1 . 下列两幅漫画发表于二战后初期。左侧漫画由苏联人绘制，图中三人正把写有文字的布块缝在美国人裤子上。右侧漫画发表于英国《旗帜晚报》，画中莫洛托夫卫星国（东欧国家）学校的学生经不住美国热狗摊飘来的香气诱惑将头向右转，苏联外长莫洛托夫作为老师，手持一把大伞努力抵挡并大声呵斥：“鼻子向左转！”。这两幅漫画在同一时期发表，揭示了（     ）
      
                     《美国式“合作”》（改绘）                         《鼻子向左转》

A．国际合作的重要意义	B．两大阵营的矛盾冲突
C．美国霸权主义的实质	D．西欧国家实力的增长

2 . 漫画名为《G7国家上了美国的贼船》，该漫画意在说明（     ）

A．二战后，美国引领主要资本主义国家实现了新经济增长

B．美国在两极格局之下占据资本主义阵营经济的主导

C．美国加强对其他六国的经济管制

D．美国试图在经济组织中推行符合自身利益的战略意图

3 . 如图是中华民国时期绘制的抨击日本侵略中国的漫画，漫画所反映的历史事件是日本帝国主义（     ）
   

A．支持袁世凯独裁和复辟帝制	B．扶植各地军阀势力割据混战
C．在巴黎和会上攫取侵略权益	D．操纵华北伪政权的“自治”

4 . 下图是 1919 年 8 月发表的漫画《后视镜》。图中美国总统威尔逊指挥合唱“持久和平”，而日本觊觎亚 太，英国关注海权，法国重提美法同盟，意大利力图扩张。此画意在（     ）

A．讽刺和平基础脆弱的凡尔赛体系

B．表明美国成为资本主义世界霸主

C．揭示战后发生改变的殖民扩张方式

D．赞扬达成广泛共识的“十四点原则”

5 . 如图漫画《联合则生，分裂则亡》中，作者将北美13个州比喻为支撑美利坚合众国的13根支柱，并按批准宪法的先后排序排列。漫画折射出美国实行的是

A．三权分立原则

B．联邦共和制度

C．中央集权制度

D．君主立宪制度

6 . 漫画是简笔而注重意义的一种绘画。作品《榜样》以三个人物形象，通过鲜明与隐晦相结合的手法描述时事、评说世事。下列各选项中对作品的理解准确的是

A．欧战结束，世界反法西斯战争取得胜利

B．审判战犯，肃清法西斯主义和军国主义

C．反抗侵略，为民主革命的胜利奠定基础

D．中国抗战，为世界反法西斯战争作贡献

7 . 思想的解放与实践

材料一

《人类思想解放史论》目录节编			部分思想家思想观点摘编
第二章	西方第一次伟大的思想解放运动		国家权力分为立法权、执行权（行政权和司法权）和对外权，立法权和执行权分立，立法权具有至高无上的地位。立法权应该由人民选的议会掌握，君主必须服从于议会。 —英国 洛克（1632-1704） 一切权力属于人民，因而一切权力的表       现和运用必须体现人民的意志。当人民的权力被篡夺并被运用来压迫和奴役人民时，人民完全有权利举行起义，有权利用暴力来消灭篡权者。        —法国 卢梭（1712-1778）    构成一个社会或国家的人民是国家一切权力的源泉，成立一个政府的目的是为保障人民的自然权利。当一个政府实行暴政，人民就有权利也有义务去推翻这样的政府,并且为他们未来的安全设立新的保障。 —美国 杰斐逊（1743-1826）
……	……
第四章	科学精神的曙光
……	……
第六章	科技进步对人类思想的推动作用
第七章	从封建专制中解放出来—启蒙、革命与改革， 资本主义制度的确立

材料二

《知识界对旧制度的挑战》漫画
依据材料，结合所学，选择两个不同角度，对上述材料进行解释。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰。）

8 . 下图为1934年刊登于《大上海图画杂志》的一幅漫画,名称为《国庆日的版图》。图中文字分别为“国庆”、“国耻”左下角文字为“亚光挥泪作”。下列对该漫画创作背景表述正确的是

A．国民党被迫宣布实行宪政	B．中国全民族抗战正式开始
C．反法西斯统一战线的形成	D．日本加紧对华北地区侵略

9 . 下图是丰子恺先生于1947年7月创作的漫画《这些玩具都不要》，被丢弃的玩具包括飞机、大炮、坦克、全副武装的“军人”等。据此判断，作者表达的是

A．儿童喜欢模仿的天性	B．把日本侵略者赶出中国的决心
C．抗日战争胜利后的喜悦心情	D．结束内战恢复和平的愿望

10 . 下图漫画《国民之真相》(局部)发表于20纪初，推动图中所示国民地位变化的主要原因是

A．义和团运动沉重打击了帝国主义的势力	B．清政府颁布宪法大纲,实施“预备立宪”
C．帝制被推翻,《中华民国临时约法》颁布	D．新文化运动高举“民主”与“科学”的旗织