A.中书省→门下省→尚书省→工部 | B.尚书省→工部→中书省→门下省 |
C.门下省→中书省→尚书省→工部 | D.尚书省→工部→门下省→中书省 |
A.辅佐皇帝,参与决策 | B.跪奏笔录,上传下达 |
C.陪读陪写,赋诗作画 | D.纵论军机,谋划战事 |
A.明确官员的职责 |
B.防止官员权力膨胀 |
C.提高中央行政效率 |
D.减少吏治腐败发生 |
A.中书省 | B.门下省 | C.尚书省 | D.参知政事 |
5 . 阅读材料,回答问题。
材料一 他(秦始皇)废除了所有的封建国家和王国,将广阔的国土划分为若干行政区,每一行政区都配备一批由中央政府任命,并向中央政府负责的官员。他还解除了除他自己军队之外的所有士兵的武装;下令迁徙各国的旧贵族到首都,以监视他们。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 汉制每年八月,举行饮酎(醇酒)大典,诸侯王和列侯献“酎金”助祭。元鼎五年(公元前112年),武帝以列侯酎金斤两成色不足为名,削夺106个列侯的爵位。还有一些列侯因其他各种原因而陆续失爵。
——晁福林《中国古代史》
材料三 元朝同宋一样,把地方分成路、府、州、县,而实际上元代的地方政权不在地方,乃由中央派行中书省管理。行省长官是中央官而亲自降临到地方。……所以中书省正名定义,并不是地方政府,而只是流动的中央政府。
——钱穆《中国历代政治得失》
(1)据材料一,指出秦始皇在全国推行的地方行政制度是什么?这一制度与西周的地方行政制度相比有何突出特点和进步意义?
(2)据材料二并结合所学知识,说明汉代“侯”“王”的由来及汉武帝采取的措施和目的。
(3)据材料三并结合所学知识,指出元朝地方行政制度的创新之处,并分析其历史作用。
①中央和地方
②君权与相权
③统治阶级与被统治阶级
④汉族与少数民族
A.①② |
B.②③ |
C.③④ |
D.②④ |
A.秦朝和唐朝 |
B.秦朝和隋朝 |
C.秦朝和元朝 |
D.唐朝和元朝 |
A.君权空前强化,相权名存实亡 |
B.宰相成为国家的实际决策者 |
C.皇权和相权的矛盾比较突出 |
D.君主专制与中央集权空前加强 |
材料一 王者之制禄爵:公侯伯子男凡五等……天子之田方千里,公侯之田方百里,伯七十里,子男五十里。
——《礼记﹒王制篇》
材料二 天子适诸侯曰巡狩,诸侯朝天子曰述职。一不朝,则贬其爵;再不朝,则削其地;三不朝,则六师移之。
——《孟子﹒告子》
材料三 周王正妻所生之子称嫡子,其他妻室所生之子为庶子。周王的嫡长子嫡长孙一系有继承王位的权利,称其为大宗。次子庶子的后裔相对于大宗成为小宗。而次子庶子的嫡长子嫡长孙于本支又是大宗,其次子、庶子之后裔又是小宗。以此类推,形成一个庞大的宗族网。小宗必须服从大宗。
请思考:
(1)材料一、二反映了西周的哪种制度?依据两段材料指出为什么“周天子先贬其爵”后“削其地”?
(2)材料三反映了西周时期的哪种制度?由材料看出,该制度的最大特点是什么?
(3)以上材料所反映的两种制度之间的关系如何?各有何积极作用?
A.井田制的破坏 |
B.生产关系的发展 |
C.诸侯争权夺利 |
D.生产力的发展 |