1 . 【历史-选修4：中外历史人物评说】
李时珍编撰的《本草纲目》代表着中国古代药物学的最高成就。阅读下列材料：
材料一作为一名医生，李时珍非常注重药物名实的考证。鉴于历代本草虽屡经修订，仍有不少错误，于是他立志重修本草，经过多年寻访，三易其稿，终于完成了举世闻名的《本草纲目》……生姜是味常用药，可历代药书都强调生姜不可多食、久食，但未提及生姜的害处。李时珍便天天食之，结果“眼发热”，后他在《本草纲目》中写道：“食姜久，积热患目疾，珍屡试有准。”
——摘编自卢嘉锡《中国科学技术史》等
材料二《本草纲目》成书于1578年，但已谈到接种疫苗以防治天花及今天仍在应用的一些医药用品。欧洲学者普里高津在论及《本草纲目》等中国古代医药学著作时曾高度评价：“中国传统的学术思想是首重于研究整体性和自然性，研究协调与协和。现代新科学的发展更符合中国的哲学思想。”
——摘编自张岱年《中国文化概论》
（1）据材料一，概括指出李时珍从事药物研究的特点。结合所学知识，归纳《本草纲目》的优点。
（2）据材料一、二并结合所学知识，指出以《本草纲目》为代表的中国古代科技文明的特点和地位。
材料：新中国成立之初，全国5.5亿人中超过4亿是文盲，文盲率高达80%以上。为解决这一问题，全国展开了轰轰烈烈的扫盲运动。1949年底，第一次全国教育工作会议决定，新中国的教育是新民主主义的教育，主要任务是提高人民文化水平，培养国家建设人才，肃清反革命思想，发展为人民服务的思想。随着三大改造的深入、社会发展对人民的文化和技术水平提出了更高的要求。1955年，中共中央和国务院发布《扫除文盲的决定》。1958年春，《人民日报》先后发表社论《掀起规模壮阔的扫盲大跃进》，一夜之间，扫盲“卫星”竞相升空。对于这一时期扫盲运动中出现的浮夸现象，毛泽东作出过批评：“扫盲说什么半年、一年扫光，我就不太相信，第二个五年计划期间扫除了就不错。”1964年，我国第二次人口普查的结果显示，15岁以上人口的文育率，已经由解放初期的80%下降到了52%，1亿多人摘除了文盲的“帽子”。
——摘编自刘立德等著《新中国扫盲教育史纲》
(1)根据材料并结合所学知识，归纳新中国扫盲运动的特点。(2)根据材料并结合所学知识，简析新中国开展扫盲教育的历史意义。
材料
19世纪:印度工业衰退。
1800-1850年:欧洲蒸汽驱动工业能力急剧增长。
1805-1849年:默罕默德·阿里统治埃及并提倡工业化。
1831-1848年:欧洲三大工人运动。
1848年:《共产党宣言》的发表。
1835-1918年:美国企业家安德鲁·卡内基在世。
1839年:英国迫使埃及终止对棉花工业的保护。
1853年7月8日;佩里驶入东京湾。
19世纪中叶:着重军事技术的日本工业化。
1860年:农民革命控制大片中国领土;英法联军占领北京。
1861年:俄国的农奴制改革;中国“洋务运动”。
1871年:德国的统一和德意志帝国的建立;巴黎公社革命。
1868年:日本的明治维新。
1877-1900年:日本对外贸易额增长10倍。
19世纪90年代:美国的钢产量两倍于英国。
1895年:日本在争夺朝鲜控制权的战争中打败中国。
—摘编自[美]非利普·费尔南德兹一阿迈斯托《世界:一部历史》
上述材料是19世纪世界发生的部分重大事件。根据材料并结合所学知识，归纳这一时期的阶段特征，并进行简要阐述。(要求:归纳不少于两个阶段特征。示例:“科技快速发展的世纪”，考生归纳的阶段特征不能与示例重复;观点明确，史论结合，史实准确)材料 张廷玉（1672—1755年），字衡臣，号砚斋，安徽桐城人。清朝杰出政治家，大学士张英次子。康熙末年，张廷玉时任吏部左侍郎，摒弃请托行贿之风，顶住各方压力严惩吏部舞文弄法的蠹吏“张老虎”，被时人称为“伏虎侍郎”。
清初，沿袭前朝旧制，官员有事报告皇帝，公事用题本，私事用奏本。两种文书都是公开的。题本为文程序繁琐，容易泄露。雍正年间，张廷玉把奏折制度化，重要事务地方官吏先撰拟奏折，经过皇帝朱批认可后，写题本作正式报告。张廷玉还制定了完善的保密制度，保证奏折的内容不致泄露。自此以后，作为一种官文书制度的奏折制度才被确立下来。它的确立和军机处的设立一样，都是清朝官僚政治上的重大变化，对清朝后期的政治产生了十分巨大而深远的影响。
雍正八年，因西北用兵，雍正皇帝设军机房.“军机处初设，职制皆廷玉所定”.张廷玉制定军机处廷寄办法，既保证了中央政令的严格贯彻，速度又较前加快，从而提高了清朝政府的行政效率。
——摘编整理自张宏杰《饥饿的盛世》
（1）根据材料，归纳张廷玉的政治举措。
（2）根据材料并结合所学知识，分析张廷玉政治举措产生的影响。
材料 秦孝公三次召见卫鞅，问以治国之道。卫鞅先后以“帝、王、伯三术”应答。孝公视“尧、舜、禹及汤、武之帝王术”为迂阔无用之谈，不宜适用。卫鞅遂以“伯术”进献，曰:“夫国不富,不可以用兵;兵不强，不可以摧敌。欲富国莫如力田,欲强兵莫如劝战。赏罚必信,政令必行,而国不富强者,未之有也。”孝公曰:“善哉,此术寡人能行之。”鞅对曰:“夫富强之术,不得其人不行;得其人而任之不专,不行;任之专而惑于人言,二三其意,又不行。”“愿君熟思三日,以定可否,然后臣敢尽言。”至第三日,卫鞅复入见,孝公赐坐，请教,其意甚切。拜卫鞍为左庶长,谕群臣:“今后国政，悉听左庶长施行。有违抗者，与逆旨同!”群臣肃然。
——改编自《东周列国志》
（1）据材料及知识分析秦孝公为何重视“伯术”。
（2）归纳材料中体现的商鞅变法的核心。分析商鞅变法成功的因素。
材料一 俺答汗是蒙古土默特部首领，“雄黠善兵”，“骁勇方略空群”。统治时期，生产突飞猛进，经济繁荣，生齿日多。但早在明初，明蒙之间的贡市就已中断，烽燧连年不息。“事事仰给中国，若或缺用，则必需求，需求不得，则必抢掠”。俺答汗“无岁不求贡市"，遭明朝廷拒绝。1541年，蒙古骑兵掠三十八州县，杀戮男女二十余万。
——摘编自白寿彝《中国通史》
材料二 隆庆四年（1570年）冬，俺答汗爱孙巴噶奈济因家庭纠纷，愤而出走降明。张居正、崇古等立即厚礼接纳，并抓住时机，利用鞑靼部的矛盾，力促俺达改弦更张，实现议和。隆庆五年，明廷诏封俺答为顺义王，分别授俺答属下六十五人都督、指挥等官职。双方还议定开放十一处互市市场，最终达成隆庆和议。从此“戎马无南牧之做，边氓无杀戮之残”，每年“所省征调费不啻百万”，辽阔北疆“九边生齿日繁，守备日固，田野日辟，贾日通”。汉蒙双方开设官办贡市、关市、马市之外，民市、月市、小市等民间交易也很活跃，长城沿线出现了“塞上物阜民贾辐辏，无异于中原”的兴旺景象，蒙汉双方在长期和平交往中消除隔阂，在思想文化、生活习俗上也互相熏染融合。
——曹大为《起褒振隳改制开新一评张居正改革》
（1）根据材料一，归纳“隆庆和议”的历史背景。
（2）根据材料二并结合所学知识，分析“隆庆和议”的影响。
材料 唐开元年间，随着社会发展，土地兼并越来越严重……广大自耕农在无力承受官府的赋税和兵徭的情况下，被迫大量逃亡。改革提上议事日程。开元十一年，敕令逃户“各从所乐，令所在州县安集，遂其生业”…在括户（将隐漏不报和逃亡人口搜括出来）的同时，还进行了括田，即根据均田令的规定，丈量实际的土地占有情况，将超过田令规定的“籍外羡田”登记在册，检括出来以均济给无地或少地的农户，…调整后的政策是“免其六年户调，但轻税入官”，具体办法是“每丁量征一千五百文”…又进一步对边疆地区镇兵进行了彻底改革，“取丁壮情愿充健儿，长任边军者”充当镇兵，这样，招募丁壮充当的终身镇兵就取代了轮流放还的边兵。
--摘编自《中国大通史•隋唐五代》
（l）根据材料，归纳开元年间改革的措施。
（2）根据材料并结合所学知识，分析开元年间改革的意义。
材料一 “本宪法所授予之立法权，均属于由参议院与众议院组成之合众国国会……众议院以各州人民每二年所选举之议员组成……行政权属于美利坚合众国大总统。大总统之任期为四年，同任副总统之任期亦然，大总统与副总统，应依照下列手续选举之……”
材料二 宪法规定立法权归于由参议院和众议院组成的两院制议会。总统任期7年，是国家元首和军队的最高统帅……经参议院同意有权解散众议院。议会采取两院制，参议院通过间接选举产生，有权否决众议院通过的法律。
材料三 “凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。”“凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超过议会准许之时限或方式者，皆为非法。”“议会议员之选举应是自由的。”
材料四 第12条：“皇帝有权召集、召开联邦议会和帝国议会，以及使议会延期或结束。”第15条：“由皇帝任命帝国首相。”第18条：“（皇帝）有创制法律之权。”
请回答：
（1）上述四则材料分别出自欧美国家的什么政治文献？
（2）以上材料反映了资本主义国家代议制的哪两种基本类型？
（3）对君主和议会的关系，材料三和材料四的规定有什么不同？
（4）根据上述材料结合所学知识归纳，上述四个国家政体的共同点。
材料 1929年经济危机发生后，美国采取了一系列的措施进行农业改革。罗斯福批准公布了《农业经济调整法》，成立农业调整署，实行有储“休耕”，提高农产品价格。但是补助大多进了大地主的腰包，佃农几乎没有获得补助。获得资助的农场主采用机械干活，失业的佃农涌入城镇。沙尘暴严重的地区许多家庭得到了政府的直接救济。除此之外，联邦政府还提供了其他援助，包括提供粮食和种苗货款等。农业调整署向小麦种植户提供几百万美元的补助，鼓励改种其他作物，比如用能使土壤增肥的高粱代替导致土地贫瘠的小麦。联邦政府还出台了长期政策，旨在改变土地的使用方法，遏制水土流失，恢复草原植被。
——摘编自约翰·马克·法拉格等著《合众存异：美国人的历史》
（1）根据材料和所学知识，归纳20世纪30年代美国农业改革的特点。
（2）根据材料和所学知识，分析20世纪30年代美国农业改革的影响。
材料一 改革教育、改革文艺、改革一切不适应社会主义经济基础的上层建筑，以利于巩固发展社会主义制度……在这场“文化大革命”中，必须彻底改变资产阶级知识分子统治我们学校的现象。
——《关于无产阶级文化大革命的决定》
材料二 邓小平同志在总结“文化大革命”和十年改革开放的历史经验教训时指出：“没有人才不行，没有知识不行。‘文化大革命’的一大错误是耽误了十年人才的培养。现在要抓紧发展教育事业。”他还说“不抓科学、教育，四个现代化就没有希望，就成为一句空话”“科学技术人才的培养，基础在教育”。
材料三 中共十七大报告指出，“优先发展教育，建设人力资源强国。教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。”
（1）材料一对我国的教育作出了怎样的错误估计？这种“教育革命”造成了怎样的后果。
（2）结合材料二和所学知识，指出改革开放以后，邓小平提出的教育思想和指导方针。
（3）结合材料三和所学知识，归纳改革开放以后，国家“优先发展教育，建设人力资源强国”的具体做法。
