1 . 下表出自李培锋《英国论治“福利病”》一文中的《1983-1984年英国税收与福利对家庭收入的影响表》（单位：英镑）从表格信息中不能得出

月收入	50	80	200
儿童津贴	13.0	13.0	13.0
其他津贴	50.1	30.1	0
纳税	0	-7.9	-43.8
国民保险	-4.5	-7.2	-18
实际收入	108.6	108.0	151.2

A．救济了低收入者

B．增加了财政收入

C．维护了社会稳定

D．保障了儿童利益

2 . 阅读下表，完成下列要求。

时间		发展情况
先秦时期	社会上层即贵族层、统治者层皆按宗法制组成父家长制集体大家庭。这种大家庭是一个血缘亲属关系复杂、人数众多、组织庞大的宗族集团
春秋战国至魏晋南北朝	传统家庭的奠基和初步发展阶段，以小型核心家庭和直系家庭为特点的家庭形态占据了主流，以家庭为单位的 小而全综合经营的小农家庭生计模式逐渐定型
隋唐五代时期	传统家庭第一个兴盛阶段，生产工具的发展为小家庭生产提供了物质基础，同时小家庭与大家庭共存
宋辽金元时期	传统家庭发生近代化转型的重要时期，以壮年夫妇为核心的三代五口之家成为此后中国家庭的主要形态
明清时期	传统家庭达到鼎盛
民国以后	传统家庭衰落，现代家庭兴起

——摘编自张国刚《家庭史话》

根据表格并结合所学知识，指出家庭发展变化的一种趋势并分析其形成的原因。（要求：观点明确，史实准确、充分。）

3 . 阅读材料，回答下列问题。

材料一

民族	政权	相关制度建设
汉	宋	中书门下、枢密院、三司、台谏并行；庆历新政；王安石变法
契丹	辽	实行南、北面官制度
①	西夏	基本模仿北宋，同时有一套本民族称谓的官称
女真	金	沿袭唐宋制度，同时推行猛安谋克制度
蒙古	元	在地方实行②

材料二   宋之际，部曲奴婢劳动制解体，部曲奴婢等贱民身份大量改变，这使得中古良贱身份制度也无法继续下去了。唐代及其以前，天子只能和世家大族分享权力，世家大族甚至可以罢黜天子。而宋代时，世家大族衰落，政治权力全归天子所有，天子地位得到巩固，可以随意支配官员。唐代文化以接受外来文化为主，其文化精神及动态是复杂而进取的，入宋以后，佛、道、儒等诸家思想已趋融合，渐成一统之局，遂有民族本位文化的理学的产生，宋以后的文化精神及动态趋向单纯与收敛。

——摘编自李华瑞《“唐宋变革”论与唐宋之际的变革》

(1)结合所学知识，填充材料一表格中①、②的内容，并根据表格内容拟定一个主题。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括宋代社会变革的表现。

4 . 下面是史明同学在历史复习时归纳的一张表格，在比较完各项后意图进一步归纳出最后一栏的“教训”。你认为最佳的“教训”应当是（     ）

朝代	西汉初期	唐朝中叶	唐朝末年
表现	七国之乱	安史之乱	藩镇割据
原因	分封诸侯	节度使权力过重	内轻外重
影响	汉武帝巩固发展大一统局面	后患无穷，由盛转衰	唐朝灭亡，五代十国开始
教训

A．国家是否统一往往决定于皇帝的素质	B．中央与地方是一种对立关系
C．地方割据不单单出现在王朝末年	D．必须削弱地方政权的力量，强化中央集权

5 . 如表所示为英国克伦威尔时代（1649~1658年）的一份相关进口商品的价格统计。表格数据表明这一时期英国（     ）

商品类别	胡椒	豆蔻	丁香	生丝	蓝靛
印度收购单价（每磅）	3便士	3便士	9便士	7便士	13便士
伦敦销售单价（每磅）	20便士	78便士	72便士	20便士	60便士

A．通过转口贸易获得高昂利润	B．将印度作为主要贸易对象
C．国内商品销售价格极不稳定	D．工业革命提高了生产能力

6 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   宋代江南地区与全国农村劳动力变动情况表（单位：户、人）

时间	江南地区		全国		江南地区劳动力占全国农村劳动力比率
	户数	农村劳动力人数	户数	农村劳动力人数
太平兴国五年	349283	890672	6418500	16367125	5.40%
元丰元年	1120331	2856844	16603954	42340082	6.70%
崇宁元年	1265762	3227693	18113945	46190560	6.90%

——摘编自武建国、张锦鹏《宋代江南地区农村劳动力的利用与流动分析》

材料二   宋代人均耕地为4.4亩，在南方却不足这个平均数，苏州地区亩产可达四石，但江南其他地方的亩产在二石左右。伴随着宋代人口及人口密度的增加，要求的耕地面积也相应扩大，于是开发梯田、围湖造田、围海造田相继加速。“烧畲山于山岗”“教民焚燎而种”，但山林破坏后，雨则山洪暴发，早则无水灌溉。……入宋以后，江南每岁漕运额由三四百万石增至六百万石，以致江南谷贵民贫。漕运的发展反映了政治中心和经济中心的分离，使得中央王朝不能不仰赖江南经济上的支持。

——摘编自郑学檬《中国古代经济重心南移和唐宋江南经济研究》

(1)根据材料一并结合所学知识，指出表格内容反映的问题及其影响。
(2)根据材料二并结合所学知识，简评宋代经济重心的南移。

7 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   下列表格是中国古代科举制度发展演变简表。

时期	录取数量或方式	考试内容	考试程序
唐代	进士录取率只有百分之一二	诗赋、儒家经典、法律、文字、算学等	武则天时，初设殿试，但未形成定制
宋代	录取名额大为增加	儒家经典为主，儒家经典可依据多种注疏	考试分解试、省试、殿试三级；殿试成为定制，录取权由皇帝直接掌握
明代	开始实行“南北榜”，即南北方的学子，按照其所处的地域进行排名，分别录取出贡生后，再统一参加殿试。	命题范围只限于四书五经，答卷只能以朱熹的注释为主	士人需先入地方学校为生员或入国子监为监生，再通过乡试、会试、殿试而入仕

结合材料与中国古代史的相关知识，围绕“科举制度与社会发展”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）。

8 . 下图是全球殖民地占陆地（南极洲除外）面积的比例变化情况表。表格反映了

A．英国始终占据西方殖民体系的主导

B．在②阶段殖民扩张的主要是美国

C．在③阶段德国成为崛起的殖民大国

D．伴随时代发展西方殖民体系最终瓦解

9 . 下面表格所示史实反映出唐朝对外交往的特点是

A．文化繁荣，世界领先	B．交通发达，纵贯欧亚
C．双向交流，兼容并蓄	D．国力强盛，威震四海

10 . 问题意识是学生历史学习必备的思维素养，即能够从各种历史材料中发现问题、提出问题、解决问题。据此，阅读下列材料，回答相关问题。

材料一

注：问题不要惯性理解为“错误”等，如你发现的值得分析的观点、话题或现象等。在这里，提出问题主要 指根据发现设计问题。

（1）观察从战国到秦统一的货币示例图片，指出你发现的问题。据此提出问题并回答问题（史论结合）。

材料二   世界主要地区的人口增长率（阶段平均值） 单位：%

（2）阅读上面表格，任选 1 国或者多国，概述你从中发现的问题。提出的问题，回答问题（史论结合）。