1 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   1834年英国颁布济贫法修正案（又称新济贫法），第一次全面以社会政策的方式规定接受救济的人应给予一种比独立的劳动者低的生活标准；在全国兴建济贫院，要接受救济的人只能进入济贫院接受统一管理，而进入济贫院要经过严格审查，只有真正的赤贫之人才能进入。中央成立济贫法部的行政部门，有权颁布施行济贫条例；成立督察组专门监督中央条例在地方上的执行情况。院外救济的申请者在家接受救济，这些人往往都是些寡妇、暂时性残疾的人、老年人等。德国建立社会保险制度之后，1905年英国政府才成立了皇家调查委员会，颁布《失业工人法》，1908年颁布《养老金法》，1911年颁布《健康保险法》，自此正式建立起新型的社会保障制度体系。

——摘编自崔明远《英国贫困问题解决探析——以新旧济贫法实施为例》

材料二   德国俾斯麦政府为了缓和社会矛盾，稳定社会秩序，于1883-1889年相继颁布《疾病保险法》，《工伤事故保险法》，《养老和残疾社会保险法》，由此建立了世界上最早的社会保险制度，该制度规定：围绕着劳动者在年老、疾病、工伤、失业等方面的风险设置保险项目，并用以保障劳动者在遭遇这些事件时的基本生活；劳动者享有的劳动保险待遇水平与缴纳劳动保险费的多少和个人收入情况相联系；雇主与劳动者个人缴纳的劳动保险费形成养老、医疗、失业、工伤、生育等社会保险基金，当劳动者遭遇保险事件时，享受相应的社会保险待遇，社会保险基金在受保成员之间调剂使用。

——摘编自魔沃《论俾斯麦时代德国社会保险制度的创建》

(1)根据材料一，归纳近代英国济贫的措施，并结合所学知识分析近代英国贫困问题产生的原因。
(2)根据材料二，概括德国社会保障制度的特点。依据两则材料并结合所学，分析德国先于工业化起步较早的英国建立现代保险制度的原因。

2 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   春秋战国时期，经过长期的战争与经济文化交流，华夏族与其他民族逐步融合。秦汉时期是中国统一多民族国家的重要奠基时期。秦朝建立了中国历史上第一个统一的专制主义中央集权的封建国家，具有开创性。汉朝长达四百年，国势强盛，影响深远。对外交往中，汉朝的使者被称为“汉使”，汉朝的人被称为“汉人”，汉朝的军队被称为“汉兵”，汉族族称的稳定性经受了历史的考验。汉族以各种不同的方式影响着周边各民族，有的民族还显著走上了封建化的道路。三国两晋南北朝时期，由于北方民族大量内迁，中原地区民族杂居的情况大大地发展了。

——摘编自白寿彝总主编《中国通史》

材料二   隋唐时期，统一多民族国家得到进一步的发展，唐太宗一度被尊称为“天可汗”。五代辽宋夏金时期，各民族进一步融合。辽、夏、金三个政权都是仿照汉族王朝模式建立的，具有国号、年号、汉式政权机构和一系列相关的礼仪制度。它们的统治范围已不局限于其民族原居地，而是不同程度、越来越深入地拓展到汉族居住区。元朝大一统的重建，为统一多民族国家发展作出重要贡献。明清时期，中国的辽阔版图基本奠定。在治理多民族大一统国家方面，清朝积累了不少成功的经验。

——摘编自袁行霈主编《中华文明史》等

（1）根据材料一、二并结合所学知识，概括中国古代统一多民族国家的发展历程并归纳其主要特征。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出推动中国古代统一多民族国家发展的主要因素，并谈谈你对中国古代统一多民族国家发展的认识。

3 . 阅读材料，完成下列要求。

借词是一种语言从另一种语言中“借”来的词，通常这种词都是音译词。历史上各民族各地区之间在交往交流中，当某种物品或文化现象的名称在交流一方使用的话言中并不存在，借词就产生了。外国语与汉语之间互相借词使用，也由来已久，成为印证历史发展的缩影。

材料一   秦朝到明朝中期，进入英语的汉语借词主要是China（瓷器）、silk（丝）等几个音译借词。明朝中期到辛亥革命，英语中的汉语借词得到迅猛发展，主要是吸收了闽粤两地的方言发音习惯产生的音译借词，如Moyune（婺源茶）、TSatlee（生丝）Coolie（苦力）等词汇。内容主要包括三个方面：1.有关饮食的有：bokChoy（小白菜）等；2.有关植物、水果的有：Longan（龙眼）、ginseng（人参）等；3.有关商业组织、文化习俗的有：hong（商行）、kowtow（叩头）、KungIteiFatChoy（恭喜发财）等。

——据陶岳炼《从英语中汉语借词看中国文化的影响》

材料二   20世纪上半期，出现了俄语词语被汉语借用的现象，尤其是1921年至1958年期间。例如：布尔什维克（）红军（）苏维埃（）马克思列宁主义（）等。50年代，一款苏联女士服装风靡我国，这就是被我国女士称为布拉吉（rmaTbe）的连衣裙。

——据玛利娅《源于俄语的汉语外来词的分类和分析》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括明朝中期前后英语借词汉语现象的变化，并说明其原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，归纳俄语词语被汉语借用所呈现的特点，并分析其历史背景.

4 . 甲午之役，民族之殇。对此，史学家陈旭麓说：“深重的灾难同时又是一种精神上的强击。”。阅读下列材料，回答相关问题：

材料一：旅顺陷后，海军提督丁汝昌褫职，仍统海军驻威海，兵舰既弱，坐守而已。日舰集大连湾，将袭威海，先攻登州，陷荣城。日舰二十五艘环威海口外。海军方新败，并匿不出。汝昌恐北炮台不能守，命卸巨炮机件以归，免资敌，戴宗骞持不可。无何北台陷，宗骞奔刘公岛。日军踞炮台，以台之巨炮俯击澳内兵舰……海军水手并登岸，噪出，鸣枪过市，声言向提督乞生路，刘公岛中大扰。诸洋员请姑许乞降，以安众心，汝昌不可。军士露刃挟汝昌，汝昌仰药死。诸将推洋员托汝昌之名，作降书。日军受降。

材料二：当中国盛时，日本不敢与抗。咸丰庚申中英之战，败衅，英、法、俄、美并为有约之国，日本不得与……是役（甲午战争）后，日人资中国赔款以兴百政，培力既厚。俄、法、德以仗义归辽，责报殊奢，而中国复乖于应付，于是俄据旅顺、大连湾，英据威海卫，德据胶州，法据广州湾，以互为钤制。中国乃不国矣。

——以上材料摘编自杨松《中国近代史资料选编》

请回答：
（1）据材料一归纳北洋舰队失败的主观原因。据材料二，概括指出甲午战争中国战败所带来的危害。
（2）结合19世纪末20世纪初相关史实，对“深重的灾难同时又是一种精神上的强击”这一论断加以说明

5 . 阅读下列材料，回答问题。
材料一 世界各民族在自身的发展中，形成了各具特色的文化。随着世界各地联系的加强，各种不同文化的交流、碰撞是不可避免的。这种交流、碰撞，有时表现为激烈的状态，有时表现为平和的状态。早在明朝以前，中外文化就有了交流、碰撞。
材料二 明清之际，利玛窦、汤若望等欧洲传教士先后来华，与徐光启等合作开展翻译活动，把欧洲的天文、数学、地理等著作介绍到中国，同时把中国的《大学》《论语》等典籍介绍到欧洲。欧洲学者称之为“一次相互的启蒙”。
到了19世纪60年代，清政府陆续设立培养翻译人才的学校和译书机构。90年代，梁启超收集部分已译西书目录，按西学、西政等类别编成《西学书目表》，并指出：“国家欲自强，以多译西书为本。”
材料三 在历史的不同阶段，国家的对外政策往往决定着文化的交流广度与深度。……新中国成立后的前30年，西方国家对社会主义中国的长期孤立、封锁，造成了中国文化与世隔绝。直到中国重新融入主流世界后，在经济全球化浪潮中，文化扮演了重要角色，并成为中西交流的桥梁。
问题：
（1）依据材料一并结合所学知识指出中国古代对外交流的主要途径是什么？请结合所学知识试举两例史实说明“早在明朝以前中外文化就有了交流、碰撞。”
（2）依据材料二概括指出明清之际所翻译书籍的内容和作用是什么？
（3）依据材料二并结合所学知识，说明19世纪中后期中国翻译活动出现的新变化及其原因。
（4）依据上述材料并结合所学知识，归纳推动（或阻碍）中外文化交流的因素。

8 . 在世界三大饮料茶叶、咖啡、可可中，只有茶叶成功地征服了全世界。阅读材料，回答问题。

1657年，伦敦商人汤吗斯-加韦在咖啡馆焦茶，被认为茶在英国饮用的开始。

1662年，葡萄牙公主凯瑟琳嫁给英王查理二世，其陪嫁包括221磅红茶和精美的中国茶具皇后高雅的品饮表率，引得贵族们争相效仿。

1669年，英国政府授权英国东印度公司专营茶叶贸易，从中国大量进口茶叶到欧洲市场。当时，在英国、每磅茶叶售价1英镑、相当于一个体力劳动者6周的收入。

1757年，英国东印度公司的茶叶进口量猛增，价格明显下降，饮茶逐渐在社会各阶层中得到普及。

1774年，茶叶成为东印度公司在中国购买的最主要商品，茶叶走私贸易亦非常盛行。

18世纪80年代，东印度公司每年在茶叶贸易中的获利都在100万英镑以上、占其商业总利润的90%

1815—1833年，英国皇家艺术学会设立一个奖项，悬赏给"能在英属地区发展具有中国规模的茶叶种植者与加工者"

1822年，英国人在印度北部山区偶然发现了漫山遍野的野茶树1826年，杰克进制成第一台揉茶机。

1851年，英国东印度公司派植物学家罗伯特·福琼前往中国，将中国制茶工人以及若干茶苗茶种秘密运到印度。在福琼的帮助下，印度和锡兰（今斯里兰卡）成功引种茶树。此后，印度取代中国成为世界红茶出口第一大国。

1872年，英国开始在印度设立现代化的茶叶生产基地。1888年，输入英国的印度茶首次超过中国茶

—-摘编自周重林《茶叶战争》等

（1）编写一则1870年英国首相威廉说服议会同意在印度建立茶叶生产基地的发言提纲。（要求∶提纲主题突出，理由依据材料并涉及英国当时政治或经济领域的重大事件，要有说服力∶提纲结构简明扼要，逻辑清晰。）
（2）结合所学知识，归纳英国政府为改变茶叶竞争的劣势而采取的措施。

9 . 材料   李悝是魏文侯、武侯时参加政治改革的重要人物之一。李悝曾兼采各国成文法而作《法经》。规定大盗要戍边守卒，重者则处以死刑。甚至还禁止道路拾遗，认为这是有“盗心”的表现。“贼”指伤人、杀人，“杀人者诛”，其家属没入于官。《法经》中规定一人越城者诛，“十人以上夷其乡及族”。“群相居一日以上则问”，三日以上要处死。

李悝做《尽地力之教》。他认为农民“治田勤谨，则亩益三斗，不勤则损亦如之”，即要农民加强劳动强度，以增加国库收入。李悝又作“平籴法”，即在丰年时向农民多征粮食以作为储备，供荒年时调剂之用，农民遍不至因饥馑而破产、流散。这样既缓和了阶级矛盾，又保证封建国家不失去大量的劳动人手。李悝这些措施，“行之魏国，国以富强。”

选贤任能，赏罚分明。李悝主张废除世袭贵族特权，提出“食有劳而禄有功，使有能而赏必行，罚必当”的名言。李悝将无功而食禄者称为淫民，要“夺淫民之禄以来四方之士”。这是中国历史上第一次对腐朽的世袭制度的挑战。

——根据翦伯赞《中国史纲要》等

（1）根据材料，归纳李悝的思想。
（2）根据材料并结合所学知识，分析李悝思想形成的原因。

10 . 阅读材料，回答问题。

材料   察举制与科举制简表

	察举制	科举制
取士方式	由地方州郡长官承担推荐之责，按科目要求向王朝贡上合乎相应标准的士人。	采用招考与投考的方式，王朝设科而士人自由报名应试。
取士标准	取人标准包括德行、经术、史能、功次、文法等。	以文辞和经术取士，士人之进退决于程文之等第。
入仕程序	既是入仕途径，也包含了铨选、升迁，有时甚至还有考课的成分。	士子通过礼部主持的各级考试后，获得的仅仅是一个任官资格，此后须参加吏部铨选方能得官。
教育背景	大量孝子、隐士、侠客、贤人、名流被举荐，并不要求一定是学校生员。	士子必须为学校的生员，方有参加科举考试的资格。

——据阎步克《察举制度变迁史稿》整理

（1）根据材料并结合所学知识，归纳察举制与科举制的不同之处。
（2）根据材料并结合所学知识，据此对察举制与科举制予以简要评价。