某地“中国革命纪念馆”制作了关于《中国特色革命道路探索》的展板，其中一块展板上有四幅图片如下
请结合图片材料与所学知识，为这一块展板配一份解说词。（要求：史实准确，解说全面，条理清晰，要素全面，逻辑性强）
材料一 后代人们，由其现实的利益和要求出发，各取所需，或夸扬其（孔子）保守的方面，或强调其合理的因素，来重新解说、建造和评价它们，以服务于当时阶级的、时代的需要。于是，有董仲舒的孔子，有朱熹的孔子……孔子的面貌随时代、阶级不同而变异……
——摘编自李泽厚《中国古代思想史论》
材料二 法国启蒙运动最重要的思想家伏尔泰终其一生尊崇、仰慕中国的孔子，不遗余力地宣扬、倡导孔子及其所创立的儒家学说，堪称欧洲孔门第一弟子。伏尔泰认为孔子是用道德的说服力来影响别人，而不是用宗教的狂热和个人崇拜。他曾说：“那个圣人是孔夫子，他自视清高，是人类的立法者，绝不会欺骗人类。没有任何立法者比孔夫子曾对世界宣布了更有用的真理。”
伏尔泰以中国文化来抨击欧洲宗教的黑暗和专制，并大声感叹：“我们不能像中国人一样，真是大不幸！”
材料三 1987年11月，法国前总统希拉克说，法国的启蒙思想家“在中国看到了一个理性、和谐的世界，这个世界听命于自然法则且又体现了宇宙之大秩序。他们从这种对世界的看法中汲取了很多思想，通过启蒙运动的宣传，这些思想导致了法国大革命”。
（1）根据材料一并结合所学知识，概括“董仲舒的孔子”与“朱熹的孔子”的共同特征。
（2）根据材料二、三并结合所学知识，指出中国儒家思想在推动近代法国社会进步中所起的重要作用。
（3）综合上述材料，谈谈你对时代变革与思想文化发展关系的基本认识。
材料一 官吏选拔问题，史书称为选举。汉武帝在元朔元年（公元前128年）下了一道严令郡国必须举人的诏书。自此以后，举孝廉制度形成并得以贯彻执行。当时各郡国人口多少不一，大郡人口多至五六十万，小郡人口只不过二十万，两者所举孝廉名额相同，事实上很不平均。名额不均，必然引起异议，所以至东汉和帝永元之际，又改以人口为标准，率二十万人岁举孝廉一人。不满二十万，二岁一人；不满十万，三岁一人。此后，和帝对于边郡少数民族杂居地区，又实行优宽政策，规定：“缘边郡口十万以上岁举孝廉一人；不满十万，二岁举一人；五万以下，三岁举一人。”稍后又有限年之制，非到规定年龄者，不得膺选。又后复加一度之考试，以检核被选举人之相当学养。如是，则孝廉二字，遂完全成为当时一种获得参政资格之名号，与原来奖励孝子廉吏之意义，不复相应。
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等
材料二 自七世纪以来，中国历代统治者就已规定了文字考试，人们通过科举考试就有资格成为高级文职官员。1901年，清政府开始废除八股文章。代替它的是要求更清楚地解说《四书》《五经》以及论述中国历史、政治和西方政治及学术的文章，并在1902年的各省考试中开始实行。政府认识到需要一种西式公立学校制度，决定把书院改建为西式学堂。为了吸引学生进入新学堂，政府同意给予学堂毕业生文官候选人的待遇。同时决定在国外高等学校水平以上学校毕业的学生也有资格取得进士或举人的功名，但需要按照他们回国时考试的成绩来决定。绅士——文人阶级在政府废除科举后则另辟办学堂，因为学堂也能授予毕业生进士、举人和生员的学衔。绅士家族送其子弟入学，希望以此保持他们的特权。
——摘编自【美】费正清等编《剑桥中国晚清史》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出汉代孝廉选举制有何特点？并说明其产生的历史背景。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括指出晚清官吏选拔制度有何变化，并分析变化的原因。
| A．更新史料解说 | B．推动维新变法 |
| C．否定史学传统 | D．旨在救亡图存 |
| A．孔子对“仁”没有清晰的认识 | B．社会动荡不安 |
| C．儒家思想复杂、深奥 | D．因材施教的教学方法 |
| A．旨在遏制民主革命的蔓延 | B．为维新变法营造了舆论氛围 |
| C．推动了义和团运动的爆发 | D．使中国国际地位得到了提升 |
| A．生动展现了抗战初期正面战场抗战情况 |
| B．旨在动员组织民众力量进行全民族抗战 |
| C．革命统一战线对抗战胜利具有重要作用 |
| D．其创作背景是抗战进入到战略相持阶段 |
| A．白银已取代铜钱的流通功能 | B．该变化说明商品经济的发展 |
| C．此趋势将大大加重百姓负担 | D．五口通商加剧银贵钱贱现象 |
| A．历史研究依赖于考古学成就 | B．新的学术成果拓展了历史认识 |
| C．历史解释推动了历史学发展 | D．史学研究必须走国际合作之路 |
| A．经济区域集团化趋势不断加强 | B．世界各国的经济实力趋于平衡 |
| C．有利于推动世界格局多极化发展 | D．亚洲成为世界经济增长重要引擎 |
