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解析
| 共计 2184 道试题
23-24高三上·全国·课前预习
材料分析题 | 适中(0.65) |
1 . 学习情境——麦哲伦环球首航

麦哲伦船队的一位船员记载了横渡太平洋期间的苦难:我们所吃的饼干不再能称为食物……实际上,我们常不得不靠吃木屑过活,就连耗子这种极叫人憎恶的食物,大家都在贪婪地寻找。


从这种艰苦生活中,我们体会到了怎样的航海精神?
2023-09-29更新 | 36次组卷 | 2卷引用:第18讲走向整体的世界(课件帮)-超燃历史一轮课件帮好题帮(新教材)
23-24高三上·全国·课前预习
材料分析题 | 较易(0.85) |
2 . 史学新论——封君封臣制度

虽然封土制会导致分割和封闭,使社会进入一种安睡中的养息。在分裂和休眠状态中的生长和变化是不容易被外人察觉到的,但对于欧洲是必要的。它孕育了民主与自治的精神,产生了权利和义务的规范,这些都是后来欧洲文明中的精髓。

——摘编自陈乐民《欧洲文明的进程》


根据材料和所学知识分析封君封臣制度有哪些特征?
2023-09-29更新 | 82次组卷 | 1卷引用:第17讲中古时期的世界——欧洲、亚洲、非洲与美洲(课件帮)-超燃历史一轮课件帮好题帮(新教材)
23-24高三上·全国·课前预习
3 . 阅读材料,结合所学知识,回答问题:

材料一:古代埃及固有的特点反映在宗教信仰方面,就是对死后生活的关心,古埃及人相信死亡只是来世的一种准备,最为重要的在于把死者在来世所用的东西准备好,一个明显的例子就是厚葬。

——令孤若明《古代埃及文明的传统特点》

材料二:没有一种文明可以毫不流动的存续下来……克服沙漠的逆境和地中海的暴飑,利用印度洋的和风,在河中修坝堤——这一切都离不开人力,是人类在享受这些有利条件,或者毋宁说是他们在创造这些有利条件。

——费南尔布罗代尔《文明史》


世界古代文明呈现出多元特征的原因有哪些?
2023-09-28更新 | 90次组卷 | 1卷引用:第16讲古代文明的产生与发展(课件帮)-超燃历史一轮课件帮好题帮(新教材)
23-24高三上·全国·课前预习
材料分析题 | 适中(0.65) |
4 . 阅读材料并结合教材分析世界殖民体系最终形成的影响

材料1:到19世纪末20世纪初,除了日本,几乎所有的亚洲国家都成为欧美列强的殖民地或半殖民地,非洲大陆领土基本上被瓜分完毕,赢得政治独立的拉丁美洲,在经济上又重新受制于列强。欧美列强利用坚船利炮,把全球卷进了世界市场。以欧美工业国为主导的世界市场最终形成了。

——《世界通史》

材料2:让别的国家分割大陆和海洋,而我们德国满足于蓝色的天空的时代已经过去,我们也要要求阳光下的地盘。

——德国外交大臣皮洛夫

19世纪末20世纪初英法美德力量对比排名
英国法国美国德国
1860年世界工业生产量1234
1910年世界工业生产量3412
1910年殖民地面积位次1245

材料3:英国在印度,要完成双重的使命。一个是破坏的使命。即消灭旧的亚洲式社会。另一个是重建的使命。即在亚洲为西方式的社会奠定物质基础。

——马克思《不列颠在印度统治的未来结果》

材料4:1880年时,我们所面对的不完全是一个单一的世界,而是一个由两部分所合成的全球体系:一部分是已开发的、具有主宰性的、富有的;另一部分是落后的、依赖的、贫穷的……19世纪80年代,欧洲不仅是支配和改变世界的资本主义发展核心,同时也是世界经济和资本主义社会最重要的组成部分。

2023-09-28更新 | 51次组卷 | 1卷引用:第21讲资本主义世界殖民体系的形成及亚非拉民族独立运动(课件帮)-超燃历史一轮课件帮好题帮(新教材)
23-24高三上·全国·课前预习
材料分析题 | 适中(0.65) |

5 . 林承节在《殖民:统治时期的印度史》中写道:东印度公司一旦政权在手,便迫不及待地利用它来实现掠夺。在这方面,它的贪婪、残暴使当年在巴尔海岸胡作非为的葡萄牙人也相形见绌。……英国东印度公司在印度的早期掠夺就最典型地表现了原始时期商业资本在殖民地掠夺的劣迹。


思考 英国殖民扩张具有什么特点?
2023-09-28更新 | 33次组卷 | 1卷引用:第21讲资本主义世界殖民体系的形成及亚非拉民族独立运动(课件帮)-超燃历史一轮课件帮好题帮(新教材)
23-24高三上·全国·课前预习
材料分析题 | 较易(0.85) |
6 . 阅读下列材料,回答问题:

胜仗!胜仗!日本跪下来投降!

祝捷的炮像雷声响,

满街的爆竹,烟火飞扬。

漫山遍野是人浪!

笑口高张,热泪如狂。

向东望,看我们的百万雄师。

配合英勇的盟军,浩浩荡荡,

扫残敌,如猛虎驱羊踏破那小扶桑。

河山再造,日月重光。

胜利的大旗,拥护着蒋委员长!

我们一同去祭告国父,在紫金山旁。

八年血战,千万忠魂,

才打出这建国的康庄。

真不负我们全民抗战,

不负我们血染沙场。

——原中央大学校长罗家伦《凯歌》


(1)从《凯歌》中,你能得出抗战胜利有哪些原因?
(2)你能发现作者缺失的地方吗?为什么?
2023-09-28更新 | 63次组卷 | 1卷引用:第13讲抗日战争和解放战争(课件帮)-超燃历史一轮课件帮好题帮(新教材)
23-24高三上·全国·课前预习
材料分析题 | 适中(0.65) |
7 . 学术情境——工业革命发生背景分析

美国当代经济学家弗兰克指出:东方的条件实际上比西方更有利于工业革命的发生,但是偶然因素的介入改变了这一状况。


这一观点是否正确?请简要说明理由。
2023-09-28更新 | 32次组卷 | 1卷引用:第20讲影响世界的工业革命与马克思主义的诞生与传播(课件帮)-超燃历史一轮课件帮好题帮(新教材)
23-24高三上·全国·课前预习
简答题 | 适中(0.65) |
8 . 民初的民主共和之路为何如此艰难?
2023-09-27更新 | 51次组卷 | 1卷引用:第11讲北洋军阀统治时期的政治、经济、文化(课件帮)-超燃历史一轮课件帮好题帮(新教材)
23-24高三上·全国·课前预习
材料分析题 | 较易(0.85) |
9 . 战争究竟因何而起?史翼版说:“随着国民党统一中国的逼近,中国人的反日运动激化,不断发生妨碍列车运行和迫害日本学童的事件。此外,对日本来说,北面有苏联的威胁,南面有国民党的力量不断逼近。”阅读材料分析日本发动侵华战争的原因。

材料一   “吾欲假道贵国(朝鲜),超越山海,直入于明,使其四百州尽化我俗,以施王政于亿万斯年,是秀吉宿志也。”

——1591年丰臣秀吉

欲维护我帝国独立,伸张国威,进而巍立于万国之间,保持安宁,则不可不分割清朝,使其成为数个小邦国。

——1887年《清国征讨方略》

“惟欲征服支那,必先征服满蒙,如欲征服世界,必先征服支那。”

——1927年《田中奏折》

材料二   “帝国内部现正痛切体验……生产力之不足,生产设备之不足,原料之不足及蓄积资本之不足。凡此均需开始新的战争,俾有所补充;而国内不稳势力之高涨,罢工之狂澜,亦需发动内外举国之战争,以期平靖。”

——20世纪30年代日本的一秘密文件

材料三   1930年11月至1931年9月,国民政府集中重兵三次“围剿”红军,无心北顾。

材料四1929年欧洲各国忙于应付国内危机,无暇东顾,“九一八”事变前,日本与英美达成秘密谅解,英国支持日本的行动,美国表示“不闻满洲事变”。


(1)据材料一、二,从日本角度分析日本侵华原因。
(2)据材料三,从中国角度分析日本侵华原因。
(3)据材料四,从国际角度分析日本侵华原因。
2023-09-26更新 | 95次组卷 | 2卷引用:第13讲抗日战争和解放战争(课件帮)-超燃历史一轮课件帮好题帮(新教材)
23-24高三上·河南新乡·阶段练习
10 . 1955-1959年,中国向朝鲜、越南、也门、柬埔寨等国提供了总价值约为6.8亿人民币的援助。到1963年11月,中国向几内亚、马里和加纳协议援助9个轻工业项目,其中几内亚3项、马里4项、加纳2项。这一时期中国的对外援助(     
A.表明中国工业化成就显著B.意在展示社会主义制度优越性
C.强调地缘合作以实现共赢D.深受革命外交和冷战格局影响
2023-09-26更新 | 374次组卷 | 8卷引用:第14课当代中国的外交(导学案)-【上好课】高二历史同步备课系列(统编版选必1)
共计 平均难度:一般