1 . 下列所示的数字，是最初的书写样式。数字的发明者是（       ）

A．埃及人

B．印度人

C．希腊人

D．阿拉伯人

2 . 阅读材料，回答问题。

材料一   马丁·路德认为，属灵的宗教与属世的生存两者之间并不能混淆。例如：做好事和行善都是属世的事情，与属灵的救赎应当没有关系。此外，对人的救赎是上帝的事情，人并没有能力进行自救。还认为，基督教的崇拜对象是上帝而不是教皇、主教和僧侣，后者不具有神性，更不具有凭着自我神化来为世人赎罪的权力。对人类进行救赎的不是教皇和教会，而只能是耶稣基督，从而把教会和宗教的事务置于政府的管理之下，避免了教会通过教权干涉政治的弊病。

——摘编自朱孝远《德国宗教改革与马丁·路德的贡献》

材料二   社会秩序是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利决不是出于自然，而是建立在约定之上的……它是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。它是至高无上的人民主权，不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。

——卢梭

自由是按法律的要求做任何想做的事情。如果一个人做法律禁止的事，那他就不再自由了，因为其他人都拥有这个权利。

——孟德斯鸠《论法的精神》

材料三   （美国）《联邦宪法》的制定者们在热切希望建立强有力的中央政府的同时，一刻也没有放松对于一切形式的专制政治的警惕……现代民主政治的一些行之有效的制度性要素应运而生。这些制度性要素主要就是一套“地域和体制的双向平衡机制”，亦即通过各州与联邦政府的分权……来实现各种政治权力之间的全面制衡，以防止任何一个政治势力单独控制全国的政治生活。

——马克垚《世界文明史》

(1)根据材料一并结合所学知识，分析马丁·路德的核心主张提出的背景。
(2)依据材料二并结合所学，指出启蒙思想的主要内容，分析启蒙运动的影响。
(3)根据材料三、概括美国联邦制所体现的权力结构的特点。结合所学知识，概括美国是如何通过“各州与联邦政府的分权”来实现政治权力的制衡的

3 . 1949 年 1 月 20 日，杜鲁门在第二任总统就职演说中，提出了美国外交方面的四点主要行动原则：1、支持联合国；2、继续推行世界经济复兴计划；3、加强与爱好自由国家的合作，反对侵略威胁；4、技术援助不发达地区。针对以上原则，美国当时主要采取的手段包括 （     ）
①推行杜鲁门主义   ②实行马歇尔计划   ③建立北约   ④扶持民主德国

A．①②③

B．②③④

C．②③④

D．①②③④

4 . 在日本空军以九十四架飞机分五批轰炸后，(全城)处于警报之中，部分大学开始做外迁准备，个别外国驻华大使馆开始转移到军舰上办公，人心惶惶。蒋介石在当天日记中写道：“敌寇以为反复轰炸，可以逼我迁都或屈服，其实惟有增强我抵抗之决心而已。”根据所学知识判断，蒋介石撰写上述日记时的这场会战，产生的影响可能是（     ）

A．为沿海工业转移争取了时间	B．获得反法西斯同盟的支持
C．导致大量外国驻华机构撤离	D．国共第二次合作初步形成

6 . 下列史料涉及的历史事件，按时序排列正确的是（     ）
①“联邦的主席职位属于普鲁士国王，普鲁士国王享有德意志皇帝的尊称。皇帝在国际关系上为帝国的代表，以帝国的名义宣战与媾和……”
②“……凡当时仍在叛乱的任何一个州或地区，其境内所有奴隶都应永远获得自由”
③“确信作为旨在支持基础设施发展的多边金融机构，银行的成立将有助于从亚洲域内及域外动员更多的亟需资金，缓解亚洲经济体面临的融资瓶颈……”
④“我尽力向我的同胞表明：暴力不合作只能增加邪恶，既然邪恶只能靠暴力来维持，那么对邪恶不予支持，就需要完全戒除暴力”

A．①②③④

B．②①④③

C．③②④①

D．④②③①

9 . 下图是古代某一朝代的疆域图，据图推断，这是（　　）

A．西汉

B．东汉

C．东晋

D．唐朝

10 . 如下图所示，北纬30°线是一条神奇的纬线，在其附近产生了许多文明，各文明因自然环境、经济发展水平和文化习俗的差异而各具特色。下列选项中，与史实相符的是（     ）

A．①处发明了世界上最早的双轮车	B．②处是洪水与诺亚方舟故事的源头
C．③处发明了60进制用于测量土地	D．④处修建了体现法老权威的金字塔