A.以移民方式向外扩张建立众多城邦国家 |
B.古代战争客观上促进了不同文化的碰撞 |
C.形成古代历史第一个地跨欧亚非的帝国 |
D.哈里发掌握该地政治、军事、宗教大权 |
年代 | 1862 | 1863 | 1864 | 1868 | 1870 | 1872 |
人数 | 2536 | 6660 | 10712 | 12206 | 13407 | 21854 |
②跨国公司迅速发展,全球劳动力市场形成
③洋务运动展开,提升了华工的劳动技能
④黑奴贸易被限制,殖民者寻找廉价劳动力
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①钟鼓楼授时象征皇权统治 ②钟鼓楼报时废止折射政治变迁
③钟鼓楼蕴含中国传统文化 ④钟鼓楼报时凸显社会等级制度
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
A.强烈的领土主权意识 | B.塞防海防并重的思想 |
C.主张废除不平等条约 | D.认为治国应以民为本 |
材料一 宋代书院的课程内容
课程结构 | 课程内容 | 说明 |
理论课程 | 四书五经 | 《论语》《孟子》《大学》《中庸》 |
《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》 | ||
历史典籍和诗词 | 《左传》《公羊传》《谷梁传》《汉书》《史记》《战国策》 | |
《诗经》《楚辞》以及当时学者讲学时留下的诗赋 | ||
理学和心学的著作 | 周敦颐《太极图说》《通书》 | |
程颐《伊川语录》 | ||
张载《正蒙》和《西铭》 | ||
朱熹《小学集注》《近思录》《四书章句集注》《朱子语录》 | ||
陆九渊《语录》 | ||
实用技术 | 农田、治民、水利、算数、军事等 | |
经验课程 | 学规和学风 | 《白鹿洞书院学规》立教之目、为学之序、修身之要、处事之要、接物之要 |
——摘编自郭明玉宋丹《宋代书院与欧洲中世纪大学课程内容的比较研究》
(1)根据材料一、概括宋代书院课程设置的特点材料二 1950年毛泽东提出:“恢复和发展人民教育是当前重要任务之一。”新中国采取以下措施建立人民教育事业
(1)学校向工农大众开门。1952年工农子女在小学生中占80%以上,中等学校学生中占57%。
(2)改革学制。1951年政务院发布《关于改革学制的决定》,从制度上保障工农群众及其子女的受教育权,学制将干部学校、补习学校和工农速成学校置于重要地位,让广大工农群众和革命干部有机会接受系统教育。
(3)新建大量普通中小学,方便工农子女就近入学。
(4)开展群众扫盲运动。到1957年上半年,全国有2200万人脱盲。建国初,政府还接管了教会学校和私立学校;对教师进行思想改造,逐步转变为人民教师;开展高等学校院系调整,建设一批多科次工业大学和各种专门学院;学习苏联教育经验。
——摘自蒋纯焦《新中国70年教育的发展历程》
(2)根据材料二并结合所学,谈谈你对建国初期学校教育的认识。①有利于缓解英国本土社会危机 ②改变了殖民地的人口结构
③导致了经济危机波及世界各地 ④推动了国际贸易中心转移
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
史实 | 结论 | |
A | 《天方夜谭》中的很多故事来源于古代埃及和西亚等地的民间传说 | 是古代罗马文学最高成就的代表作品 |
B | 查士丁尼在位时编纂了《罗马民法大全》 | 是拜占庭文化的标志性成就 |
C | 玛雅人知道零的概念,还创造出20进制 | 创造了世界上最先进的计算法 |
D | 12世纪朝鲜完成《三国史记》 | 创制了本民族文字 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
材料一 1160年,四川总领所调利州路民夫3万余人转运军粮, “令诸州守贰以民间产力高下品差(田产)……民间一夫之费为七八十千,雇夫以行者又倍”。孝宗时在四川“巴、蓬、剑、阆,上自三等,每户有出一夫者,出两三夫者”。淮南地区,据黄翰所言, “起夫一事,官司敷之税户,税户抑勒佃户。……佃户以为投之死地,父子夫妻相顾号泣而后行”。南宋法条规定: “其支移(民户将税粮送往指定地点)非急切及军期,而人户愿纳支移物价、脚钱者,听。” “诸人户税租应付他处输纳、而愿就纳本县者,转运司量地里、定则例,令别纳实费脚钱。”
——摘编自柳平生等《南宋时期摊丁入亩演进轨迹及内在机制考析》
材料二 “摊丁入亩”制度自康熙末年首先在广东、四川试行,雍正二年起在直隶正式实行,之后相继在各省推行。到乾隆四十二年,贵州实行“摊丁入亩”,全国基本上完成了这一赋役制度的改革。同时,各地在实行“摊丁入亩”制度的过程中,也进行了清理土地和统计人口的工作,并在雍正十二年重修了《赋役全书》,使清政府更好地掌握了全国的土地和人口情况。从推行后的税率看,一般地多丁少的省份摊丁银税率低;丁多地少、人口密集地区摊丁银税率高,所以原则上是“原税重者加税轻,原税轻者加税重”,各省整体税负相对均衡。
——摘编自王郁琛《“摊丁入亩”制度的历史透视与现实启示》
(1)根据材料一,概括南宋力役征调的特点。
(2)根据材料一、二并结合所学知识,分析清朝“摊丁入亩”制度能够顺利实施的历史原因。
A.为其全面扩张和渗透制造根据 | B.顺应经济全球化发展的趋势 |
C.为开展反恐斗争提供舆论支持 | D.阻止“一超多强”局面的出现 |
10 .
对比上述两则材料所得出结论,较为准确的是( )
A.儒学开始向基层渗透 | B.士人承担教化的重任 |
C.推广重视家训的经验 | D.乡约逐步带有强制力 |