1 . 钟天纬在《据公法以立国论》中指出，清政府“凭(万国)公法理论”,“保护己民之在彼国者”,“若彼国违例虐待，或被他人欺凌损害，彼国不为保护，则本国得向彼国讨索赔补”。第二次鸦片战争后，清政府派公使出国，并派领事分驻有较多华侨居住的外国城市。这反映出（     ）

A．近代外交机构开始建立	B．民族危机加深影响国际地位
C．清政府保护了华侨权益	D．清政府的近代国家意识初显

2 . 据编写于公元1世纪上半期《红海周航记》记载，阿杜里斯从埃及进口了许多产品，其中有纺织品、橄榄油、葡萄酒、黄金和玻璃器皿，而意大利考古学家在阿克苏姆的阿杜里斯遗址发掘的银币，从雕刻和材质来看，其铸币系统与罗马有相似之处（如下图所示）。由此可知，当时的阿克苏姆王国（       ）

A．铸币技术最为发达	B．与罗马帝国存在经济往来
C．控制了印度洋商路	D．继承了古埃及的文明发展

3 . 巴黎的工厂、制造业、高炉在大革命前夕大量增长，使政府充满若干臆想的恐惧，1782年法国御前会议作出判决：“国王禁止今后在城市方圆15里之内建造这类工厂。”这说明（     ）

A．法国政府有强烈的环保意识	B．巴黎已成为法国工业发展的中心
C．革命力量严重威胁国家安全	D．法国专制制度阻碍资本主义发展

4 . 亚述的浮雕较少宗教色彩，其主体通常是国王。下图刻画了亚述国王在战车上用弓箭射杀雄狮，面对雄狮凶猛进攻，国王无所畏惧，沉着迎战。这些浮雕意图表现亚述（     ）

A．人民尚武好战传统	B．帝国统治者的威严
C．军队战术配合熟练	D．对外征服成果丰硕

5 . 公元4世纪末5世纪初，中国高僧法显西行求法，游历印度各地，称道当地“民人富盛，竞行仁义”。该局面的出现是由于（     ）

A．孔雀帝国统一印度北部	B．笈多帝国政局稳定
C．佛教成为当地主要宗教	D．德里苏丹政令统一

6 . 明万历年间，国人记载“红毛夷”来华，“善贾，喜中国缯絮财物。往往装银钱大舶中，多者数百万，浮海外之旁属国，市汉缯絮财物以归”；因其又与日本通商，明政府担忧其与倭寇勾结为患，对其十分排斥。“红毛夷”应是当时的（     ）

A．西班牙人

B．葡萄牙人

C．荷兰人

D．英国人

7 . 1870年清朝发生了震惊一时的天津教案，天津法国教堂的传教士因迷拐幼孩等一系列罪行，激起民变。法国领事持强开枪行凶，导致众怒不可遏，将其打死。这一事件（     ）

A．揭开了义和团反帝运动的序幕	B．反映出中外民族矛盾十分尖锐
C．说明中国半殖民地化程度加深	D．体现列强侵略中国的主要原因

8 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   19世纪初，美国教会掀起向海外传教的热潮，很多传教士在自己传教地区建立教会学校，为当地居民提供免费教育。美国人认为他们是上帝的选民，既然上帝选择了美国，美国就有向世界传播自身文明的天赋使命，用美国的民主自由去改造世界。在拉丁美洲诸多国家里，教育的控制权都属于国家。传教士组建美国学校之初，所有教师都由传教士担任，以培养出更多教徒。学习课程都照搬美国本土。二战前后，美国政府开始重视美国学校，学校规模不断扩大，课程内容也从单一的语言课程、神学课程、美国本土课程扩大到了拉美国家历史、地理、公民学等。在拉丁美洲的美国学校，英语虽然不是教学语言，却是一门非常重要的课程。第一次世界大战结束后，在拉美的美国人与当地居民的关系日渐增多，相互了解的需求增多，双语教学成为一种必然趋势。拉丁美洲的美国学校，本质都围绕着扩大美国在拉美地区的利益而展开。对拉美国家的人才培养和文化渗透，被包装在“慷慨”的教育援助中。曾任国防部长助理的罗伯特·布卢姆认为：“为了有效地执行我们的国家政策，对有关的文化环境和社会环境的了解是必不可少的。此外，为了使我们的政策有效，这种环境也是我们必须加以影响的要素之一。”

——摘编自王金兰《二战后美国在拉美开办美国学校的背景及特点分析》

(1)根据材料并结合所学知识，简析二战前美国在拉美开办美国学校的背景。
(2)根据材料，概括美国在拉美开办美国学校的特点，结合所学知识分析其影响。

9 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   永乐元年，获取帝位不久的朱棣，因古今事物散于众书，篇帙浩繁，不易检阅，下令解缙等翰林学士编修《永乐大典》，“用韵以统字，用字以系事”。编纂完成后，朱棣亲撰序文：“序百王之传，总历代之典……纂集四库之书，及购募天下遗籍，上自古初，迄于当世，旁搜博采，汇聚群分，著为典奥。”

——据《明太宗实录》等整理

材料二   1860年，翰林院遭到列强洗劫，加上一些官员监守自盗，《永乐大典》破坏严重。1894年清点时已不足800册。庚子事变，翰林院遭到围攻使馆的国人的焚烧，其所藏《永乐大典》一部分毁于大火，一部分被劫掠他乡。1909年，藏书家董康携17册东渡日本贩卖。

——摘编自张升《〈永乐大典〉遭劫难的真相》等

材料三   表3为新中国成立以来《永乐大典》回流中国国家图书馆的情况（部分）。

年份	参与者	回流情况
1951年	苏联	列宁格勒大学东方系将11册归还中国。
	周叔弢	家藏1册，无偿捐献。
	商务印书馆	将收藏的21册无偿捐赠。
1955年	民主德国	民主德国总理访华，将菜比锡大学图书馆所藏3册送还。
2013年	全国古籍普查督导组	从加拿大华裔袁女士处购得1册。

——摘编自陈红彦《〈永乐大典〉的收藏及流散》

(1)根据材料一并结合所学知识，指出《永乐大典》的价值。
(2)根据材料二并结合所学知识，归纳《永乐大典》在晚清散佚的原因。
(3)根据材料三并结合所学知识，就“加速国宝回流”话题提出你的建议。

10 . 在西周文献中，周公这样的朝廷大臣被说成“勤劳于王家”，而作为王室家族总管的宰却被要求主管“王家内外”。百官的任命都要在王室宗庙前进行，他们往往由宰引导至周王处接受任职。这反映出当时（       ）

A．原始民主传统仍有影响	B．尚未实现权力高度集中
C．政权呈现家国同构特点	D．传统统治秩序走向瓦解