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| 共计 36 道试题

1 . 国权路某高中历史研究小组了解到有历史学家提出“晚明大变局”这一观点,即晚明的 中国相比于之前出现了很大的变化。研究小组尝试通过史料研读,初步还原史家得出这一结论的研究路径。

步骤一

研究该问题的起点,首先要了解晚明之前的中国状况。为此,研究小组首先基于以下资料,对晚明之前的中国各方面状况进行分析:

材料一:“农夫蚤(早)出暮入,耕稼树艺,多聚菽粟,此其分事也。妇人夙兴夜寐,纺绩织经,多治麻丝葛绪捆布,此其分事也。”

——《墨子·非乐(上)》

材料二:“若奸豪势要及军民人等,擅造三桅以上违式大船,将带违禁货物下海,前往番国买卖,……正犯比照已行律处斩,仍枭首示众,全家发边卫充军。”

——明初制定的《大明律》

材料三:“天不生仲尼,万古长如夜”。

——《朱子语类》

1.上述材料分别是从哪些视角描述晚明之前的中国状况? 概括上述材料所描述的中国状况。

步骤二研究小组又找来晚明的一些材料。

材料四:“夫天生·人,自有一人之用,不待取给于孔子而后足也。若必待取足于孔子,则千古以前无孔子,终不得为人乎?”

——《焚书·答耿中丞书》

材料五:“我吴市民,罔藉田业,大户张机为生,小户趁织为活。每展起,小户百数人嗷嗷相聚玄庙口,听大户呼织,白取分金为饕飧计。”

——《西台漫纪》

材料六:“隆庆元年,福建巡抚都御使涂泽民请开海禁,准贩东西二洋。……奉旨允行。”

——《东西洋考》

2.对比步骤一和步骤二所列材料,研究小组认同“晚明大变局”这一观点。说明其理由。
3.研究小组认为要进一步证明“晚明大变局”这一观点,还可以补充的是(     )(双选)
A.新的农作物品种出现B.一年两熟耕作方式出现
C.赋役制度出现新变化D.社会性质发生根本变化

步骤三

4.研究小组归纳总结,上述探究活动涉及到哪些史学研究方法?
2023-12-18更新 | 71次组卷 | 1卷引用:上海市复旦大学附属中学2024届高三上学期期中历史试题

2 . 有人说,历史总会有一些节点,决定国家的命运以及世界未来的局势。

1.根据提示完成表格,将相关材料与结论进行配伍。

工业革命时期得到英国纺织工厂                                           B. 工业革命前后的英国城市分布

C.工业革命前后英国主要工业生产情况                                                            D. 《联合体之王》(1901年)
E. 比起以前,人类生产出更多钢铁,制作出更多服装,兴建出更多建筑……人类有史以来第一次生产超出了需求……购物已成为人类最喜爱的消遣……各种宗教节日都已经成为了购物节。

——尤瓦尔·赫拉利《人类简史:从动物到上帝》


结论:①生产方式转变       ②生活方式改变
材料(填字母)结论(填序号)
9.1         E社会生产力提高
B        E    9.3
A             9.2       9.3

2.19世纪中叶,伴随着工业化浪潮,资本主义制度在全球范围内扩展。请将下列历史事件名称与其相关的言论或政令配伍。
10. 南北战争
11.农奴制改革
12.王朝统一战争
13.明治维新
A.”我不愿农民过于优厚,但我要防止暴动
B.“富国强兵、殖产兴业、文明开化”
C.“铁血政策”
D.叛乱州或地区境内所有奴隶永远获得自由

3.依据下图信息可以直接得出的结论是(双选)(     
A.世界各地联系加强B.世界经济迅速发展
C.落后国家渐趋赶超D.世界各地区分工明显
4.综合上述材料及所学知识,如何理解工业化浪潮是决定世界未来局势的一个“节点”?
2023-12-18更新 | 49次组卷 | 1卷引用:上海市复旦大学附属中学2024届高三上学期期中历史试题

3 . 17-19世纪,资产阶级在一些国家相继进行了不同规模、不同形式的革命或改革,确立资本主义制度。

1.请将下列事件与发生地点一一对应。(填字母)

(1)独立战争(2)光荣革命(3)法国大革命(4)明治维新(5)王朝统一战争(6)农奴制改革
2.17-18世纪早期资产阶级革命中,具有双重性质的是(     )(单选)
A.光荣革命B.法国大革命C.独立战争D.南北战争
3.各国资本主义制度的确立有着共性特点。
(1)英国和美国资本主义制度确立的文件分别是(     )(单选)
A.《权利法案》和《宅地法》             B.《大宪章》和《独立宣言》
C.《权利法案》和《合众国宪法》       D.《大宪章》和《合众国宪法》
(2)英国、美国掌握行政权和立法权的部门分别是(     )(单选)
A.英国:国王和议会,美国:总统和国会
B.英国:内阁和议会,美国:总统和国会
C.英国:国王和议会,美国:最高法院和国会
D.英国:内阁和议会,美国:最高法院和国会
(3)资本主义各国,首相和总统都是由选民直接或间接选举产生,这是受哪位思想家思 想的影响?(     )(单选)
A.洛克             B.孟德斯鸠             C.伏尔泰            D.卢梭
(4)根据上述探究,各国资本主义制度共同遵循的原则有哪些?
2023-12-18更新 | 73次组卷 | 1卷引用:上海市复旦大学附属中学2024届高三上学期期中历史试题

4 . 历史上文明互动的结果,塑造出各具特色、交相辉映的世界文化图景。

材料一:法国革命的精神虽曾跟着拿破仑的铁蹄走遍欧洲的大半,但这只可以说是他穷兵黩武的旁产品,不是他的至诚目的。

——陈衡哲:《西洋史》

材料二:波斯人、阿拉伯人和中亚人,都来到这座位于丝绸之路终点的城市(唐都长安),使其成为全世界文化最多样的国际大都会。城内有景教教堂、索罗亚斯德教寺庙、穆斯林清真寺。 ……很多古物,例如伊朗银器的仿制品,所反映的审美倾向属于中国人而非其所有者。

—— (英)罗伯茨等《企鹅全球史》

材料三;西方光线在射入美洲棱镜后便分解成自己的基本原色,并与土著的光束混合在一起,形成一种新型文化光谱。随着时间推移,这种光谱已不再是印第安人的,也不是西方的,而变成了印第安美洲的文化光谱。

——(秘鲁)罗德里格斯《拉丁美洲文明与文化

材料四:作为移民社会,新加坡多元民族、多元语言与多元宗教信仰共生并存,其文化形成发展呈多元态势……传统与现代,东方与西方,个性与共性,本土化与国际化冲突碰撞又互通联动,构建起新加坡多元文化的间架。

——张跃等《新加坡文化概论》

1.对于法国革命精神是“穷兵黩武的旁产品,不是他至诚的目的”,理解正确的是?(     )(双选)
A.穷兵黩武是手段,精神传播是目的
B.穷兵黩武是手段,精神传播不是目的
C.精神传播是主观意图,穷兵黩武是客观结果
D.穷兵黩武是主观意图,精神传播是客观结果
2.结合所学,你如何理解材料二中的“审美倾向属于中国人而非其所有者”?
3.根据材料三和材料四,结合所学,分析两地形成不同文化特征的原因?
4.综合材料并结合所学,如何看待文明互动与文化塑型?
2023-11-23更新 | 48次组卷 | 1卷引用:上海市复旦大学附属中学2024届高三上学期期中历史试题

5 . 在历史学习中,小明了解到有关唐宋之际的社会演变已成为史学家关注的问题。他尝试通过史料研读,初步了解这一状况。

材料一:“凡市,以日午击鼓三百声而众以会;日入前七刻,击钰三百声而众以散。”

——《大唐六典》卷二十

“夜市直至三更尽,才五更又复开张。如耍闹去处,通晓不绝。”

——(宋)孟元老《东京梦华录》卷三

1.从以上两段材料可以看出,唐宋发生了什么变化?

材料二:“奴婢贱人,律比畜产(世袭人身占有)。”

——《唐律疏议》

“仁宗朝,商人、佃农、奴婢均为编户齐民。齐,等也。无有贵贱,谓之齐民。”

——郭尚武《两宋良贱制度的消亡及其影响》

2.从以上两段材料可以看出,唐宋发生了什么变化?

材料三:(唐文宗):“民间修昏(婚)烟,不计官品而上(尚)阀阅,我家二百年天子,顾不及崔、卢(唐代北方门闾士族)耶”。

——(宋)欧阳修、宋祁《新唐书》

本朝贵人家选婿,于科场年,择过省士人,不问阴阳吉凶及其家世,谓之“榜下捉婿”。……近岁,富商庸俗与厚藏者嫁女,亦于“榜下捉婿”,厚捉钱以饵士人,使之俯就,一婿至千余缗。

——(宋)朱彧《萍洲可谈》

3.从以上两段材料可以看出,唐宋发生了什么变化?
4.结合所学,分析材料一至材料三中变化的原因?
5.要继续研究唐宋的变化,还可以补充哪些方面的研究?         (三选)
A.君主专制的加强     B.华夏认同观念形成     C.海外贸易的繁荣
D.欧洲殖民者在中国沿海活动情况   E.契约农民数量增加
6.根据以上材料结合所学,从历史研究的史料、视野等方面,具体谈一谈历史研究可以采用的方法。
2023-05-19更新 | 100次组卷 | 2卷引用:上海市复旦大学附属中学2022-2023学年高二下学期期中考试历史试题(等级考)

6 . 1877年,日本政要井上馨到访英国,与清朝驻英公使郭嵩焘、副使刘锡鸿会谈。郭、刘二人的日记对此有着截然不同的记载。

材料一:(井上馨谈及英国近代税收制度为代表的西方制度后)刘云生(刘锡鸿)云:“此法诚善,然非民主之国,则势有所不行。西洋所以享国长久,君民兼主国政故也。”(我认为)此论至允。

——郭嵩焘《使西纪程》

材料二:廿七日,井上馨来……曰:“(清朝)胡不效西法改弦而更张之?”余曰:“祖宗之法皆有深意,……为大臣者,第能讲求旧制之意,实力奉行,悉去其旧日之所无,尽还其旧日之所有,即此可以复治。若改弦而更张,则惊扰之甚,祸乱斯生,我中朝敢不以贵国(日本)为戒乎?”井(上馨)唯唯。

——刘锡鸿《英轺私记》

1.比较两人日记的记载,其差异主要体现在哪里?
2.刘锡鸿主张清朝要“以贵国(日本)为戒”,具体是指日本的       (单选)
A.大化改新B.明治维新C.黑船叩关D.二二六事变

有学者认为:郭嵩焘的记载大概率属实,而刘锡鸿恰恰在日记中隐瞒了真实的想法。为证明自己的观点,该学者找到了三则史料。

证据一:总理衙门(注:晚清外交部门)对外交官规定:“出使各国大臣应随时(向政府)咨送日记等件”,“凡有关系交涉事件,及各国风土人情,该使臣皆当详细记载,随事咨报,……自当用心竭力,以期有益于国。”

证据二:一年多以前,总理衙门曾召集沿江沿海省份督抚商议海防,绝大多数参与者均认定日本的改革是在自取灭亡。朝野对日本改革的批判成为一时的风尚。

证据三:李鸿章评刘锡鸿:“云生横戾巧诈,日记虽可动听,物望(注:大众对其人品的评价)殊不见佳。”总理衙门大臣沈桂芬评刘锡鸿:“刘云生天分高,以能贬刺洋人、邀取声誉为智,此洋务所以终不可为也。”

3.该学者提供的三则证据是从哪三个视角来证明自己的观点?这三则证据能否有助于证明其观点?为什么?
4.综合上述材料,你认为刘锡鸿的日记是否能如清政府所期“有益于国”?
5.你如何看待刘锡鸿日记的史料价值?
2023-05-19更新 | 109次组卷 | 2卷引用:上海市复旦大学附属中学2022-2023学年高二下学期期中考试历史试题(等级考)

7 . 19世纪中叶,西方列强用坚船利炮打开了中国的大门,面对危机,中国社会展开了多种形式的探索。

1.根据提示完成下列大事年表。

2.为了摆脱民族危机,不同时期、不同阶层的人提出了不同的主张,这些主张折射出历史的变迁。请将下列主张和历史人物一一对应。(填写字母)
A.张之洞     B.孙中山       C.康有为       D.陈独秀       E.毛泽东        F.魏源       G.洪秀全
①“驱除鞑虏,恢复中华,创立民国,平均地权”         
②“师夷长技以制夷”         
③“星星之火,可以燎原”         
④“有田同耕,有饭同食,有衣同穿,有钱同使”       
⑤“中学为体,西学为用”       
⑥“立宪法,开国会”        
⑦“德先生”和“赛先生”         
3.根据上述材料,概括近代中国探索的特点。
2023-05-19更新 | 115次组卷 | 5卷引用:上海市复旦大学附属中学2022-2023学年高二下学期期中考试历史试题(等级考)
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
8 . 画像砖承载着重要的历史信息。下图的两块画像砖出土于甘肃魏晋古墓,体现了“汉人胡食”的习俗。这可以用来研究的主题是(     
A.江南开发B.民族交融C.政权并立D.南北统一
2023-01-16更新 | 273次组卷 | 32卷引用:上海市复旦大学附中2022-2023学年高二上学期期中考试历史试题
9 . 近代史上列强通过不平等条约所获得的特权按照时间先后顺序排列,正确的是(     
①内河航运权   ②协定关税权     ③京津驻军权     ④通商口岸设厂权
A.①④②③B.②①④③C.②①③④D.①③②④

10 . (三)宋太祖改革的影响

某教师为学生作有关宋太祖改革的专题讲座,教师首先出示了材料一:

材料一:太祖、太宗平一海内,惩累朝藩镇跋扈,尽收天下劲兵……兵无常帅,帅无常师,内外相维,上下相制,等级相轧……是以天下晏然。逾百年而无犬吠之惊,此制兵得其道也。

——马端临《文献通考》

1.教师提问:根据材料一,概括宋太祖改革的影响?
学生回答

接着,教师出示了材料二:

材料二:本朝鉴五代藩镇之弊,遂尽夺藩镇之权。兵也收了,财也收了,赏罚刑政一切收了,州郡遂日就困弱,靖康之祸,虏骑所过,莫不溃散。

——朱熹《朱子语类》

2.教师提问:通过这则追加的材料,还可以看到宋太祖改革的哪一影响?
学生回答

然后教师又出示了材料三:

材料三:我太祖皇帝应天顺人,受禅于周,广南、江南、荆湖、西川, 一举而下,罢诸侯之 兵,革五代之暴,垂八十年,天下无祸乱之忧。

——《范仲淹年谱》

3.教师提问:材料三可与上述哪则材料相佐证?说明理由。
学生回答
4.老师启发:综合上述材料,陈述你眼中“宋太祖改革的影响”,并从证据的角度说明理由。
学生回答
2022-12-11更新 | 58次组卷 | 1卷引用:上海市复旦大学附中2022-2023学年高二上学期期中考试历史试题
共计 平均难度:一般