1 . 从1995年到2004年，农业各税的收入占国家财政收入4.6%到3.3%之间。以安徽省为例，3万多名农税人员，每个人征收的税额仅10余万元，扣除管理成本和工资，实际税收所剩无几。2005年，十届全国人大常委会第十九次会议决定废止《农业税条例》。这一改革措施（     ）

A．优化了农村产业结构	B．反映了综合国力的增强
C．有利于消除城乡差别	D．推动农业对工业的反哺

2 . 张之洞曾于戊戌变法期间斥民权议院之说“无一益而有百害”，1901年却声称：“西法最善者，上下议院互相维持之法也”“累数百年之研究，经数千百人之修改，成效既彰，转相仿效”，中国正可以借此“政体学术”“相我病症”。材料反映出（     ）

A．维新变法改变了清末力量对比	B．清末“新政”由洋务派为主导
C．洋务派坚守“中体西用”的论调	D．时局变更影响士大夫的认知

3 . 汉代南阳地区的画像石通常能以强烈的冲击力，给人留下深刻印象。画像造型简洁，神态生动自然，线条刚劲有力，多表现出豪迈粗犷，浑朴古拙的形态。画像多追求“神似”，雕刻手法更为质朴、自然。这可以说明汉代（     ）

A．南阳地区绘画水平高超	B．丧葬礼仪存在区域差异
C．经济水平影响雕刻工艺	D．艺术表现具有时代特征

4 . 林则徐在编译《四洲志》时，大量进行删减换词，如在原书中提到彼得大帝如何将俄国蜕变为欧洲文明强国，在译著中却找不到“文明”这一译词，却以“火器”和“战舰”所替代。他这样做的主要原因是（     ）

A．受“华夷之辨”观念影响	B．俄国农奴制的严重弊端
C．学习西方文明欲望强烈	D．反思《南京条约》的签订

5 . 乾隆三十八年（1773年），上谕：“今三宝（浙江巡抚）办理此案，本章于昨日进呈，奏折于今日始到，竟系于拜具题本数日后，方行具折。缓急倒置，殊属不合。三宝简任封疆，已经数年，不应不晓事若此。着传旨申饬。”对此解读正确的是，当时（     ）

A．奏折制避免了政治决策的失误	B．题本是皇帝处置政务的主要依据
C．官员均可向皇帝单独呈送奏折	D．中央已对文书实行分级分类管理

6 . 新中国成立初期，针对江浙沪特殊地区的农村经济，土改政策更加灵活，如工商业者在农村的土地财产、住宅、厂房、仓库，均给以保护；农村公地、宗族所有的土地，注意尊重本族农民的意见；对工人、职员、小贩等小量土地出租者给予充分照顾。这样做旨在（     ）

A．巩固新生的社会主义政权	B．推进土地改革运动的顺利进行
C．优先发展江浙沪地区经济	D．发展沿海地区的民族资本主义

7 . 早在合作化运动开始阶段，部分合作社针对社员“窝工”“怠工”的现象，发明了“按劳计酬，多劳多得”的生产责任制度。八大前后，毛泽东等党的领导人对此大为肯定。这体现出当时（     ）

A．经济体制改革成为大势所趋	B．人民公社体制的弊端日益暴露
C．对社会主义分配关系的探索	D．农业的社会主义改造陷入困境

8 . 明初，朱元璋在湖广境内大量设置河泊所，对渔业生产征税。明朝中期以后，各地河泊所不断被裁撤，至清康熙年间，全国仅存二十一个河泊所，至晚清光绪年间已无一留存。河泊所的消亡折射出（     ）

A．农耕经济的衰退	B．地方治理的缺失
C．频繁战乱的破坏	D．自然环境的改变

9 . 【历史——选修4：中外历史人物评说】

材料   张伯苓（1876—1951年），南开系列学校的创办者，历任中华全国体育协进会理事长、全国运动会总裁判长等。他认为“强国必先强种，强种必先强身”。1907年，张伯苓建议立即成立奥林匹克运动代表队及争取奥运会在华举行。1910年，他与一些外国教育界人士共同组织了第一次全国学界运动会，后被国民政府追认为首届全国运动会。1911年，他又与北洋学界合办运动会，这是华北运动会的雏形。1915年，张伯苓又组建了华东等五个地区的体育联合会，宣传业余体育精神。1922年，中华业余运动会成立，实际上履行了领导全国社会体育的重要作用。1922年，国际奥委会承认中国的“中华业余运动联合会”为中国奥委会。张伯苓为密切中国与国际奥委会的联系做了大量实质性工作。“九一八”事变后，以张伯苓为首的中华全国体育协进会坚决抵制“满洲国”参加洛杉矶奥运会，得到了张学良的支持。抗战胜利后，张伯苓等人，向国际奥委会正式提出在华举办奥运会的设想，得到积极回应。

——摘编自杨向东等《中国早期奥林匹克运动的倡导者——张伯苓》

(1)根据材料并结合所学知识，概括张伯苓对中国早期奥林匹克运动做出的贡献。
(2)根据材料并结合所学知识，分析张伯苓能够做出上述贡献的原因。

10 . 19世纪70年代，大学在德国被允许独立发展，并创造出不少有效的组织方法和形式，如实验室、研究生指导制度、研究生院、研究所、专业科技刊物的出版等。社会上流行“背上行装，上阿廷根(德国著名大学)！”德国对大学的重视（     ）

A．开启了科技转化为生产的进程	B．提升了德国民众的科学素养
C．使德国工业赢得欧洲主导地位	D．保证了义务教育的基础地位