1 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   对比法是历史学习的常用方法之一，下表为某同学整理的一个对比学习表格。

对比20世纪社会主义与资本主义的经济发展，围绕“经济政策探索与调整”自行拟定一个具体的论题，运用相关史实就所拟论题进行阐述。（要求：根据材料提炼出恰当的论题，观点明确，阐述合理，史论结合）

2 . 下表是《1865-1913年英国和美国的专利注册数对比》，该表格可以用来说明

	1865—1869	1875—1879	1885—1899	1895—1899	1905—1909	1913
英国	2299	3379	9371	13419	15423	16599
美国	10859	13689	21666	21680	33220	33917

A．经济体系中心转移的趋势	B．世界格局正处于重大变化
C．市场扩大促进了科技革命	D．垄断组织发挥了重大作用

3 . 下表是1929—1938年美、苏、德、日四国在世界制造业中所占份额（%）表，表格中代表苏联的数字是

国家	1929年（%）	1932年（%）	1937年（%）	1938年（%）
①	11.1	10.6	11.4	13.2
②	43.3	31.8	35.1	28.7
③	5.0	11.5	14.1	18.7
④	2.5	3.5	3.5	3.8

A．①

B．②

C．③

D．④

4 . 下表是《中国的世界记录》收录的中国古代科技成果统计情况。形成表格所示数据的原因有

①统治阶级的重视和支持   ②发展农业的需求   ③传统科学注重应用学科   ④科举取士的促进

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①③④

5 . 有同学在开展研究性学习时，制作了以下表格。该同学从表中所得出的历史认识最恰当的是（     ）

历史时期	古代罗马的历史发展	古代中国的历史发展
公元4世纪	罗马帝国首都东迁（330年） 日耳曼人入侵（375年起） 罗马帝国东西分裂（395年）	北方少数民族南下中原 西晋灭亡，东晋建立（317—420年） 北方十六国时期（308—439年）
公元5—6世纪	西罗马帝国灭亡（476年） 日耳曼人在西欧建立许多王国	南北朝对峙（420—589年） 隋朝再次统一中国（589年）

A．古代中国历史陷入治乱循环	B．民族迁徙决定东西历史走向
C．外族入侵导致罗马帝国分裂	D．历史发展存在相似性和特殊性

6 . 如表所示为中国历代封建王朝制度创新汇总（部分）。表格信息反映了（     ）

朝代	制度	特点
西汉	中外朝制	尚书、常侍等组成中枢权力的“决策班子”
隋唐	三省六部制、设置政事堂	中枢机构分工合作；宰相集体负责，相互牵制
宋初	设枢密院管军政、整编禁军	统兵权和指挥权分离
明清	内阁制、军机处	决策权高度集中，执行效率高

A．中央对地方控制力不断加强	B．中枢决策机构逐渐完备化
C．行政效率不断提升的趋势	D．皇权不断加强的过程

7 . 公元10世纪到13世纪是继三国两晋南北朝之后又一个北方少数民族活跃的时期，少数民族政权在统一多民族封建国家发展中起到了重要作用。下面是某校学生用列表法梳理知识时制作的表格，①②③④分别对应的是（     ）

民族	内容梳理
①	实行南北面官制度
②	古代羌人的分支，政权定都兴庆府
③	与南宋长期对峙，后现“大定之治”
④	完成统一，设立驿站，进行了制度创新

A．党项、女真、鲜卑、蒙古	B．鲜卑、女真、蒙古、满洲
C．女真、吐蕃、契丹、满洲	D．契丹、党项、女真、蒙古

9 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   

材料二   第二次工业革命重要成果表

类别	时间	国家	发明者	发明成果	备注
能 源	1866年	德国	西门子	发电机
	1870年	比利时	格拉姆	电动机
	1882年	美国	爱迪生	纽约市珍珠街发电厂	第一座中心发电厂
交 通	1885年	德国	卡尔·本茨 和戴姆勒	汽车	最早的 汽车
	1893年	德国	本茨	开始生产 四轮车	现代汽车 工业兴起
	1894年	美国	福特	制造出美国 第一辆汽车
	1903年	美国	莱特兄弟	飞机

——摘编自人民版《历史·必修二》

材料三   第二次工业革命推动了世界范围内工业生产的空前发展；实力强大的垄断公司致力于频繁的跨国贸易和资本输出；交通运输工具的变革和电信工具的创新加速了商业信息的传播与交流，使得人们的空间距离缩小，联系大为便利。世界各地的生产、流通和消费紧紧地联结在一起，人类朝着世界一体化的进程迈出了关键性的一步。

——摘编自人民版《历史·必修二》

材料四   “全球化”一词直到80年代中期才出现，但全球化现象早已客观存在，并且它与马克思主义的“世界历史”理论有渊源关系。

全球化经历了3个伟大的时代：“全球化1.0”主要是国家间融合和全球化，开始于1492年哥伦布发现“新大陆“之时，持续到1800年前后，是劳动力推动着这一阶段的全球化进程，这期间世界从大变为中等。“全球化2.0”是公司之间的融合，从1800年一直到2000年，各种硬件的发明和革新成为这次全球化的主要推动力——从蒸汽船、铁路到电话和计算机的普及，这其间因大萧条和两次世界大战而被迫中断，这期间世界从中等变小。而在“全球化3.0”中，个人成为了主角，肤色或东西方的文化差异不再是合作或竞争的障碍。软件的不断创新，网络的普及，让世界各地包括中国和印度的人们可以通过因特网轻松实现自己的社会分工，世界变平了，从小缩成了微小。

——托玛斯弗里德曼《世界是平的》

(1)根据材料一，指出这次工业革命的影响。
(2)根据材料二，指出第二次工业革命开发出的新能源有哪些。结合表格及所学知识，概述第二次工业革命的主要特点。
(3)根据材料三，指出“人类朝着世界一体化的进程迈出了关键性的一步”的主要推动因素有哪些。
(4)据材料四，说明全球化3.0阶段与前两阶段在主体和推动力上有何不同？出现这种不同的根本原因是什么？

10 . 读如表.为解决表格所示问题，中国政府
1950-1953年粮食需求量和产量统计表（均以1950年为基数100）

	1950年	1951年	1952年	1953年
粮食需求量	100	147	228	350
粮食产量	100	117	128	154

A．实行统购统销政策	B．加速发展工业建设
C．全面推行土地改革	D．实行全民公私合营