材料一：在中国近现代的探索历程中，国人相继走过了自救之路，维新之路，但都没有完成反帝反封建的历史使命，探索之路任重而道远。
材料二：五四运动的一个重要的历史意义是体现了中国人民的整体性觉醒。毛泽东指出：“五四运动的杰出历史意义，在于它带着为辛亥革命还不曾有的姿态，这就是彻底的不妥协。”
材料三：
《马克思主义研究》2022年第1期发表署名文章《从“走俄国人的路”到“走自己的路”一一中国特色社会主义道路的探索实践与经验启示》，以下是文章的部分段落
“走俄国人的路”意味着走马克思列宁主义的革命道路
“走什么路”是自鸦片战争以来国人一直探索与争论的问题。为回答这一问题，中国先进知识分子前仆后继不断探索救国救民道路并作出选择，即“走俄国人的路”。
“走俄国人的路”意味着学习借鉴苏联的经验
“学会自己走路，应该根据中国的特点，采取适合中国情况的方法来进行建设”
“走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”
(1)有关中国革命和建设的历程中走什么路的问题，除了材料中提到的“走俄国人的路”之外，还有“走日本人的路”“走美国人的路”等说法，请将以下表格内的历史事件与大概属于走什么人的路建立起联系。A.“走俄国人的路”
B.“走日本人的路”
C.“走美国人的路”
D.“走自己的路”
| 历史事件 | 道路（代号） |
| 维新运动 | |
| 辛亥革命 | |
| 南昌起义、秋收起义和广州起义 | |
| 中华苏维埃共和国成立 | |
| 人民公社运动 | |
| 浦东开发开放 |
A.五四运动 B.维新变法 C.义和团 D.洋务运动
| 地主阶级 | |
| 农民阶级 | 太平天国 |
| 资产阶级 | 辛亥革命 |
| 无产阶级 |
为了让同学们更好地了解中国近代史的探索与自救之路，老师们从丰富的场馆资源中选择了典型，并绘制了地图
| A．虎门销烟池 | B．《南京条约》签订场所 |
| C．广州十三行建筑遗址 | D．中英军队海上对战的模拟沙盘 |
| A．北洋舰队全军覆没 | B．义和团揭报 |
| C．辛丑条约签订照片 | D．《民报》刊登 |
| A．《资政新篇》 | B．《明定国是诏书》 |
| C．《钦定宪法大纲》 | D．《中华民国临时约法》 |
| A．开展第一次国共合作 | B．建立了农村根据地 |
| C．完成了艰苦卓绝的长征 | D．推翻了北洋军阀的统治 |
| A．时间的持久性 | B．道路的曲折性 | C．参与主体的广泛性 |
（1）夏朝_____（单选）
（2）商朝_____（单选）
（3）西周_____（单选）
A.丰镐遗址 B.二里头遗址 C.河姆渡遗址 D.殷墟遗址
（37）（E）（38）（39）（40）
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(2)上述材料中，能够用于研究儒家文化的主题的材料是
(3)上述材料中，能够用于研究民族关系的主题的材料是
5 . 古代人类创造了丰富灿烂的文化，留下来文明的足迹。小王同学在学习了《中外历史纲要》上下册后，制作了材料笔记。请你帮他完成以下学习任务。
A.帕特农神庙 B.狮身人面像 C.《汉谟拉比法典》
D.甲骨文 E.佛教雕塑 F.《查士丁尼法典》
1．若研究“欧洲文明的渊源”这一课题，最应该选择的史料是2．对于研究古代两河流域文明而言，史料价值最高的是
3．请将上述文明成果与其诞生地相匹配（填字母）
4．从时空观念角度出发，小王发现横向对比上，古代文明具有多元特征；而在纵向发展上，每个地区的文明也呈现出不同的时代特征。以中国为例，他制作了以下表格，请帮助其完成时代与特征的匹配。（填字母）
| 时期 | 特征 |
| ①西周 | A.极端强化的皇权社会 |
| ②东周 | B.开拓中的大一统帝国 |
| ③秦汉 | C.重文轻武的积弱时代 |
| ④唐朝 | D.争霸与变革的激荡时期 |
| ⑤两宋 | E.开放与繁荣的盛世 |
| ⑥明清 | F.以礼制为命脉的王朝 |
(1)近代不平等条约体系。将下列的字母填写到对应条约内容。（涂答题卡）。
A.《南京条约》 B.《天津条约》 C.《马关条约》 D.《辛丑条约》
①口通商：开放广州、厦门、福州、宁波、上海。
②通商：增开汉口、九江、南京等10处。
③通商：增开沙市、重庆、苏州、杭州：
④割让辽东半岛、台湾及附属岛屿、澎湖列岛。
⑤割让香港岛给英国。
⑥外国军舰、商船可以在长江各口岸自由航行。
⑦协定关税：在华进口货物关税税率与英国协商。
⑧划定北京东交民巷为使馆区，允许各国派兵常驻。
⑨拆除大沽口和北京通海沿线的所有炮台，准许各国在此沿线的战略要地驻兵。
⑩允许日本在中国通商口岸设厂
⑪严禁中国人成立或加入任何具有反帝性质的组织。
⑫赔款4.5亿两白银。
(2)近代中国，列强不断侵华，中国人民不断抗争并进行救亡图存的探索。将下列选项填入时间轴（填写字母）。A义和团运动B虎门销烟C鸦片战争D第二次鸦片战争E《辛丑条约》F《马关条约》G戊戌变法H洋务运动I辛亥革命
①君主专制统治依旧顽固 ②小农经济是主要生产方式
③鸦片烟毒损害人民健康 ④机器广泛应用于工业生产
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
(4)重大历史事件由若干历史事件构成，历史事件又由若干小的历史事件构成，由此可以列出历史事件的层次或等级，下列符合上述说法的是（ ）
| A．维新变法——预备立宪——剪辫易服 |
| B．义和团运动——创立拜上帝教——八国联军侵华 |
| C．辛亥革命——公车上书——皇族内阁 |
| D．新文化运动——文学革命——发表《狂人日记》 |
(5)澳大利亚人莫里循曾任《太晤士报》驻华首席记者，中华民国总统政治顾问，居住北京20余年（1897—1920）。他的大量报道、通讯与日记成为研究这一时期中国历史的重要素材。下面这些资料里，他不可能留下的是（ ）
| A．火烧圆明园的现场报道 | B．八国联军侵华战争的照片 |
| C．关于戊戌政变的通讯稿 | D．与义和团冲突的日记 |
(6)慈禧曾说：“我本来执定不同洋人破脸的，中间一段时期，因洋人欺负太甚了，也不免有些动气。虽是没拦阻他们，始终总没叫他们十分尽意的胡闹……我若由他们尽意的闹，难道一个使馆有攻不下来的道理？”慈禧所称的“他们”是指（ ）
| A．太平军 | B．洋务派 | C．八国联军 | D．义和团 |
(7)清政府完全沦为帝国主义统治中国的工具，“洋人的朝廷”是以下列哪个条约的签订为标志；（ ）
| A．《南京条约》 | B．《马关条约》 | C．《辛丑条约》 | D．《北京条约》 |
(8)一位学者在他的著作中说，在20世纪的大幕拉开的时候，当时的世界大国们在东方进行了一次很不光彩的集体亮相。这一“集体亮相”带来的严重后果是（ ）
| A．打开了日本封锁中国的大门 | B．英国实现了对印度的占领 |
| C．中国完全沦为半殖民地半封建社会 | D．确立了资本主义殖民体系 |
西学东渐是指近代西方文化向中国传入的过程。西学东渐的内容依时代主题变换而变换。
(1)根据提示，请将下列表格填写完整。（涂答题卡）主题与思想：A民主与科学B三民主义C自强求富
代表人物：A李鸿章B林则徐C李大钊D康有为
| 主题 | 核心思想 | 代表人物 |
| 了解世界 | 开眼看世界 | ④、徐继畬等 |
| ① | 中学为体，西学为用 | 奕䜣、⑤张之洞等 |
| 救亡图存 | 进化论等维新思想 | ⑥、谭嗣同等 |
| 民主革命 | ② | 孙中山等 |
| 科学启蒙 | ③、马克思主义 | 陈独秀、胡适、鲁迅、⑦等 |
人是历史的创造者，杰出人物是实施历史的组织者或领导者。他们虽然不能决定历史发展的趋势，但可以推动历史发展的进程。
“师夷长技以制夷”
“救中国，建共和，首先得进行思想革命”
“法者，天下之公器也；变者，天下之公理也”
“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖”
(3)洋务运动是一场统治阶级的自救运动，但未能真正挽救中国的危机，从根本上说是因为（ ）
| A．没有坚决反对西方列强侵略 | B．创办的近代企业采用封建生产方式 |
| C．没有从根本上触动中国封建制度 | D．西方列强的破坏 |
(4)第二次鸦片战争的失败促使清王朝内部少数有识之士进行反思，人们提出的新对策，开始兴办洋务。下列能反映洋务运动前十年内容的图片是：（ ）
A． | B． |
C． | D． |
(5)想要了解洋务运动时期湖北钢铁业的历史，主要查阅的企业资料是（ ）
| A．开平煤矿 | B．湖北织布官局 | C．汉阳铁厂 | D．江南制造总局 |
(6)这场运动源于对辛亥革命失败原因的痛苦反思，反对封建礼教，提倡文学革命，有着解放思想的重大意义。这场运动是（ ）
| A．新文化运动 | B．五四运动 | C．洋务运动 | D．维新变法 |
(7)陈独秀曾撰文写道：“三年以来，吾人于共和国体之下，备受专制政治之痛苦。……自今以往，共和国体，果能巩固无虞乎？立宪政治，果能施行无阻乎？以予观之，此等政治根本解决问题，犹待吾人最后之觉悟。”陈独秀旨在强调（ ）
| A．共和体制并不能为中国带来真正改变 |
| B．巩固民主政体需要加强文化上的觉醒 |
| C．北洋军阀的混战引发社会的强烈不满 |
| D．政党政治的尝试只是一场荒唐的闹剧 |
(8)下面是对近代某一时期的知识归纳，该内容主题应是（ ）
| 维新思潮的涌动 反洋教斗争逐渐展开 反清武装斗争风起云涌 晚清的自救运动 |
| A．晚清时期的内忧外患 | B．民族危机的逐渐加深 |
| C．寻求国家出路的探索 | D．列强瓜分中国的狂潮 |
(9)《中华文明史》指出：作为一场政治运动，百日维新短命而败，但作为一场更广阔意义上的社会文化运动，自有其成功之处。这里的“成功之处”主要是指戊戌变法运动（ ）
| A．阻止了民族危机的继续加深 | B．推翻了封建君主专制 |
| C．宣传了“师夷长技”的主张 | D．推动了新思想的传播 |
诗歌可以反映社会风貌，人们的思想和情感，帮助我更深入地了解过去的时代。有小组搜集了毛泽东的诗歌，开展“诗何以载史”的项目化学习。
| A．中华文明起源时期 | B．统一多民族国家建立时期 |
| C．繁荣与开放的时代 | D．统一多民族国家发展时期 |
| A．南昌起义 | B．八七会议 |
| C．井冈山革命根据地的建立 | D．武昌起义 |
| A．井冈山 吴起镇 | B．瑞金 吴起镇 |
| C．井冈山 甘肃会宁 | D．瑞金 甘肃会宁 |
| A．延续与变迁 | B．量变与质变 | C．目的与手段 | D．内因与外因 |
(6)1935年，朱德发布的《中国工农红军布告》中第一次提到“长征”一词，他写道：“红军万里长征，所向势如破竹”；1937年，美国记者埃德加·斯诺在其纪实文学作品《红星照耀中国》中将“长征”译为“Long March（直译为：长途行军）”；而国民党方面从20世纪30年代至80年代一直将中共的长征诬称为“西窜”。你如何看待各方对“长征”表述的差异？
统一是中国历史发展的总趋势，各民族间长期的交融逐渐形成中华民族多元一体的格局。
(1)完成下列提纲。（将字母填入相应的空格中）A.民族交融 B.多民族政权并立与统一 C.早期国家 D.明清 E.三国两晋南北朝
（一）中华文明起源到统一多民族国家的创建：远古人类、①＿与秦汉
（二）＿②＿与统一多民族封建国家的发展：③＿与隋唐
（三）＿④＿：辽宋夏金元
（四）中国版图的基本奠定：⑤
小李同学就提纲（三）的主题进行研究，找到了下面一则材料。
材料：辽宋夏金时期，宋人自称“中国”，辽人、夏人、金人也自称“中国”，因而这一时期的“中国”是复数，元朝第一次将复数“中国”变成了单数“中国”。
——摘自《从复数“中国”到单数“中国”-试论统一多民族中国及其疆域的形成》问题：
(2)辽、夏、金政权分别由 、 、 民族建立。(3)“元朝第一次将复数中国变成了单数中国”，其含义是 。
(4)若就这一话题进行讨论，下列三则史料分别涉及 、 、＿ 等重要举措。
材料：《元史·百官志三》“至元二十五年（1288年），因唐制吐蕃来朝见於宣政殿之故，更名宣政院。”
材料：《元史·百官志七》“行中书省······掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省（中书省）为表里。”
材料：《续修台湾县制》“元之末，于澎湖巡检司，以隶同安。”
(1)自国家出现以来，中国历代都制定了不同的政治制度来实现社会治理。将下列选项填入时间轴对应的位置。（填字母）
A.分封制 B.中书省 C.军机处 D.郡县与分封并行 E.内阁制度
F．参知政事 G．中外朝制 H．行省制 I．三省六部制 J．内外服制
制度创新是隋唐时期的一个突出特征，也是理解和解读隋唐历史发展的一把钥匙。以两税法为例，阅读材料，回答问题。
材料1：唐初，将赋税征收对象定为21至59岁的成年男子。除租、调外，男子不去服徭役的可以纳绢或布代役，称为庸。······780年，唐德宗接受宰相杨炎的建议，实行两税法，规定：每户按人丁和资产缴纳户税，按田亩缴纳地税，取消租庸调和一切杂税、杂役；一年分夏季和秋季两次纳税。
——《中外历史纲要》（上）第42页
材料2：代宗时期颁布《禁富户吞并赦》：百姓田地，比者多被殷富之家官吏吞并，所以逃散，莫不由兹。
——《全唐文》
(2)根据材料1，概况租庸调和两税法的主要内容，并比较其不同点。(3)根据材料2，并结合所学知识思考两税法取代租庸调制的原因。
