取货币，成为赋税变化的主流。这也是明代“一条鞭法”、清代“摊了入亩”等制度的主要内容。土地占有量是核定资产、征收赋税的首要依据，土地兼并不再是政府关注的主要问题，对土地实际占有状况的清查与登记成为政府经济管理的重要活动。

——据李剑农《中国经济史稿》

材料二

请回答：

（1）根据材料一并结合所学知识，指出两税法实施前后中国古代赋税征收的特点及变化的原因。

（2）根据材料二并结合所学知识，说明1950——1965年我国农业税占农业实产量比例的变化趋势及主要原因

6 . 在春秋战国时期，世卿世禄制逐渐为建立专职官僚制度所取代，在以下改革中，体现这一变化趋势的是
①奖励军功
②推行县制
③什伍连坐制
④重农抑商

A．①②

B．①③

C．①④

D．②③

7 . 商鞅变法规定“明尊卑爵秩等级各以差次，名田宅臣妾衣服以家次”。这一规定（       ）

A．具有礼法结合色彩	B．体现阶层分化趋势
C．确立了封建制度	D．维护了官僚的特权

8 . 商鞅变法、1861年农奴制改革和明治维新各自产生了深刻的影响。阅读下列材料，回答问题。

材料一   “国之所以兴者，农战也。”（使民）“一之农，然后也国家可富而民力可专也。”“欲农富其国者，境内之食必贵，而不农之征必多，市利之租必重。”

——摘自《商君书》

(1)根据材料一概括商鞅的观点。结合战国时代背景评价其观点。

材料二   阅读

(2)根据材料二指出俄国调整生产关系的侧重点是什么？结合19世纪中期世界历史的发展趋势对这一调整加以评价。

材料三   日本天皇于1879年颁布了《教学大旨》，极力主张在学习吸收西方资本主义文化科学技术的同时坚持灌输道德教育，突出强调日本文化教育的宗旨在于根据祖宗的训典，形成忠孝仁义的思想品德。日本在发展近代教育的同时，对国民强制灌输“忠君爱国”等思想，鼓吹和提倡武士道。

——摘自《日本近代教育史》

(3)根据材料三，概括日本近代教育的特点。结合所学知识分析这些特点对日本的影响。

9 . 春秋战国时期，儒法两家进行了长期的“德刑”之争和“礼法”之争，而最终在战国终世之际，法家的“刑法”思想居治国理念的主导地位。这一结果（     ）

A．顺应了当时政治形势的需要	B．促进了古代法律体系的成熟
C．反映当时思想走向融合的趋势	D．导致了社会矛盾的日趋激化