1 . 阅读材料,回答问题。

材料一 不同历史时期,选官的方式不同。先秦时期主要是“世官制”,但是商鞅打破传统的选官制度,接军功大小授予官位。汉高祖多次下诏让各地官员举荐贤人能士,帮助朝廷治理国家。到汉武帝时,正式形成察举、征辟制度。魏晋南北朝时期实行的选官制度,注重门第出身,以门第为选官标准,出现了“上品无寒门,下品无士族”的门阀士族垄断政权的局面。隋文帝开始采用分科考试的方法选拔官员;隋炀帝时,始建进士科,科举制形成;唐朝继承和完善科举制度。

——摘编自向仕碧《对古代选官制度变迁的认识》

材料二汉末社会动荡,人口流动频繁,察举制所依赖的乡里清议失去社会基础。地方大族名士操纵选官,滋生腐败,干扰人才选拔。于是曹魏创立了新的选官制度九品中正制。中央委任中正官为各地人才评定等级,共分九等,朝廷依此授以相应的宫职。这种制度将评议权收归中央,在一定时期内加强了中央集权。随着士族的没落,九品中正制无法继续,隋朝建立后,被废除。

——摘编自《中外历史纲要(上)》

(1)根据材料一并结合所学知识,简述中国古代选官制度的发展历程。
(2)仿照以下表格示例,任选一种中国古代的其他选官制度进行介绍。

选官制度	九品中正制
背景	汉末社会动荡,人口流动频繁,察举制所依赖的乡里清议失去社会基础。地方大族名士操纵选官,滋生腐败,干扰人才选技。
概况	曹魏中央委任中正官为各地人才评定等级,朝廷依此授以相应的官职,即九品中正制。
作用	将评议权收归中央,在一定时期内加强了中央集权。
结果	随着士族的没落,隋朝时被废除。

2 . 从三公九卿到三省六部是古代中国政制的进步。阅读材料，回答问题。

材料一   秦“九卿”职责表格（注：“九卿”既是官衔，又是官署之称）

官署	职责
奉常	掌管宗庙礼仪、历法、文化、医药等
郎中令：	掌管皇常传从警卫
太仆	掌管皇帝车骑与军马
卫尉	掌管皇宫守卫
廷尉	掌管司法刑狱
典客	掌管少数民族事务
宗正	掌管皇家亲族事务
治柔内史	掌管粮食、财政及税务事务
少府	掌管皇室生活供应与所需费用

材料二   唐“六部”职能表格

官署	职责
吏部	掌官员的任免、升降、赏罚
户部	掌全国的户口、土地、赋税、钱粮、财政
礼部	掌全国礼仪、祭祀、科举、学校
兵部	掌武官选授及军事行政
刑部	掌全国司法行政及审判
工部	掌工匠、屯田、山泽等事务

（1）据材料，指出秦九卿与唐六部的相同与不同之处。
（2）唐代六部机构中，“吏部”“户部”分列前两位，说明其原因。
（3）钱穆先生认为从三公九卿到三省六部的演变反映了中国古代政治文明的进步。对此说明你的理解。

3 . 某历史兴趣小组举行以“唐朝的兴衰”为主题的探究活动，搜集到以下材料，并提出了一些探究问题，邀请同学们帮忙解决。

（经济发展篇）

材料一唐太宗说：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”

材料二

时间	人口数（单位：万人）
唐太宗贞观二十三年（649年）	约1900
唐玄宗开元二十三年（726年）	约4142
唐玄宗天宝元年（742年）	约4532
唐玄宗天宝二十三年（755年）	约5291
唐玄宗上元元年（760年）	约1699
唐穆宗长庆元年（821年）	约1576

（走向衰亡篇）

材料三公元755年12月，边镇将领安禄山、史思明见朝廷空虚，联合同罗、契丹、突厥等民族组成共约15万士兵，以“忧国之危”、奉密诏讨伐杨国忠为借口在范阳起兵，发动了长达8年的战乱。……战乱对中国后世政治、经济、社会、文化、对外关系的发展均产生了极为深远而巨大的影响。

（1）从材料一的内容中，你发现唐太宗认识到了什么？唐太宗吸取隋亡的教训，在经济上采取了哪些为民获利的措施？
（2）根据材料二表格中的相关数据分析，从649年至742年，唐朝人口数量呈现什么趋势？出现这种趋势的原因有哪些？
（3）材料三中的“战乱”指的是什么？这场战乱导致强大的唐帝国由强盛走向衰亡，联系所学知识，你认为统治者应该怎样做才能使国家富裕、人民幸福？

4 .

朝代	经济	政治	文化
唐	曲辕犁普遍推广茶广泛种植均田制逐渐瓦解港口城市贸易繁荣，“海上丝绸之路”有所发展	实行三省六部制科举考试以进士和明经为主出现“贞观之治”、“开元盛世” 出现谏官	佛教进入全盛时代，刊印《金刚经》 诗歌步入鼎盛时期书法“颜筋柳骨”
宋	从越南引进“占城稻” “田制不立”，土地买卖频繁宋坊市界限打破，出现纸币交子经济重心南移完成管理海外贸易的市舶司广泛设立	中央设三司使，地方设知州和通判州试、省试、殿试三级考试体系形成，实行“糊名法” 出现谏院	理学兴起词、曲、话本逐渐兴起，出现南戏苏黄米蔡四大书法家，主张“有意无法” “三大发明”完成
明	高产粮食作物玉米、番薯引入中国，棉花广泛种植白银逐渐成为主要的流通货币苏州丝织业、佛山冶铁业出现使用雇佣劳动力的手工工场出现并发展明太祖禁止海外私人贸易	明太祖废丞相，明成祖设内阁八股取士形成完备的科、道监察体系，出现厂卫制度	心学成熟；出现“异端”思想家李贽世情小说盛行出现总结性科技巨著《本草纲目》《农政全书》等西方传教士来华

表格为中国唐、宋、明三朝若干历史事件简表。请从表中提取相互关联的历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述，撰写一篇小论文。（要求：写明论题，相互关联，史论结合。）

有位同学按此要求撰写了如下论文框架，请你帮他完成论文。

论题：一定时期的经济状况、政治状况与这一时期思想文化之间的关系。

论点：一定时期的经济、政治状况决定该时期的思想文化。

论述：唐朝封建经济繁荣，政治稳定，推动了唐朝思想文化的繁荣。经济上，唐朝农业工具改进，曲辕犁普遍推广，铁犁牛耕技术成熟，粮食产量提高，为思想文化的发展奠定了物质基础。商业发展，对外贸易兴盛，中外交流频繁有利于唐朝广泛吸收外来文化，推动了唐朝思想文化的发展。政治上，唐朝完善了三省六部制，分散相权，加强了君权，三省分工合作，提高了行政效率，有利于政治稳定，为思想文化的发展奠定了政治基础。选官制度上发展了科举制，而且科举考试以诗取士，促进了诗歌的繁荣。

宋朝经济政治的发展推动了宋朝文化的繁荣。           ……

明朝的经济政治状况推动明朝形成特定的思想文化。           总之，经济、政治与思想文化之间联系密切，经济是基础，政治是经济的集中表现，一定的文化由一定的经济、政治所决定，是经济和政治的反映，中国古代的文化反映了不同历史时期的社会经济、政治状况。

5 . 完成下列表格内容。

问题	填空
北宋的起止时间是
中国君主专制中央集权制度发展到顶峰是
罗马法体系最终形成的标志是
美国1787年宪法关于政府权力设计的原则是
法国确立共和政体的时间是
汉口近代被开埠通商的条约是
中国完全沦为半封建半殖民地的标志是
国民革命的起止时间是

6 . 阅读下列材料：
材料一

措施	典型代表	意 义
建立经济特区	深圳特区、珠海特区等	①
②	长江三角洲、珠江三角洲、闽东南地区和环渤海经济开放区	加快了对外开放的步伐，有力地推动了改革开放和社会主义现代化建设

材料二 在我国沿海建立了从南到北的包括2个直辖市、25个省辖市、67个县、约1．5亿人口的对外开放前沿地带，这对迎接世界经济重心向环太平洋地区转移，加速我国现代化建设将发挥着重要作用。
——《中国经济体制十年》
材料三 十四个沿海开放城市有上海，但那是一般化的。浦东如果像深圳特区那样，早几年开发就好了。开发浦东，这个影响就大了，不只是浦东的问题，是关系上海发展的问题，是利用上海这个基地发展长江三角洲和长江流域的问题。抓紧浦东开发，不要动摇，一直到建成。……金融很重要，是现代经济的核心。上海过去是金融中心，是货币自由兑换的地方，今后也要这样搞。中国在金融方面取得国际地位，首先要靠上海，那是好多年以后，但现在就要做起。
——《视察上海时的讲话》(1991年1月28日)，《邓小平文选》第三卷
材料四   2010年世博会在上海举行，2010年中国上海世博会的主题是“城市，让生活更美好。”
请回答：
(1)据材料一，表格中的空白部分应填写什么内容?
(2)据材料二、三，分析开发浦东的原因。并简述其意义。
（3）你认为上海能够成功申办世博会的有利条件有哪些？

7 . 某中学历史兴趣小组以“传统文化与新文化”为主题进行研究性学习。完成下列问题：
（1）同学们搜集近代不同社会思潮对传统文化的认识，请你帮助他们完成下列表格。

社会思潮	对待传统文化的态度	主要原因
洋务思潮	“中体西用”	维护封建统治的需要； 两次鸦片战争失败的刺激
维新思潮
新文化运动

（2）某同学搜集到天涯论坛一篇文章《漫谈儒家的三纲五常》，其中有段：一个民族，一个社会，不能正确对待自己的母体文化，是极不明智的，也是极其荒谬的。统统的加以否定，肯定是犯了极左的幼稚病；完全加以继承，肯定是犯了极右的老朽病。该继承的却不继承，不该继承的却强行继承，那肯定是患了精神与功能上的紊乱症。还有什么和谐稳定可谈呢！
请问：犯了“极左的幼稚病”和“极右的老朽病”分别是影射什么运动？
（3）某位同学笃信西方学者亨廷顿的观点，因为他认为“儒教与西方文明是互不相容的，儒家文化不能与民主并存。”结合相关史实，请至少举一例给予反驳
（4）在探究过程中，同学们针对如何建设新文化出现了两种不同的观点。一种观点认为新文化“应以传统文化为基础”；另—种观点认为新文化“应以现代西方文明为基础”。你认为应该如何建设新文化?

8 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   美国学者布劳特认为，西方世界的崛起在很大程度上源于地理大发现后列强对美洲、非洲和亚洲人民的残酷殖民掠夺与盘剥，是殖民地人民的累累白骨和美洲等地的贵金属及种植园造就了西方世界的整体崛起。到19世纪末，随着德国、日本等国崛起，越来越多的国家加入殖民瓜分的行列，要求分享“阳光下的地盘”。这不仅引发了19世纪末帝国主义在非洲和亚洲的瓜分狂潮，也间接导致了第一次世界大战的爆发。因此，殖民体系也孕育了促使其自身最终走向灭亡的种子。

——摘编自韦宗友《殖民体系、后殖民体系与大国崛起》

材料二   1961年，坦桑尼亚独立，下表为坦桑尼亚中学历史期末试卷的问题设计

60年代前期的模拟问题	1967年及后的模拟问题
1.许多欧洲国家是非常成功的殖民势力。你对此如何解释?2人们普遍认为古希腊文明为现代世界做出了伟大的重要贡献，解释为什么这样。(1962)简短描述如下各项在世界历史上的重要性:雅典，游牧民族，新石器时代，神圣罗马帝国，伽利略。(1962)	我们可以从古代非洲帝国学到什么?讨论1957年加纳独立对其他非洲国家的影响。(1967)“津巴布书”是非洲人的成就。评论该说法。(1969)

——摘编自优素福·拉维(坦桑尼亚)《后殖民时期坦桑尼亚的历史教育》

(1)根据材料一并结合所学知识，概括世界殖民体系的特征。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出二战后殖民时期坦桑尼亚历史教育的变化，并分析其原因。