1 . 19世纪末，英国《笨拙》杂志刊登了一幅名为《我的、都是我的》漫画，图中描绘了英 国开普殖民地议会议员塞西尔·罗德斯手拿电报线，脚踩大地的形象，对此解读最准确的是(     )

《我的、都是我的》

A．欧美主导下世界殖民体系形成	B．美化形象掩盖英国侵略的本质
C．非洲的民族意识觉醒历程受阻	D．英国凭技术优势意图瓜分非洲

2 . 语言会随着时代变迁而变化。有学者将百年来现代汉语的发展历程总结为如下图。由此可见（     ）

注：普通话主要为大陆地区使用的汉语；国语主要为港、澳、台地区使用的汉语；华语主要为海外地区华人使用的汉语。

A．全球化程度提高促进汉语各支靠拢	B．经济水平和语言相似程度密切相关
C．现代汉语各分支均源自古代汉语	D．意识形态区别是语言分离的主因

3 . [民族国家的建构]

材料：西方现代民族国家，多半是先有国民权利平等意识的觉醒，后有人民主权的制度设计与鼓吹，再经过或急或缓的民权革命，才建立起来的。而19世纪末20世纪初的中国新兴知识分子，所面对的国内外形势已大不同于17、18世纪西方民族国家先后生成之时。因此，当时开始广泛兴起并对东方民族产生刺激的，已经不再是民主主义，而是反对殖民主义和帝国主义的民族主义。

——摘编自王建朗、黄克武主编《两岸新编中国近代史》

根据材料并结合所学知识，提炼观点并进行探究说明。(要求：观点明确、史实充分、说明合理)

4 . 唐朝书法家怀素，草书独步天下，喜欢醉酒作书，追求超越的“物我同化”,从中获得内 心世界的自由。其佳作《自叙帖》展现了狂草风韵，纸张上笔墨挥洒，超凡脱俗，仿佛不食人间烟火，由此可知唐朝(     )

怀素《自叙帖》部分

A．宗教哲学影响书法美学	B．书法创作严格遵循法度
C．主流思想渗透书法艺术	D．书法风格折射时代精神

5 . “作册”一词在商周甲骨文、金文中出现频次较高。有学者研究指出：“作册”当为在某氏族中世代传递的官职，有录史、传递文书等职能。在商代，“作册”与商王互动频繁。周代早期，“作册”频频出现在与公、侯互动的场景中。西周中晚期，“作册”一词最终消失不见。这种变化反映了（     ）

A．周对商人的怀柔同化	B．国家机构的进一步完善
C．权力分配机制的发展	D．中央对地方的控制加强

6 . 商朝时期，王室控制的各个方国和部族大部分是通过直接的军事手段征服而来。西周建立之后，周王室控制的诸侯国则主要是周王根据血缘关系的亲疏分封而来。相对于商朝的地方管理，分封制可谓是一种基于长远的战略规划。由此可见，西周分封制（     ）

A．取消了诸侯的独立地位	B．促进了统一多民族国家的发展
C．缓和了社会的各种矛盾	D．有利于政治形势和秩序的稳定

7 . 下图反映了中国某一历史时期的货币变迁，据此可以得出的正确结论是（     ）

A．国家加强了对社会经济的管理	B．政府强化了对商业的垄断性经营
C．各地经济的交流与发展被阻断	D．秦朝改变了赋税征收的主要形式

8 . 北宋书肆十分繁荣，汴京有著名的大相国寺书市，《清明上河图》中有书铺售书画面；南宋首都临安的棚北大街一带是书铺集中的地区，书坊出版是一个独立而普遍的封建手工业生产行业。两宋时期的这些现象（     ）

A．凸显了民营手工业的主导地位	B．反映社会经济与文化事业的繁荣
C．得益于活字印刷术的广泛应用	D．根源于“重文轻武”政策的实施

9 . 下图为发现于河南省开封市的《重建清真寺碑记》，碑文楷书 36行，共2016字，碑文落款时间为明朝弘治二年 (1489 年)。内容记载了北宋以来开封地区犹太人的一赐乐业(以色列)教的教义、教规和鲜明的“忠君报国”的政治态度。该文物能够用于研究（     ）

A．理学思想对世界的深远影响	B．三教合一的发展趋势
C．明朝开封犹太人的自我革新	D．明朝开明的民族政策

10 . 【“昭君出塞”的演化与历史叙事】

时间	类型	出处	故事主要情节
东汉	史书	班固《汉书》	（1）单于自言愿婿汉氏； （2）元帝应允，赐昭君给单于； （3）单于欢喜，上书愿保边境安宁； （4）昭君生子，后从胡俗复嫁呼韩邪之子。
宋（南朝）	史书	范晔《后汉书》	（1）昭君以良家子选入掖庭； （2）单于来朝，元帝以宫女赐之； （3）昭君入宫后不得见御，积悲怨，乃请掖庭令求行匈奴； （4）帝见（昭君貌美）大惊，意欲留之，而难于失信，遂于匈奴； （5）昭君生二子，及单于死，昭君上书求归，成帝敕令从胡俗，遂复为后单于阏氏（妻）。
元代	杂剧	马致远 《汉宫 秋》	（1）昭君貌美，但不肯贿赂画工毛延寿，被其画得丑陋，独处冷宫； （2）元帝终见昭君，封为明妃，欲将毛延寿斩首； （3）毛延寿投奔单于，怂恿单于要挟汉帝献出昭君和亲； （4）匈奴强而汉弱，昭君自请和番，以息刀兵； （5）昭君不舍故国，不事二夫，在番汉交界处投江身亡； （6）元帝将毛延寿斩首，祭献明妃。

(1)根据上表中的史书，概括“昭君出塞”的主要梗概。
(2)《汉宫秋》作为文学作品，根据材料指出《汉宫秋》与史书中“昭君出塞”叙事的不同之处，并结合所学，分析《汉宫秋》创作的时代背景。