1 . 据统计，全面抗战第五周年，八路军和新四军共作战14648次，平均每天作战40次，毙伤俘日伪军13.2万人。第六周年共作战27557次，平均每天作战75次，毙伤俘日伪军19.93万人。上述战况

A．粉碎了日军速战速决的战略计划

B．得到国民党正面战场方面的有力配合

C．加速了抗日战争相持阶段的到来

D．奠定了抗日根据地恢复与发展的基础

2 . 1996年 2 月 15 日，在第一台电子计算机“埃尼阿克”问世 50周年之际，美国副总统戈尔在宾夕法尼亚大学举行的隆重纪念仪式上，再次按动了这台已沉睡了多年的庞大电子计算机的启动电钮。当年这台机器的问世 （     ）

A．得益于国家宏观调控	B．使科学与技术开始结合
C．推动了新科技革命的出现	D．引发了美苏之间的冷战

3 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   1939年，延安召开五四运动20周年纪念大会,毛泽东亲临会场讲话,他指出全国知识青年在五四运动中虽然“起了先锋队的作用”,但并不是中国革命的主力,主力是工农大众。“没有工农这个主力军,单靠知识青年和学生青年这支军队,要达到反帝反封建的胜利,是做不到的。”“愿意不愿意，并且实行不实行同广大的工农群众结合在一块”是判断青年是否革命的标准,而且是唯一标准。

1949年5月4日《人民日报》发表文章,号召广大知识青年既要“贡献给这一空前伟大的民主革命”,更要献身“建设一个伟大新中国”。知识分子和青年学生要为建设新中国服务、为人民服务,必须“与工农群众相结合”,掌握马克思列宁主义的辩证法唯物论与历史唯物论,实现世界观的改造。

1979年《人民日报》五四社论指出:“凡是实践证明正确的﹐我们都要坚持；凡是实践证明错误的，我们都要修正。这是最彻底的科学态度。”

2019年，在纪念五四运动100周年大会上,习近平总书记指出:“新时代中国青年运动的主题，新时代中国青年运动的方向，新时代中国青年运动的使命,就是坚持中国共产党领导，同人民一道，为实现‘两个一百年'奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。”

——摘编自郭祥《中国共产党引领青年运动方向口号的百年演变——基于五四纪念文本的历史考

(1)据材料并结合所学知识，概述不同历史阶段纪念五四运动的主题内涵。
(2)据材料并结合所学知识，评析不同历史时期纪念五四运动主题变化的历史意义。

4 . 1895年，提拉克在《狮报》上发表文章纪念17世纪的民族英雄希瓦吉，号召人们要像希瓦吉那样来争取印度的自治。同时，他还用《薄伽梵歌》中克里希那的教导宣传武装斗争的思想。提拉克的意图是（     ）

A．恢复印度传统宗教文化	B．发动下层民众抗击英国
C．提升印度人的文化自信	D．增强印度民族的凝聚力

5 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   道路决定命运，找到一条正确道路是多么不容易。中国特色社会主义不是从天上掉下来的，是党和人民历尽千辛万苦、付出各种代价取得的根本成就。改革开放前的社会主义实践探索，是党和人民在历史新时期把握现实、创造未来的出发阵地，没有它提供的正反两方面的历史经验，没有它积累的思想成果、物质成果、制度成果，改革开放也难以顺利推进。一切向前走，都不能忘记走过的路；走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去。

——习近平《在纪念毛泽东同志诞辰120周年座谈会上的讲话》

(1)根据材料并结合所学知识，指出从社会主义制度建立至改革开放前，党和人民在探索社会主义建设道路上的成功与失误。
(2)根据材料并结合所学知识，分析20世纪80、90年代我国改革开放得以顺利推进的原因。

6 . 1940年3月，《群众》周刊在纪念孙中山逝世15周年而发表的社论中指出：“中山先生的不妥协的革命精神，指示我们必须抗战到底反对中途妥协；中山先生的联共政策，指示我们必须加紧团结反对分裂。”该社论意在（       ）

A．赞颂孙中山的革命功绩	B．促成抗日统一战线建立
C．抨击蒋介石的反共行为	D．提高国民党的政治威望

7 . 如表为不同时期纪念五四话语的表述，这说明当时（     ）

时间	表述（节选）
1922年5月4日	《五四运动与青年们底思想》：“学生运动，……人们仍旧得不到真的‘改造’、‘解放’，因而要勉励青年要以‘马克思底社会主义’来‘解除烦闷’”。
1925年5月4日	《工人之路特号》：“（五四）……都是中国人民，感觉民族革命之需要，开始轰轰烈烈作反帝国主义及其走狗军阀的运动”。
1927年5月4日	《武汉各界五四纪念大会》：“继续‘五四’伟大精神，一致团结，并联合全世界无产阶级及弱小民族，与国际帝国主义，奉系军阀，新军阀蒋介石及一切反革命势力，作最后之决战”。

A．社会主要矛盾发生变化	B．民主革命思想不断成熟
C．民众民族意识开始觉醒	D．社会开明开放氛围浓厚

8 . 列宁在纪念十月革命四周年时提出，无产阶级国家必须“成为一个精明的批发商，通过批发商业把千百小农联合起来，引起他们经营的兴趣”。这一主张（     ）

A．加强了国家对粮食的控制	B．有利于经济的恢复和稳定
C．推进了农业集体化的进程	D．有助于卫国战争取得胜利

9 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   二月革命时，苏维埃这种组织形式很快重新出现并蔓延开来。在1917年3月，全俄国已经有600多个苏维埃，其中多数为工人代表苏维埃，还有大批的士兵代表苏维埃和农民代表苏维埃，并且有不少联合形式的苏维埃。因为苏维埃是广大劳动者自己选举出的组织．他们深受广大群众的支持和拥护。因为是在和专制政权斗争中产生的组织，苏维埃手中掌握着大量的武器，尤其是士兵代表苏维埃直接就是革命的武装力量。在资产阶级临时政府成立后，俄国实际上存在着苏维埃政权和临时政府两个政权。

——摘编自郭春生《列宁时期苏俄政治体制的创建及其影响》

材料二   十月革命胜利后，俄国选择了苏维埃作为唯一可能的政权形式，并通过苏维埃把政权全部交给了受剥削受压迫的广大劳动者手里。1918年1月，全俄工兵农代表苏维埃第三次代表大会的召开，把苏维埃政府改为“俄罗斯苏维埃共和国工农政府”。列宁认为，“这次代表大会巩固了十月革命建立起来的新国家政权组织，为全世界各、国劳动人民画出了未来社会主义建设的路标”。

——摘编自张小芳《俄国十月革命与苏维埃——纪念十月革命胜利100周年》

(1)根据材料一并结合所学知识，概括二月革命后俄国革命形势发展的特点。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，分析十月革命后俄国选择苏维埃政权形式的原因。

10 . 犹太难民来华犹太难民情况简表

时间	人数
1933—1937.8	1000—1500人
1937.8—1939.8	约20000人
1939.8—1940.6	2000至3000人
1940.6—1941.12	约20000人

1933年的纳粹政权曾鼓犹太人移民，但纳粹政权控制范围之外的国家限制了这一行为-如果流亡者多是被纳粹政权剥夺了财富的穷人。波兰驻德国大使利普斯基在1938年9月与希特勒谈话“为犹太人问题的解决，我们波兰人将在华沙为他建造一座辉煌的纪念碑。”1939年美国政府拒绝载有900多名欧洲犹太难民的轮船进入美国，1940年和1941年，美国国会相继否决了向难民开放阿拉斯加州和接纳2万名德国犹太儿童的议案。

1933年，中国民权保障同盟向德国递交了抗议书，谴责希特勒的反犹暴行。1938年6月到10月，仅以找到的签证号码推算，中国驻维也纳大使馆总领事何凤山发放了1900多份签证，使数千犹太人逃离屠杀。1939年《东方杂志》刊文“虽然我们在上海尚有十多万难民的生活不易维持，但我们只要能力能办到，总可以尽力帮助犹太难民，我们应站在弱小民族的联合战线上，一致对付欺凌弱小民族的敌人。”自1941年12月起，日本对上海犹太难民采取了类似于敌侨的管理方式，至1945年8月，难民们终于迎来了自由。据学者研究指出，上海当时接纳的犹太难民比加拿大、澳大利亚、新西兰、南非和印度五国所接纳难民总数还多。

——摘引自王健《逃亡与拯救：二战中的犹太难民与上海》

(1)纳粹屠犹是第二次世界大战中令人痛心的人间惨剧。依据材料和所学，谈谈你对二战期间犹太难民问题的认识。
(2)在艰苦卓绝的反法西斯战争中，中国人民同世界人民一道，为国家生存而战、为民族复兴而战、为人类正义而战。依据下面时间轴的提示（序号），结合相关历史进程，写出标志性的历史事件。简述纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利的现实意义。