1 . 20世纪30年代前后，苏联政府开办外宾商店。苏联公民可以使用沙俄金币、金戒指、金勋章、金表等贵重物品购买该商店的商品，政府则把交易得来的金属制品拆解、鼓碎、碾磨、融化，最终同沙俄金币一起流向国际市场。苏联这一做法意在（     ）

A．改变计划经济的管理体制	B．缓解经济危机带来的冲击
C．为国家工业化建设筹措资金	D．与美国争夺世界霸主的地位

2 . 孟德斯鸠将“建立投票权利的法律”作为第一条基本法，并由此构建起了“投票一人民意志一主权者”的递进式的人民自我实现机制。他说：“只有通过选举，才能当君主，因为选举表现了人民的意志。”据此可知，孟德斯鸠（     ）

A．强调法律面前人人平等	B．主张实行直接民主制
C．提倡权力之间制约平衡	D．否定了“君权神授”论

3 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   法国国王与城市联盟发端于10世纪，但最初并不稳固，而且经常遭到破坏。例如法国北部的琅城，曾通过谈判，用大量金钱向领主买到自治权。后来，主教高德理企图取消琅城的自治权，市民举行武装起义。国王路易七世（1137—1180年在位）和他的儿子腓力二世（1180—1223年在位）认识到城市对加强王权的重要性，先后准许41个旧城和43个新城的自治，以发展经济和文化。1185年腓力二世下令修整巴黎市容，一位富商竟捐献11000银马克加以支持。在市民阶级的大力支持下，1202年腓力二世借口英王约翰不履行封臣义务，宣布剥夺他在法国的全部领地，仅用十多年的时间，先后攻占诺曼底、安茹、缅因、屠棱等地，金雀花王朝在卢瓦尔河以北土地全归腓力所有。

——摘编自崔连仲等《世界通史·中世纪》

(1)根据材料，指出10—13世纪法国城市争取自治的手段，并结合所学知识说明这一时期法国城市争取自治的原因。
(2)根据材料并结合所学知识，简析10—13世纪城市自治对法国社会发展的影响。

4 . 16世纪，驻扎尼德兰北部城市安特卫普的各国公司数目为：西班牙150家，英国120家，葡萄牙100家，法国100家。还有不少外国商人家族逐渐在安特卫普定居。外国商人承担了安特卫普大部分海陆中转运输任务。这最能说明（     ）

A．安特卫普商贸的外向型特征	B．早期殖民霸权的角逐激烈
C．安特卫普成为欧美贸易中心	D．西班牙成为新兴商业强国

5 . 学术界常常把希腊文化在地中海地区和中东地区占统治地位的时代称为“希腊化时代”，这是欧亚非三大洲的古老文明开始交流融合的时代。对这一时代的解读正确的是（     ）

A．罗马文化在地中海地区和中东地区占统治地位

B．波斯人的扩张引发东西文明碰撞

C．古希腊人以移民的方式在中东建立众多城邦

D．开启这个时代的主角是马其顿人

6 . 1498年4月，达·伽马船队来到今肯尼亚的马林迪港湾，船队受到当地政府和穆斯林民众的友好接待。达·伽马通过当地苏丹还聘请了引水员伊本·马季德帮忙，在他的协助下船队顺利斜渡了阿拉伯海，到达了印度的卡里卡特一带。这段材料可直接用于探究（     ）

A．欧亚非商贸往来的发端	B．阿拉伯人在撒哈拉商路上的作用
C．欧亚贸易新航线的开辟	D．西班牙海外探险成功的客观因素

7 . 在古希腊“半真半假的陈述、虚伪的谎言或者恶意的人身攻击都是相当有用的。诸如现代法庭上的理想化的真正的证据在他们的演说中常常是缺乏的。反而，他们主要目的是在既定的时间里说服听众。”这反映了古希腊（     ）

A．居民享有充分的民主权利	B．民主的原则贽穿司法过程
C．陪审法庭执掌国家最高权	D．民主监督制度的不健全性

8 . 如图所示为光绪三十四年（1908年）官立两广高等工业学堂颁发的修业文凭。文凭上用工整的毛笔字写着学生的修身、国文、算学、历史、物理、化学、英文、地理等12门学科的分数。从中可以窥见，清末教育（     ）

A．实现了近代化转型	B．从精英化走向大众化
C．难以培养实用人才	D．呈现新旧并存的特征

9 . 阅读材料，回答问题。

材料一   当西班牙的冒险家们侵占土地和发现金银矿山后，王室就宣布都应归其所有。葡萄牙殖民者在巴西发现金刚石矿后，就把它归为国王所有。葡萄牙人早已在西非捕捉和贩卖黑奴而臭名昭著，而西班牙人也不甘落后，积极地扮演这种角色。印度人在谈到葡萄牙侵略者时说：“幸而葡萄牙人同狮虎一样少，否则他们会消灭整个人类。”葡萄牙从欧洲运来能大量生产的工业品高价卖给当地居民，然后强制用低价购买当地的贵重物品运回欧洲，从中获得数倍至数十倍的高额利润。西班牙则在本土和殖民地建立一整套机构，加强对殖民地的控制；还设立天主教会加强对殖民地人民的精神奴役；他们建立大地产和种植园或开办矿山，强制印第安人和黑人耕种土地和开采矿石，对他们进行残酷的剥削。

——摘编自今日头条《西班牙、葡萄牙殖民帝国的统治政策及其殖民掠夺》

材料二   1885年，印度国大党成立，英国把印度资产阶级知识分子送到英国受教育，再送回印度服务，这些知识分子同资产阶级基本上都醒悟了，要求参政议政。1908年孟买工人总罢工，表明印度反英斗争进入新高潮，标志着印度无产阶级登上历史舞台；1882年英国入侵埃及，埃及青年军官阿拉比领导军民保卫亚历山大港、开罗，后遭失败。1881～1893年苏丹马赫迪反英大起义，杀英殖民头子戈登，起义失败后苏丹沦为英殖民地。20世纪初，章太炎联合亚洲部分国家，成立“亚洲和亲会”，其中章程规定：“在亚洲各国中，如有一国爆发革命，其它会员国应竭尽全力给予直接或间接的帮助”。

——摘编自王庆民《十九世纪末至二十世纪初的民族运动》

(1)根据材料一并结合所学知识，概括指出葡萄牙和西班牙早期殖民扩张的异同点。
(2)根据材料二、概括19世纪末20世纪初亚非民族反殖民斗争的特点，并结合所学知识说明其影响。

10 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   新中国30年工业化城镇化发展思想演进表

1949—1956工业化主导城镇化发展思想	这个时期，我国效仿苏联的工业化道路，选择优先发展重工业战略，于1953年开始实施第一个五年计划，重点建设前苏联援助的156个项目。党中央从经济建设的目标和条件出发，认为“社会主义城市的建设和发展，必然要从属于社会主义工业的建设和发展；社会主义城市的发展速度必然要由社会主义工业发展的速度来决定”，大量重工业项目在城市中兴建，带动了一大批重工业城市的建设，形成了工业化主导城镇化发展思想。
1957—1977限制城镇化保障工业化发展思想	在“二五”计划期间，大搞工业，城市人口急剧增加，严重影响了农业生产和国家工业建设，盲目扩张的城市规划建设不仅在其后的国民经济调整中被停止，党中央甚至还提出在一段时期内不搞城市规划的主张。在1961年开始的国民经济调整中，党中央明确提出要调整农村劳动力、精减下放职工和设法压缩城市人口。60年代前期，面对日趋紧张的国际局势，大量企业内迁，沿海城市规划建设基本停滞，内地城市虽有发展，但其规划建设标准也严格控制在备战要求范围内。在进行国民经济建设过程中，形成了限制城镇化保障工业化发展思想。

——据《新中国70年工业化城镇化互动发展思想演进：历程、主线及动力》

(1)根据材料并结合所学知识，分别概括两个时期工业化和城镇化发展思想形成的因素。
(2)根据材料并结合所学知识，说明工业化和城镇化的关系及由此带来的启示。