1901年 | 清廷谕令从次年起对科举考试内容作重大改革,各省要考能够解说四书五经及西学政治、艺学的“策论”,废除八股文章,同时选派留学生出国学习 |
1902年 | 清廷计划逐步废止科举制度,取士名额逐年递减,十年之后,一律从学堂取士,并制定学制 |
1904年 | 清廷宣布科举录取名额自丙午(1906年)起递减 |
1905年 | 清廷下令从1906年起停止一切科举考试,设立学部。从1905年开始,每年举行一次游学毕业生考试,合格者分别“赏给”进士、举人 |
1906年 | 1906年停科举,颁布《举贡生员出路章程》六条,对原举贡生员尽量安排,同时新学堂毕业生也得到相应荣衔 |
——摘编自黄加文《论清末教育改革及其影响》
(1)根据材料并结合所学知识,指出清末教育改革的背景。
(2)根据材料并结合所学知识,简评清末教育改革。
A.反映了新文化运动阵营的分化 | B.顺应了时代发展的需要 |
C.表达了知识分子对民主的诉求 | D.提高了人民大众的素质 |
A.社会主义改造迫在眉睫 | B.国家借助艺术形式进行政治动员 |
C.当时外交环境较为恶劣 | D.国内民众对苏联有了全面的了解 |
A.西非的文明发展程度高于欧洲 | B.欧洲人对非洲极力殖民 |
C.马里国家的名声远播至欧洲 | D.曼萨•穆萨仰慕欧洲文化 |
A.海上丝绸之路是最主要的贸易线路 | B.中国成为世界白银的主要流入地 |
C.新航路开辟前相互交融的全球贸易 | D.资本主义世界市场体系最终确立 |
A.牛顿为普及物理知识而精心编写通俗读物 |
B.伏尔泰深入浅出地解说牛顿的物理学思想 |
C.近代科学精神已经渗透到人们文化生活中 |
D.科学精神的推广有利于启蒙思想广泛传播 |
A.旧民主主义革命向新民主主义革命方向转变 | B.新文化运动为马克思主义传入创造社会环境 |
C.中国建立无产阶级革命政党的条件已经成熟 | D.马克思主义在中国进入比较系统的传播阶段 |
8 . 时代变革要求建设与之相适应的思想文化,同时思想文化创新是时代变革的先导。阅读下列材料,回答问题:
材料一 后代的人们,由其现实的利益和要求出发,各取所需,或夸扬其(孔子)保守的方面,或强调其合理的因素,来重新解说、建造和评价他们,以服务于当时阶级的、时代的需要。于是,有董仲舒的孔子,有朱熹的孔子……
——李泽厚《中国古代思想史论》
材料二 只有这些作家所处的时代和国家的极其特殊的原因,才能解释作家们的事业,以及这项事业的成功。伏尔泰精神久已问世,但伏尔泰本人只有在18世纪的法国才能真正居支配地位。
——托克维尔《旧制度与大革命》
材料三 如果说古代中国由科举制度孕育的士大夫群体有着较多的一致性的话,那么到了近代因内忧外患,则使得这一群体差异性日渐突出。士大夫中最早显示出这种差异性的就是龚自珍、林则徐、魏源等人,他们是中国开眼看世界的先觉者、先行者。
——闾小波《中国近代政治发展史》
材料四 要充分体现国家软实力的精神力量的强大,则需要一流哲学家的智慧和一流思想家的引领。
——中国科学院院士杨玉良
(1)董仲舒、朱熹是怎样“建造”新思想以适应时代发展需要的?
(2)据材料二和所学知识,分析“伏尔泰本人只有在18世纪的法国才能真正居支配地位”的原因。
(3)结合所学知识分析晚清士大夫群体“先觉”“先行”的表现和社会影响。
(4)综合上述材料,说明思想家是如何顺应和引领时代潮流的。
欧美四国生铁、钢、煤产量的统计
欧美 四国 | 生铁产量/千吨 | 钢产量/千吨 | 煤产量/百万吨 | |||
1871年 | 1891年 | 1871年 | 1891年 | 1871年 | 1891年 | |
甲 | 860 | 1897 | 80 | 740 | 13.259 | 26.025 |
乙 | 1665 | 9203 | 69 | 4277 | 29.5 | 14.09 |
丙 | 1564 | 4641 | 521 | 2352 | 37.0 | 94.2 |
丁 | 6600 | 7499 | 600 | 3200 | 127 | 186 |
A.国内市场不统一阻碍资本主义发展 | B.国内政局动荡影响经济发展的速度 |
C.确立了国家干预经济发展的新模式 | D.新技术应用滞后导致发展速度下降 |
A.人类认知随着时间推移而深入 | B.应重新研究史料推翻传统观点 |
C.最新的史料才能丰富历史研究 | D.历史认知常在否定中得到发展 |