1 . 历史学科核心素养是指逐步形成的具有历史学科特征的思维品质和关键能力。“史料实证”是其表现之一。“史料实证”旨在通过可信的史料努力实现探求历史真实的目的。

下面一则材料是某学生学习“罗马法体系”一课后，产生了疑问：古罗马的奴隶是否确如书上所说，被“排斥在法律对象之外，不具有任何权利”？为此，他查找了资料，并撰写了如下读书笔记：

①奴隶指在罗马社会中不具有自由人身份的人，在法律上被视为物；奴隶的身份可能因出生、受到刑事处罚或在战争中被俘所致；奴隶可以被解放而成为自由人。②奴隶的释放问题是罗马法中重要的一部分。③《十二铜表法》中就有相关的条文。④表明当时即已存在释奴现象。

共和末期至帝制前期，随着罗马版图的扩大，释放奴隶的现象更加普遍。帝国大法官小普林尼的书信中就有释放一大批奴隶的记录。……

资料来源——《罗马法词典》《十二铜表法》第五表第八条、第十一条《小普林尼关于释放奴隶的书信三封》

问题：

（1）上述“资料来源”中，哪些为一手史料，哪些为二手史料？

（2）在笔记第一段的四点中，哪些是对事实的陈述？哪些是该学生的评价？

2 . 罗马法某学生学习“罗马法体系”一课后，产生了疑问：古罗马的奴隶是否确如书上所说，被“摊斥在法律对象之外，不具有任何权利”？为此，他查找了资料，并撰写了如下读书笔记：

①奴隶指在罗马社会中不具有自由人身份的人，在法律上被视为物；奴隶的身份可能因出生、受到刑事处罚或在战争中被俘所致；奴隶可以被解放而成为自由人．【1】

②奴隶的释放问题是罗马法中重要的一部分．

③《十二铜表法》中就有相关的条文．【2】

④表明当时即己存在释奴现象．共和末期至帝制前期，随着罗马版图的扩大，释放奴隶的现象更加普遍．帝国大法官小普林尼的书信中就有释放一大批奴隶的记录．【3】

历史学家指出：“在罗马法中很普遍的一个观点是：虽然奴隶制度是一种合法的社会制度，但它是和‘本性’相矛盾的”，有古罗马大法学家就认为：“从民法的观点来看，奴隶是什么也算不得的．但是根据自然法来看便不是这个样子．从后者的观点来看，一切的人都是平等的”．【4】

由此看来，…

资料来源：

【1】《罗马法词典》

【2】《十二铜表法》第五表第八条、第十一条

【3】《小普林尼关于释放奴隶的书信三封》

【4】科瓦略夫《古代罗马史》

问题：

（1）上述“资料来源”中，哪些为一手史料，哪些为二手史料？

（2）在笔记的第一段中，哪些是对事实的陈述？哪些是该学生的评价？

（3）请你帮助这名学生解释罗马帝国释奴现象普遍存在的原因．

3 . 阅读材料，回答问题

材料一   A悬泉汉简详细记载了公元前39年的一次纠纷。4名粟特使节向敦煌的中国官员上诉，称他们卖的骆驼价钱太低，中国官员支付的是又瘦又黄的骆驼价，而他们的骆驼是又白又肥的骆驼。公元前39年，敦煌官员为这起纠纷下了定论：粟特人已经得到了合理的报偿。

——B王素《悬泉汉简所见康居史料考释》

材料二   “如此不尽人情地对待这些使节，可能是因为汉朝官员一直对粟特人怀恨在心，因为他们和汉朝长久以来的敌人……合作，因此故意少付钱以报复粟特人。”

——C荣新江《中外关系史：新史料与新问题》

注：悬泉汉简出土于甘肃敦煌汉代悬泉置，1987年发掘出35000多件废弃的文书，23000多件有汉字的木简。……大约2000根简有纪年，在公元前111到公元107年之间，这正是军营有人驻扎的时期。

材料三   唐朝统一全国后，历“贞观之治”和“开元盛世”，国力强盛，周边民族及亚洲、欧洲等七十多个国家与唐朝建立了友好关系。唐朝统治者认为隋朝灭亡的一大原因在于外交政策的失误，过于“大汉族主义”，因此唐朝采用当时国际上遵循的外交语言，与各国元首亲热地称兄道弟，而且还特别重视民间经贸文化交流，通过不断的民间交流来影响到各国的外交政策倾向，对前来中国的海外商贾，采取了不少保护性措施。如《唐律》规定，官员不得无故刁难外国商旅进入关津，对于“无故留难者，一日主司答四十，十日笞一等，罪止杖一百”。

——摘编自曹文君《从外交政策看唐朝统治者的对外意识》等

材料四

美国总统	任期起止	对中国的政策
哈里·S·杜鲁门	1945~1953	对新中国实施“威慑”战略政策：政治孤立、经济封锁、军事包围。
德怀特·戴维·艾森豪威尔	1953~1961	对华政策为全面遏制思想所主导。
约翰·菲茨杰拉德·肯尼迪	1961~1963	继承杜鲁门、艾森豪威尔制定的“遏制并孤立”中国的政策。.
林登·贝恩斯·约翰逊	1963~1969	提出“遇制但不孤立”政策：在政治遏制的同时，在人员、信息和物资的交流方面放松限制。
理查德·米尔豪斯·尼克松	1969~1974	调整美国对华政策：打开通向北京之路。逐步取消了对新中国的经济封锁和贸易禁运。
杰拉尔德·鲁道夫·福特	1974~1977	多次表示将继续推进中美关系向前发展，努力实现两国关系正常化。
詹姆斯·厄尔·卡特	1977~1981	把与中国建交列入了议事日程。
罗纳德·威尔逊·里根	1981~1989	强调与中国“长期、持久和建设性关系”，更加注重发展“全面关系”，包括经济合作和贸易关系等。
乔治·赫伯特·沃克·布	1989~1993	保持接触和合作的美中关系，但以总统行政命令形式宣布了一些制裁。
威廉·杰斐逊·克林顿	1993~2001	“接触”与“遇制”交替使用，合作与竞争并行。

(1)上述材料中划线部分，就研究汉代丝绸之路而言，哪个是一手材料，哪个是二手材料。（填写字母）
(2)材料一和材料二，对丝绸之路贸易纠纷进行史实陈述的是哪个，对其进行历史解释的是哪个。
(3)根据材料三并结合所学知识，概括指出唐朝外交状况并简析其影响.（注意外交状况和影响依次作答）
(4)采用一个新的时间尺度，对中美关系进行阶段划分，并依据史实说明划分依据。

4 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一   五四运动的一个重要历史意义是体现了中国人民的整体性觉醒。五四运动是中国人民发扬爱国主义民族精神的一次集体行动，参与其中的不仅有起着先锋队作用的青年知识分子，而且有极大热情的广大工人、商人、教师、城市居民以及农民群众。如此声势浩大的反帝反封建斗争，如果缺少有序的组织引导是难以开展起来的。毛泽东指出：“五四运动的杰出的历史意义，在于它带着为辛亥革命还不曾有的姿态，这就是彻底地不妥协地反帝国主义和彻底地不妥协地反封建主义。”五四运动表现的爱国主义不是被动地反抗，而是主动地抗争，是为国家地位和民族尊严而战，体现出近代国家和民族意识的真正觉醒。在中共中央政治局第十四次集体学习中，习近平总书记指出：“要加强对五四运动历史意义的研究，深刻揭示五四运动对当代中国发展进步的深远影响。”

——摘编自齐卫平《理解五四运动历史意义的四个向度》

材料二 “有人嫌井冈山高，井冈山大，今天东山，明天西山，爬山爬厌了，想打到城里去。这种思想错了。要知道，井冈山虽然磨破了我们的脚，爬酸了我们的腿，但是，它给我们存粮食，给我们作根据地，便利我们机动，便于我们打击敌人。”毛泽东还打了一个通俗的比喻说：革命要有根据地，好像人要有屁股，人假如没有屁股，便不能坐下来；要是老站着，老走着，定然不会持久。

——摘编自周声柱《毛泽东在井冈山时期革命实践新探》

材料三

材料四 “南京大屠杀”幸存者周松涛口述证言：

三台洞的大屠杀是我在江这边亲眼所见。虽然当时只有十几个日本鬼子，是从燕子矶过去的，但他们打死的人不计其数。这些日本鬼子先用机枪扫，接着又用刺刀戳……1938年，我有一次去下关卖柴，日本兵拿中国人开心，用刺刀戳我的头，我当时血流满面，到现在头上还留有伤疤。

材料五 在谷寿夫部队驻南京之期间内，计于中华门外花神庙、宝塔桥、石观音、下关草鞋山等处，我被俘军民遭日军用机枪集体射杀并焚尸灭迹者，有单耀亭等19万余人。此外零星屠杀，其尸体经慈善机关收埋者15万余具，被害总数达30万人以上。

——摘自南京大屠杀主犯之一谷寿夫判决书

材料六 “南京大屠杀死难人数没有30万人”“埋葬数之多不过1300到1500具”“城内埋葬数至多为623具”。

——摘自东中野修道《南京大屠杀的彻底见证》

(1)根据材料一，概括五四运动体现中国人民“整体性觉醒”的表现。
(2)结合所学知识，指出材料二体现的思想理论，并说出在该理论指导下中共进行了哪些实践。
(3)史料根据呈现形式可分为文献史料、实物史料和口述史料，请以此标准对上述史料（材料三、四、五、六）进行分类，并结合所学知识，从史料价值的角度，指出材料五、六的论定哪一个更可信，并说明理由。

6 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   明末清初的数十年间，四川遭受了多次战乱，境内人口锐减，大约只有50万人，达到了历史最低点，耕地大量荒废。在此情况下，清政府实施“移民垦荒”政策，规定四川荒地归移民所有，农民、手工业者、商人甚至士绅纷纷加入移民队伍，全国掀起了移民入川的浪潮。在不到100年的时间内，四川移民达632万人。这次移民中，湖北、湖南的最多，故称“湖广填四川”。

——摘编自李禹阶《重庆移民史》

材料二   全面抗战爆发后，随着国民政府迁都重庆，大批政府机关和党政军人士云集重庆；各类内迁的民营、国营和军工企业达上千家；大量高校也纷纷内迁重庆，如中央大学、交通大学、复旦大学等。一时间，重庆高校林立，学府众多，最盛时多达38所，是抗战前重庆高校数量的近20倍。到1946年，重庆人口从战前的47万增至124万。

——摘编自李禹阶《重庆移民史》

材料三   三线建设是指1964年起，在中西部地区开展的一场以战备为中心的国防工业建设活动。重庆因战略位置重要、工业基础好而成为三线建设的重点区域，大量工矿企业内迁，随迁职工达10余万人，重庆也因此保留了大量三线建设的遗迹和材料。

史料1   对国务院有关部门批准在渝开设的窗口办公、展销、咨询服务等项目可布置在母城核心地带；对科技信息研究机构、知识密集技术密集的新兴产业，用地量不多又无污染的项目可布置在母城边缘的近郊开发区内（如南坪、石桥铺、观音桥）；对其他工业项目，视其生产性质及规模，分别布置在母城外围的区县城镇地带。

——重庆市档案馆《关于重庆市三线调整项目定点规划及优患政策会议纪要》

史料2   老兵们磨破了军装、解放鞋，磨破了肩和手，他们谁也没有怨言，更无人提劳动用品、工作服、补贴、加班费等物质要求，有人说他们傻，老兵们心里明白，他们为的是把三线建设尽快搞上去，这是最大的精神安慰。

——重庆涪陵“816地下核工程”一位老兵口述

(1)根据材料一、二，概括明末清初和抗战时期两次移民的共同特点，并结合所学知识，分析抗战时期移民内迁的历史意义。
(2)根据材料三并结合所学知识，说明两段史料对研究三线建设的价值。
(3)综合上述材料，谈谈你对移民的认识。

7 . 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一   新文化运动三则史料


（1）从以上三则史料中选出第一手史料和第二手史料（填写字母）。
第一手史料：_____________________________
第二手史料：_____________________________
材料二   ……新文化的主张者们大都认为，……东西方文明是不相融的，前者是“已死的东西”，后者是“世界的”、“科学的”，中国“非走西方文明的路不可。”

——冯天瑜《中国文化发展轨迹》

（2）结合所学知识，指出为“走西方文明的路”，“新文化的主张者们”提出了怎样的主张？
（3）你认为新文化运动的进步性主要体现在哪里？

8 . 历史学科核心素养是指逐步形成的具有历史学科特征的思维品质和关键能力。阅读材料，回答问题。

材料一 在北京市房山区琉璃河西周燕都遗址出土青铜器克罍（léi），其内壁铸有铭文，如图，铭文大意为：周王对太保（周王室官职名，这里指任此职的召公奭（shǐ）说，你用（宣誓效忠的）盟誓和清酒来供奉你的君王。我非常满意你的供享，命（你的儿子）克做燕地的君侯，管理和使用羌族、驭族、微族等六族。克到达燕地，接收了土地和管理机构。为纪念此事铸造了这件宝贵的器物。

（1）阅读材料一，从中可以看出西周分封制的哪些信息？

材料二 义和团杀洋人、捣毁洋教、铁路，砍断电线……这些破坏完全出于对外来事物的敌视，这是蓄意破坏财产的罪行。

——袁伟时《现代化与中国的历史教科书问题》

材料三 在看待义和团的历史作用的时候，要小心谨慎加以分析，不要在倒洗脚水的时候，把婴儿也一起倒掉了。

——张海鹏《中国近代史基本问题研究》

（2）材料二与材料三两位历史学家对义和团的评价有何不同？为什么对同一历史事件会有不同的记载？

材料四

	清代姚锡光在甲午战后根据当时被日军占领城市绅民的口述整理成《东方兵事纪略》，详细记载了黄海大战中致远舰的沉没过程。		1904年日本方面为获取钢材，对所有的甲午沉舰都进行过长期破拆，致远舰的位置在资料上也有标注。考古队找到一张由日本绘制的“黄海北部及渤海”的海图资料，海图上明确标注了致远舰、扬威舰的沉没位置。其中，致远舰的位置，就在“丹东一号”附近。
	2014年9月17日，一门11毫米10管格林炮出水。此与致远舰的装备一致。该炮是英国纽卡斯尔市阿姆斯特朗工厂制造，被安装在致远和靖远两艘巡洋舰上。		“致远”专属白瓷餐盘。盘心有篆书“致远”二字，外圈为字母，上半圈为“CHIH YüAN”（致远威妥玛拼音），下半圈为英文“THE IMPERIAL CHINESE NAVY”，组合成一个圆形徽标。盘口沿处一圈锦纹，纹饰原有描金，因海水浸蚀仅留下纹饰印痕。口径20.5厘米、底径11.5厘米、高1.5厘米。

（3）材料四所给图示史料中，有实物史料、有文献史料，更有兼具实物和文献特征的史料，按上述三个标准对图中史料进行分类。
（4）2015年，经过考察出水文物和各领域专家的质询、讨论后，确认“丹东一号”沉船为致远舰。请你写出判断依据。
（5）综合上述材料，简要说明出土文物在历史研究中对文献资料的作用。

9 . 阅读下列材料并结合所学知识，回答问题。

材料一 《马可·波罗行记》是中世纪欧洲影响最大、流传最广的书籍之一。有关马可·波罗来华及《马可·波罗行记》，近百年来不乏质疑和争论。肯定说与怀疑——否定说论战的焦点，主要在三个方面：一是如何看待《马可·波罗行记》若干漏记或误记，其基本记载真实与否？二是马可·波罗在华的身份究竟为何？三是如何看待中国文献中找不到马可·波罗的名字，他是否真正来过中国？

杨志玖、伯希和、鲍埃勒三学者业已利用汉文《经世大典·站赤》和波斯文《史集》等考订并找出马可·波罗离华的确定行踪，其来华随之确有其事。经诸多学者的反复辩驳乃至据理论争，马可·波罗来华问题达到越来越多的共识。马可·波罗通过耳闻、目睹，留下了大量宝贵的一手材料，他所述的种种细节越来越多地被学者所证实。有关马可·波罗的研究仍有广阔的探索空间，争鸣是学术繁荣兴盛的永恒动力。

——摘编自李治安《百年以来对马可·波罗来华史实的厘清》等

材料二 《马可·波罗真的到过中国吗？》此书最早出版于1995年，之后我又写了不少书，不过这一话题始终萦绕于心。我知道这个问题引起了普遍关注。我想强调的是，我关于马可·波罗的观点，尤其因为其他学者们著作的启迪之故，它在很大程度上已有所修正。如今，比起对马可·波罗其人的兴趣，我更在意与他有关的各种史料的来源问题。我写书想达到的目的之一就是引起讨论，而且我绝不妄下什么定论。

——摘编自（英）吴芳思著《马可·波罗真的到过中国吗？》中文版序言，2014年

（注：弗兰西丝·伍德博士又名吴芳思，英国汉学家、历史学家。她于1995年出版《马可·波罗到过中国吗？》一书，在国际范围引发热议。）

请回答：
（1）你如何看待《马可·波罗行记》的史料价值？
（2）通过了解有关《马可·波罗行记》的学术争论，简要谈谈你对历史研究的认识。（要求：任意两个角度谈认识，表述清晰、准确。）

10 . 历史学科核心素养是指逐步形成的具有历史学科特征的思维品质和关键能力。阅读材料，回答问题。

材料一①奴隶指在罗马社会中不具有自由人身份的人，在法律上被视为物；奴隶的身份可能因出生、受到刑事处罚或在战争中被俘所致；奴隶可以被解放而成为自由人。【1】②奴隶的释放问题是罗马法中重要的一部分。③《十二铜表法》中就有相关的条文。【2】④表明当时即已存在释奴现象。

注：【1】《罗马法词典》【2】《十二铜表法》第五表第八条、第十一条

（1）材料一中哪些是对历史事实的叙述？哪些是对历史事实的解释？（填写序号即可）

材料二2014年至2015年，我国进行了“丹东一号”的水下考古调查。2015年，经过考察出水文物和各领域专家的质询、讨论后，确认“丹东一号”沉船为致远舰。

图一

清代姚锡光在甲午战后根据当时被日军占领域市绅民的口述整理成《东方兵事纪略》，详细记载了黄海大战中致远舰的沉没过程。

图二

2014年9月17日，一门11毫米10管格林炮出水。此与致远舰的装备一致。该炮是英国纽卡斯尔市阿姆斯特朗工厂制造，被安装在致远和靖远两艘巡洋舰上。

图三

1904年日本方面为获取钢材，对所有的甲午沉舰都进行过长期破拆，致远舰的位置在资料上也有标注。考古队找到一张由日本绘制的“黄海北部及渤海”的海图资料，海图上明确标注了致远舰、扬威舰的沉没位置。其中，致远舰的位置，就在“丹东一号”附近。

（2）请按照实物史料与文献史料的标准对材料二进行类别划分。并指出“‘丹东一号’沉船为致远舰”考证时采用的历史研究方法。结合相关史学知识，简要说明出土文物在历史研究的作用。

材料三……为何要设立这块碑向德国赔罪呢？因为义和团无故杀了德国公使克林德氏，各国联军打破了北京城，须要中国在克林德就害的地方设立一块石碑，方肯罢休；你说中国何等可耻！义和团何等可恶！

——陈独秀1918年的论述——《陈独秀著作选》（第1卷）

材料四义和团，在中国现代史上是一重要事件，其重要不减于辛亥革命……我读八十年来的中国外交史、商业史，我终于不能否认义和团事件是中国民族革命史上悲壮的序幕。

——陈独秀1924年的论述——《陈独秀著作选》（第2卷）

（3）材料三和材料四关于义和团运动的评价有何差别？你认为影响差别的因素有哪些？