1 . 古代世界的许多国家各具特色。下列选项中，史实与结论不相符的是（     ）

选项	史实	结论
A	国王是整个政权的核心和最高主宰，他的权力被认为来自神。	波斯帝国继承了西亚地区传统的君主专制制度
B	阿拉伯帝国的最高统治者是哈里发，下设各部大臣，辅助哈里发分掌行政、财政和宗教等方面的事务。	阿拉伯帝国是东西方文化交流的桥梁
C	14世纪中期，奥斯曼人逐渐征服巴尔干和东南欧部分地区。到16世纪后期，奥斯曼帝国先后征服西亚和北非部分地区。	奥斯曼帝国建立起地跨亚非欧三洲的大帝国
D	高丽在中央设三省六部，将地方划分为十道，推行土地国有，引入科举考试选拔官员。	高丽王朝仿效中国唐朝制度

A．A

B．B

C．C

D．D

2 . 20世纪50年代末期至20世纪60年代前期，根据形势的发展，毛泽东重新提出“中间地带”问题，认为中间地带有两部分：一部分是指亚非拉广大经济落后的国家，一部分是指以欧洲为代表的帝国主义和发达的资本主义国家。在这一时段，中国在后一个“中间地带”取得的重大外交成果是（     ）

A．同英国、荷兰建立了代办级外交关系	B．以五大国之一的地位和身份参加国际会议
C．中英、中荷的关系升格为大使级关系	D．中法建交，实现了与西方大国关系的突破

3 . 某校高一学生开展课题研究，研究的内容包括法显、玄奘西行取经，鉴真东渡日本，日本学问僧赴长安求法，新罗、日本向唐朝派遣了许多使节和留学生等。他们研究的主题是（     ）

A．佛教文化的传播

B．文化艺术的繁荣

C．政治制度的创新

D．中外文化的交流

5 . 人类社会的变化推动思想解放，思想解放推动人类文明的进程。阅读材料，回答问题。

材料一：18世纪的天才们不单只是哲学家或某个方面的学者……这些人……不承认任何外界的权威，宗教、自然观、社会、国家制度，一切都受到了最无情的批判，一切都必须在理性的法庭面前为自己的存在作辩护或者放弃存在的权利。……以往的一切社会形式和国家形式，一切传统观念，都被当做不合理的东西扔到垃圾堆里了。

——陈乐民、周弘《欧洲文明的进程》

材料二：下表是近代中国思想解放过程中的阶段主题

序号	主题	序号	主题
①	“新三民主义”	④	“兴民权、实行君主立宪”
②	“马克思主义”	⑤	“师夷长技以制夷”
③	“民主与科学”

(1)联系所学知识，写出18世纪影响欧洲文明进程的思想解放运动名称。根据材料一和所学知识，概括“这些人”的主要政治主张。
(2)按主题出现先后顺序对上述序号进行排序。写出与“民主与科学”主题对应的中国近代思想解放运动名称，并简要分析其历史意义。

7 . 1522年，拉丁美洲的哥斯达黎加是一个土著印第安人国度，之后其人口结构开始发生变化，如下表所示。表中数据变化反映出（     ）

年份	总人数	土著人口		非土著人口
		人数	占比	人数	占比
1611 年	15538	14908	95.9%	630	4.1%
1700 年	19293	15489	80.3%	3804	19.7%
1751 年	24022	10109	42.1%	13913	57.9%
1801 年	52591	8281	15.8%	44310	84.2%

A．工业革命加速了人口迁移	B．拉丁美洲社会转型出现逆转
C．殖民者在拉美的残暴统治	D．列强加紧对拉美的资本输出

8 . 卢梭认为，英国人民“只是在选举国会议员期间才是自由的，议员一旦选出，他们就是奴隶”。马克思也认为，资产阶级普选权“被当作统治阶级手中的玩物，只是让人民每隔几年行使一次，来选举议会制下的阶级统治的工具”。这表明，二者都（     ）

A．坚决反对代议制民主	B．赞扬了无产阶级专政
C．具有相同阶级的立场	D．揭露了西方民主弊端

9 . 公元前 323年，从政30年的民主派政治家德摩斯提尼被民众法庭判定为收受贿赂，因交不起罚金被放逐。据说他离开雅典时，悲伤地望着自己的城邦说：“圣明的雅典娜，为什么你会喜欢猫头鹰、蛇、群众这三种难驾御的野兽?”此事可用于说明，古代雅典（     ）

A．公民均能独立行使其权力	B．直接民主易导致权力滥用
C．城邦重大事务由神来主宰	D．政治家不能影响民众意志