A.公正的国际金融秩序已经建立 | B.世界经济向多极化发展 |
C.发展中国家普遍建立市场经济 | D.发达国家失去优势地位 |
A.遏制地方官员贪腐 | B.稳定封建主从关系 |
C.维护法律政令统一 | D.加强朝廷经济基础 |
A.民族解放与殖民帝国瓦解 | B.种族歧视与民权运动 |
C.霸权主义与非洲地区冲突 | D.南北差距与泛非主义 |
A.改革税收制度 | B.改进教育方法 | C.增强国家认同 | D.引导社会风尚 |
A.西关轮舆多似雨,东关账房乱如云 | B.王畿千里近,御苑四时春 |
C.黄鹂声绝孤雁鸣,万骑千车互来去 | D.向来冰雪窟,今作帝王州 |
A.扩大朝廷政令推行范围 | B.提高国家行政管理能力 |
C.强化地方民众法律意识 | D.完善朝廷文书传递体系 |
材料 王安石改革之前,“近世士大夫多不习法”,普遍认为“旧明法最为下科”。熙宁三年(1070)三月,神宗与王安石商议谋杀案件,发现办案官多不通律意,于是立新明法科。报考者主要是诸科之不能业进士者及有官无赃罪者。不久,又规定其它科目选拔官吏或依恩荫得官者,都要考试律令。神宗元丰年间(1079年)规定参加新明法科考试的案例分析时,可携带律令和敕,作为参考资料,不以作弊论。“凡新科明法中者,吏部即注司法,叙名在及第进士之上”。在应试新明法科的考生中,许多人本为明法出身,或已有官职,再参加新科明法考试,不但容易考中,在除授官职方面也有明显优势,升迁迅速。
——摘编自薛梅卿、赵晓耕《两宋法制通论》
(1)根据材料,概括宋神宗时期明法科发生的变化。(2)根据材料并结合所学知识,分析宋神宗时期明法科变化的影响。
随着女性参加社会活动的机会增加,进而产生了对女性技能的社会要求,出现了不少关于女性教育问题的讨论。最典型的是《申报》刊登的《论女学》,由此引发了围绕兴女学问题的讨论,《兴女学》首先介绍泰西诸国日甚一日的女学,并提出“女学兴而溺女之惨不禁而自止”“女学兴而男学臻臻日上”等观点,倡言兴办女学。有人撰文赞同说:“女学兴而风俗人心可以大正。”随后,《申报》陆续刊登了《再论女学》《论设女教以端士习》《扶阳抑阴辨》等文,提倡男女并重,以泰西、东瀛为例倡办女学。
《申报》兴女学讨论从传统社会“针黹女红”“识字记数”到西方世界“天文、地舆、算法”,“诸书具备”,从封建积习“不敢与男子并立”,到近代“妇女之灵性与男子同”观点,再到呼吁“人禀气质而生,为男为女因乎自然之化”认识,其对兴女学问题讨论的深度和广度都是前所未有的,而且有些内容已经超越了女性教育本身。
—摘编自戴娟《清末民初中国女子教育的兴起与初步发展—以〈中报〉为视角》等
根据材料并结合所学知识,围绕“‘兴女学’讨论”自拟题目,写一则历史短文。(要求:表述成文、观点明确、论证充分、逻辑清晰。)A.宗法观念已被摒弃 | B.儒学影响政治伦理 |
C.皇权传承缺乏规范 | D.祖先崇拜源远流长 |
材料 下列是某班级的一期黑板报(局部)。
新中国成立后,在党的领导下我国对农业进行了社会主义改造,这一时期党的农业发展思想与之相适应。新中国成立初期,国民经济亟待恢复,为调动农民生产积极性,在党的推动下,我国颁布了《土地改革法》,以法律形式彻底废除封建地主土地所有制,实行农民土地所有制,政府为农民发放土地证。为克服传统小农经济的局限性,党认为应推动农业合作化,要稳步前进,从互助组到初级社,再到高级社,实现农业生产资料由农民私有渐进式地过渡到集体所有,农业经营方式由农户分散经营过渡到合作经营,进一步过渡到集体统一经营。新中国成立初期,随着我国工业化推进,城镇人口快速增长,在物资短缺的条件下,为满足城镇人口的基本农产品需求,1953年党中央决定对粮食实行“统购统销”,即政府计划购进农村余粮户的粮食,计划供应城市人口和农村缺粮人口,同时严格控制粮食市场。“统购统销”稳住了当时的粮价和市场,促进了工农的结合,巩固了工农联盟,也为社会主义工业化建设积累了大量的初始资本。
——摘编自戚振宇、李金叶《中国共产党农业发展思想的百年演进、逻辑脉络与原创性贡献》
(1)根据材料,概括中华人民共和国成立初期农业政策的内容及其特点。(2)为该黑板报拟定一个标题,并谈谈你对中国农业发展的认识。