《宣统二年庚戌学历》(阴历) | 《民国二年新学历》(阳历) | ||
正月初十 | 皇太后万寿 | ||
正月十三 | 皇帝万寿 | ||
二月十四日 | 国耻纪念日(光绪戊戌德国占租胶州湾定约) | 3月9日 | 国耻纪念日(光绪戊戌德国占租胶州湾定约) |
3月10日 | 国民纪念日(临时大总统袁世凯在北京就任) | ||
三月初一 | 纪念日(光绪丙午宣布教育宗旨) | ||
七月十三 | 纪念日(光绪丙午须诏预备立宪) | ||
七月廿四 | 国耻纪念日(道光壬寅与英国战败订立《南京条约》) | 8月28日 | 国耻纪念日(道光壬寅与英国战败订立《南京条约》) |
八月初八 | 国耻纪念日(咸丰庚申英法联军犯北京咸丰出狩热河) | 9月22日 | 国耻纪念日(咸丰庚申英法联军犯北京咸丰出狩热河) |
八月十六 | 国耻纪念日(光绪甲午与日本战海陆军败绩) | 9月15日 | 国耻纪念日(光绪甲午与日本战海陆军败绩) |
八月廿七 | 孔子生日 | ||
九月初一 | 纪念日(宣统乙酉各省咨议局成立) | ||
10月10日 | 国庆日(武昌起义) | ||
1月1日 | 国民纪念日(南京临时政府成立) | ||
2月12日 | 国民纪念日(宣统帝退位) | ||
2月17日 | 国民纪念日(民国南北统一) |
注:上述表格是《教育杂志》于1910年和1913年登载的“学历”,即学校一年中各项仪式的日程表。表后并附有说明:“每届纪念日,或于下午最后一时间停课开会,为学生演说当时之历史,或不停课而于课毕后延长一时间以内行之。演说之际,当以今日情形互相比较,于养成国民之爱国心,大有神益。”
(1)根据上述材料,凝练两个以上的时代特征。(2)选取其中一个时代特征,自拟题目,结合相关史实,写一篇历史小论文。(要求:立论正确,史论结合,逻辑清晰,表述成文)
材料 20世纪20—90年代资本主义国家大事记
时间 | 大事 |
20世纪20年代 | 柯立芝繁荣;经济大危机 |
20世纪30年代 | 罗斯福新政;第二次世界大战 |
20世纪40—50年代 | 布雷顿森林体系建立;凯恩斯主义盛行;国际货币基金组织、世界银行、关贸总协定成立;第三次科技革命兴起;建立福利国家 |
20世纪60年代 | 推行国家垄断资本主义;黑人民权运动、妇女运动、反越战运动 |
20世纪70年代 | “滞胀”危机;布雷顿森林体系瓦解;建立混合型经济 |
20世纪80年代 | 改革社会保障制度 |
20世纪90年代 | 世界贸易组织成立 |
1941年5月1日 | 《陕甘宁边区施政纲领》规定“建立蒙回民族的自治区”。 |
1945年10月23日 | 中共中央指示:“对内蒙的基本方针,在目前是实行民族区域自治。” |
1947年5月1日 | 内蒙古自治区成立。 |
1949年-1954年 | 民族区域自治制度被写入《共同纲领》和1954年宪法。 |
1955年-1965年 | 先后成立新疆、广西、宁夏、西藏自治区。 |
A.反映中共对国情的认识不断深化 |
B.表明中共由幼稚走向成熟 |
C.说明中共一直高度重视民族问题 |
D.表明民族区域自治制度源远流长 |
4 . 阅读材料,完成下列要求。
材料下面是1951~1957年中国高等教育中不同学科学生数量的构成比重情况表(%)。
合计 | 工科 | 农科 | 林科 | 医科 | 师范 | 文科 | 理科 | 财经 | 政法 | 体育 | 艺术 | |
解放前 最高年 | 100 | 17.8 | 6.6 | —— | 7.7 | 13.5 | 10.5 | 6.4 | 11.4 | 24.4 | 0.4 | 1.6 |
1951年 | 100 | 31.6 | 6.2 | 1.6 | 13.9 | 11.9 | 7.8 | 5.1 | 16.5 | 2.8 | 0.1 | 2.5 |
1952年 | 100 | 34.8 | 6.9 | 1.1 | 13.0 | 16.5 | 7.1 | 5.0 | 11.5 | 2.0 | 0.2 | 1.9 |
1953年 | 100 | 37.7 | 6.1 | 1.2 | 13.7 | 18.8 | 6.7 | 5.8 | 6.4 | 1.8 | 0.5 | 1.3 |
1957年 | 100 | 37.0 | 7.7 | 1.4 | 11.1 | 26.0 | 4.4 | 6.5 | 2.7 | 1.9 | 0.7 | 0.6 |
——中国教育年鉴(1949~1981年)
根据材料并结合所学知识,对新中国成立初期我国高等教育发展的特征进行探讨。(说明:可以就表格中的一种或多种特征之间的关系进行探讨;要求观点明确、史论结合、史实准确)
时间 | 法案 |
1694 年 | 《三年法案》规定,每三年必须召开一次议会,每届议会任期不得超过三年 |
1701 年 | 《王位继承法》规定,鉴于英国法律是英国人民与生俱来的权利,因此,凡 得登上英国王位的国王,都应依照英国法律的规定管理政务 |
1707年 | 《任职法案》规定,凡议员得到国王任命或从国王那里领取薪俸后,就失去了议员资格 |
A.确保了议员正常行使权力 | B.剥夺了国王的一切权力 |
C.促进了君主立宪制的发展 | D.促成了责任内阁制确立 |
时期 | 西汉 | 唐高宗时 | 元成宗时 | 清康熙前期 |
全国人口(丁) | 5959万 | 5238万 | 5816万 | 2459万 |
官员 | 7500人 | 13465人 | 22500人 | 27000人 |
官民之比 | 1∶7 945 | 1∶3 927 | 1∶2 613 | 1∶911 |
A.专制和集权易致行政成本增加 | B.科举制推动了官员数量的增加 |
C.古代人口降低说明农业经济倒退 | D.税收制度变革导致人口减少 |
材料 策问又称“经史时务策”,始于西汉,皇帝以政事书于简策,要求各郡国推举的“贤良”逐条对答作为施政参考。隋炀帝始置进士科,策试一直是科举和各级学校考试的重要形式。“时务策”尤其能反映一个时代的政策导向。
下表所示为节选自1904年最后一次科举考试的策问题目
策问一 | 学堂之设,其旨有三,所以陶铸国民,造就人才.振兴实业。国民不能自立,必立学以教之,使皆有善良之德,忠爱之心,自养之技能,必需之知识,盖东西各国所同,日本则尤注重尚武之精神,此陶铸国民之教育也。讲求政治、法律,理财,外交诸专门,以备任使,此造就人才之教育也。分设农,工,商,矿诸学,以期富国利民,此振兴实业之教育也。三者孰为最急策? |
策问二 | 美国禁止华工,久成苛例,今届十年期满,亟宜援引公法,驳正原约,以期保护侨民策 |
1895-1911年商办工业企业行业结构状况表(部分)
类别 | 1895-1900年 | 1901-1904年 | 1905-1911年 | |||
创办企业数 | 资本额(万元) | 创办企业数 | 资本额(万元) | 创办企业数 | 资本额(万元) | |
轻工业 | 111 | 1524.8 | 62 | 1515.8 | 408 | 5198.1 |
重矿业 | 18 | 376.7 | 20 | 486.0 | 77 | 2322.7 |
交通业 | 53 | 62.2 | 43 | 3459.9 | 104 | 3926.9 |
——据《中国现代化历程》资料整理订定
A.重矿业和交通业的发展始终处于领先地位 | B.以轻工业为主的民族工业发展相对较快 |
C.传统经济形式已然淡出历史舞台 | D.独立完整的工业体系已经形成 |
年份国家 | 美 | 英 | 法 | 德 | 日 | 中 |
1820 | 1.8 | 5.2 | 5.5 | 3.8 | 3.0 | 32.5 |
1870 | 8.9 | 9.1 | 8.9 | 6.5 | 2.3 | 17.2 |
1913 | 19.1 | 8.3 | 5.3 | 8.8 | 2.6 | 8.9 |
1950 | 27.3 | 6.5 | 4.1 | 5.0 | 3.0 | 4.5 |
A.工业革命缩小了各国经济差距 | B.殖民扩张加快了资本原始积累 |
C.工业革命推动了世界经济进步 | D.技术创新极大影响了经济发展 |
时间 | 1541﹣1550 | 1551﹣1560 | 1561﹣1570 | 1571﹣1580 | 1581﹣1590 | 1591﹣1560 |
含银量 | 50% | 39% | 11% | 17% | 18% | 5% |
A.美洲的贵金属到达欧洲存在时间差异 |
B.促进了商品经济的发展 |
C.实现了西欧封建制度的解体 |
D.金银用途以及流向的多元造成 |