漫画中,左边人物是面废忧虑的英国,右边人物是气焰日盛的德国。画面中央代表苏联的大熊对英国的诱惑要挺不已,但德国也积极示好大熊,大熊左顾右盼,犹豫不决,似乎处在两难境地
A.中立自保助长德国侵略野心 | B.欧洲国际关系错综复杂 |
C.敌我阵营不明加剧战争危机 | D.英国坚持反苏反共立场 |
A.揭示了黑人奴隶制的不合理性 | B.体现了多元文化并存与交融 |
C.表达了民众对门罗主义的不满 | D.反映了殖民侵略与种族歧视 |
漫画里的美国形象塑造
《女战士》(1776年) | 右边的印第安少女代表北美殖民地,左边的妇女代表英国。两人处于争执之中,代表英国的妇女表示:“我必须迫使你服从!”而印第安少女则不甘示弱地回击,“母亲,只要我活着,我就要自由,永恒的自由!” |
《选举,难道没有此人?》 (美)托马斯·纳斯特(1865年) | 哥伦比亚是灵利坚的别名。1776年,非裔女诗人菲莉丝·惠特雷创作出拟人化的国家化身——哥伦比亚女神。画家笔下的哥伦比亚女神通常身穿复古长裙,有时以美国国旗上的星条图案作为装饰,是自由、民主的象征。图中,哥伦比亚女神发出质疑,认为政府应该保障、黑人士兵的选举权。 |
《山姆大叔定做做新衣》 (英)约翰·S·皮尤(1900年) | 南北战争后,山姆大叔作为美国的象征形象之一、频繁出现于漫画作品中。图中,山姆大叔的体型以惊人速度膨胀,迫使其不断更换外衣。他的裤子条纹上写着“购买路易斯安那”“加利福尼亚”“夏威夷”“波多黎各”等字样,这些领土通过移民、购买、吞并、战争等多种手段获得,但山姆大叔不加区分地把它们放在一起制成星条裤,显得那么理所应当。 |
——摘编自李慧《由漫画看美国象征形象的历史变迁》
以“美国形象的历史变迁”为题,写一则历史短文。(要求:表述成文,叙述完整;立论正确,史论结合;逻辑严密,条理清晰)A.帝国主义发展不平衡 | B.军事集团的对抗 |
C.奥斯曼帝国逐渐衰落 | D.世界被瓜分完毕 |
材料一:第一册刊登的丛刊词中提到:“吾国今日之社会,本际兹过渡时代,其旧者之腐败之野蛮之顽固,固当一一摄影,留为纪念;其号为维新者,率多幼稚,甚且支离,新者未得,旧者先失,以致非鹿非马,百怪千奇。”
材料二:图1、图2为《人镜画报》两幅漫画。图1的漫画中,两个清朝官员正在用锯齿砍伐着挂满“立宪”“自治”“教育”和“女学”果实的大树。图2的漫画中,四个幼稚园形象的小孩或站立或躺卧于一块写着幼稚园的门牌楼下,他们各自身上都有一件代表身份的物品,例如代表“政治”的小孩头上带着清政府的官帽,代表“军人”的小孩手里拿着一杆长枪。
图1 图2
——摘编自王敏《晚清(1884~1912)画报中政史新闻图像研究》
结合时代背景,请从丛刊词的视角解读漫画的设计构思。墙壁·抗战。墙壁,曾经是宣传抗战文化的重要阵地。包括街头诗、街头标语、黑板报、壁画等在内的墙壁文化,构成华北抗日根据地一道道亮丽的风景线。
材料一 晋察冀边区任何一项中心工作,如动员参军、送战士出征以至做军鞋等,都有街头诗出现且数量很大。如某村识字班开班后,就有“妇救会,青抗先,人人都上识字班。再也不当睁眼瞎,抗日救国做宣传”。有人这样形容晋察冀抗日根据地的街头诗:“一进入晋察冀边区,便有一个很引人注目的景象——就是一些乡镇村庄的墙壁上、路边的岩壁上出现了街头诗,大字墨书或粉书,有的还配上漫画,有的村庄简直是诗画满墙。真可谓:街头巷尾,尽内射拼搏的刀光;断壁残墙,齐爆发杀敌的呐喊!”
——摘编自郑立柱《抗战时期晋察冀边区的街头诗》
材料二 在报纸不多又没有广播的敌后抗日根据地,街头标语能简要明确地向民众传达时局信息和我党我军的政策。一位国际友人曾这样评价晋绥抗日根据地的黑板报:“在这个解放区,我们看见每个被敌人烧毁的村子里都有一块黑板,上面记载着世界、中国和本地的消息,这些情况都是驻扎在最近的部队广播员提供的。正是从这个来源我们知道了罗马尼亚投降和盟军占领凡尔登的消息。”在晋冀鲁豫抗日根据地,美术工作者为了宣传欧洲第二战场开辟以后的国际国内形势,使用中国古式地图的画法绘制了3幅巨型墙壁地图:《欧洲联合作战图》《豫西战况图》《敌后抗日根据地图》。山就画得像山形,城就画上城头,同时添加上一些人物形象,画成一幅漫画式的地图,通俗易懂。有位老乡看了《敌后抗日根据地地图》后十分振奋地说:“从前咱不了解,只说咱八路军就只在咱边区这达(方言:这里),现在才解开了,原来到东海边、南海边,到处都有咱们的力量,怕个啥!他们国民党要不打日本,咱就自己去打!”
——摘编自郑立柱《华北抗日根据地的墙壁文化》
材料三 真正的铜墙铁壁是什么?是群众,是千百万真心实意地拥护革命的群众。这是真正的铜墙铁壁,什么力量也打不破的,完全打不破的。
——毛泽东《关心群众生活,注意工作方法》(1934年1月27日)
运用以上材料和所学知识,以“墙壁·抗战”为题写一则历史短文。(要求:表述成文,叙述完整;立论正确,史论结合;逻辑严密,条例清晰。)A.缺乏人民群众的广泛支持 | B.把推翻封建专制作为目标 |
C.以议会斗争追求政治抱负 | D.争取再造共和的坚定决心 |
A.客观上壮大了革命的力量 | B.规范了社会法律秩序 |
C.实际上维护了清朝的统治 | D.限制了参政群体范围 |
A.近代中国民族危机不断加深 | B.国民打倒列强除军阀的愿景 |
C.资产阶级民主革命的必要性 | D.清政府的统治根基严重动摇 |
A.拿破仑帝国征服欧洲盛极一时 | B.英国力阻拿破仑的扩张与称霸 |
C.资产阶级与封建贵族展开对决 | D.英法两国联合用武力瓜分世界 |