A.提升了公众对遗产保护的认可度 | B.强调文化遗产完整性真实性 |
C.保护了文化遗产的民族性多样性 | D.注重文化遗产的开发和利用 |
A.游牧民族的迁徙阻碍农耕文明发展 | B.外来民族的入侵影响中西历史走向 |
C.游牧民族的生活习性导致尚武文化 | D.生活方式的不同决定社会制度差异 |
A.东西方的文化不断融汇 | B.各地文化趋于统一 |
C.希腊语言文字得到推广 | D.希腊文化中心东移 |
A.中华文化在交流中发展 | B.人口迁移促进文化传播 |
C.区域文化取向趋于一致 | D.商业贸易助推文化交融 |
多维视角下大一统国家构建
材料一:◆乱莫大于无天子,无天子则强者胜弱,众者暴寡,以兵相划,不得休息。
——《吕氏春秋》
◆丞相绾、御史大夫劫、廷尉斯等皆曰:“……今陛下兴义兵,诛残贼,平定天下,海内为郡县,法令由一统,自上古以来未尝有,五帝所不及。”
——《史记·秦始皇本纪》
◆秦兼天下,建皇帝之号,立百官之职。汉因循而不革,明简易,随时宜也。其后颇有所改。……监御史,秦官,掌监郡。汉省,丞相遣史分刺州,不常置。武帝元封五年初置部刺史,掌奉诏条察州,秩六百石,员十三人。
——《汉书·百官公卿表》
◆今师异道,人异论,百家殊方,指意不同,是以上亡以持一统;……臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。……立学校之官,州郡举茂材孝廉,皆自仲舒发之。
——《汉书·董仲舒列传》
材料二:大一统理念以推进国家整合为中心,至少包含四个维度。第一,疆域一统,这是大一统的空间维度。疆域一统则可带来长久和平,这一价值理念赋予统一战争以充分的道德和政治正当性。第二,政治一统,这是大一统的结构维度。政府拥有高度政治自主性,以一体化权力直接统治所有国民。第三,文教一统。儒家文教对国家整合发挥了多重支持性功能,培养后备官员,教育人民忠君爱国,认同权威,认同国家等。第四,古今一统,这是大一统的时间维度。政权的正统性主要体现为传承文明、又矫正前朝之失的自觉性,历史正当性是最大的政治正当性。
——摘编姚中秋《以国家整合为中心的大一统理念》
运用材料一中的史实,分析说明材料二的观点。A.选官兼顾才学和从政的能力 | B.确保了教育公平公正 |
C.科举取士不能满足人才需求 | D.消除了门阀政治残余 |
A.政治主张 | B.天人关系 | C.阶级立场 | D.人性认知 |
A.经济发展决定人口流动方向 | B.世界政治经济发展不平衡加剧 |
C.美洲各国的移民政策有差异 | D.劳动者素质差异影响人口流动 |
A.埋首故纸潜心钻研 | B.发明本心经世致用 |
C.格物致知针砭时弊 | D.务实黜虚匡世济民 |
A.旨在缓解政府财政危机 | B.建立了完整的救灾体系 |
C.利于提升国家救灾能力 | D.意在强化中央集权制度 |